2012年高考语文试题分类汇编：现代文阅读(含答案)3

1、20122012 年高考语文试题分类汇编：现代文阅读 （含答案 ）3 3（上海卷）（二）阅读下文，完成第 7-127-12 题。（2222 分） 冬阳? ?童年? ?骆驼队林海音1骆驼队来了，停在我家的门前。2它们排列成一长串， 沉默地站着，等候人们的安排。 天气又干又冷， 拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融 入干冷的大气中。3爸爸在和他讲价钱。 双峰的驼背上， 每匹都驮着两麻袋煤。 我在想， 麻袋里面是 “南山高末 ”呢？还是 “乌金墨玉 ”？我常常看见顺城街煤栈 的白墙上， 写着这样几个大黑字。 但是拉骆驼的说， 他们从门头沟来， 他们和骆驼，是一步一步走来的。4

2、另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股 一撅，就跪了下来。5爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。6我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样 长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来 磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己 的牙齿也动了起来。7老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地 走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，0 1 1 7 7 夏“天它们到哪儿去？偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。8骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着 一个铃铛，

3、走起来， “当、当、当 ”地响。9“为什么要一个铃铛？ ”我不懂的事就要问一问。10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃 铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。01 1 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：O 1212 不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀 嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途 寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。 ” 01313 爸爸想了想，笑笑说：01414 也“许，你的想法更美些。 ”0 1

4、 1 5 5 冬天快过完了， 春天就要来， 太阳特别地暖和， 暖得让人想把棉袄 脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大 块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因 为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都 脱下来了， 搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了， “乌金墨玉 ”都卖了，铃铛 在轻松的步伐里响得更清脆。01616 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：01818“？ ”01919“驼呀！”0 2020 妈妈回答不上来了，她说：0 2 2 1 1 总“是问，总是问，你这孩子！ ”0 2222 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了

5、，但是童年却一 去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。0 2323 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧， 让实际的童年过去， 心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本城南旧事 。0 2424 我默默地想， 慢慢地写。 看见冬阳下的骆驼队走过来， 听见缓慢悦 耳的铃声，童年重临于我的心头。7 7.第段画线句的作用是。（2 2 分）8 8对骆驼挂铃铛的解释， “我”的想法比爸爸的想法 “更美”在哪里？ （ 3 3分）9.9.作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是（）（）（6 6 分）A.A. 第段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这

6、一描述对象 凸现出来。B.B. 第段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比 较的意味。C.C. 第段中画线的 但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成 转折。D.D. 第段 屈”撅”跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。E.E. 第段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富 有变化。F.F. 第 1515 段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示 我”对骆驼的感情发生 改变。10.10. 有人评论林海音的文字 “细致而不柔弱 ”，结合这一评论，赏析第 段画线句。（3 3 分）1111 .最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前 后两部分内容，对此加

7、以分析。 （4 4 分）1212.“冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加 以评析。（4 4分）（一）1 1 .文献综述在国内学术界不太受重视，问题较多。2 2. C C3.3.认真阅读4.4.第段强调学术刊物对文献综述的倡导与支持的重要性；是对核心 观点的补充，使论述更全面。5.5. D D6.6. 优秀的文献综述提供了该领域的学术谱系图，为该领域甚至整个学 科的发展方向提出建设性意见，是提高研究水平和论文质量的保障。7 7细致入微地写出骆驼吃草料的样子；突出 “我”观察的仔细，表现了 儿童的好奇和天真。8 8爸爸认为挂铃铛是骆驼安全的需要，是从实用角度讲的； “我”认为

8、 挂铃铛是人的需要， 是从情感需求角度讲的； “我”的想法富有情趣， 所 以更美。9 9CFCF1010答案示例：用两个 “慢慢”修饰“走”和“嚼”的动作，两个“总会”修饰“走到”和“吃饱”，两两呼应，写出骆驼不着急的性子，意味深长。用词朴 素，句子简短，表达恰到好处，不见柔弱。1111前一部分以孩子的视角， 写出了 “我”对世界的好奇以及童年生活的 美好；后一部分（最后三段）以成年人视角，表现出作者对童年的追 念和珍惜。1212答案示例：“冬阳”在行文中虽然着墨不多，但与全文都有内在联系。“冬阳”点出了故事发生的时间， 冬阳的温暖烘托了童年生活的温馨美好， 为全文奠定温暖的基调。这样写足见作

9、者构思之巧。（四川卷）五、（2222 分）阅读下面的文字，完成 14141717 题。柴禾刘亮程1我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地 装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。2柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一 辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好 东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很 难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路 上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反， 置了辆新车，能壮几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干

10、柴都打摆 子。还有的人家，车、马都配地道了，杀 U U 车绳也是新的，人却不行了 死了，或者老得干不动活。3我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。 柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气 气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单 独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时， 我们已另买了头黑母牛，车牯辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比， 全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。4现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在 院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有

11、 暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。 劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见， 家里已没有可以烧柴禾的炉子。 即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是 家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着 车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬 天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪 中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。5那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了 2020 年，没有谁去管过它们。 有一年 扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜 色也由原来的铁青变成灰黑

12、。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的 叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了， 秋天我 们为摘一棵大葫芦走到这个墙角， 葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移 柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度， 除此之外似乎再没有人动过。 在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄地自己朽掉了。6最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变 成这样的。我们一直看着它们变成了这样， 从第一滴雨落到它们身上、 第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它们根部的茬头朽掉，像土一 样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都 看见了。7当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙

13、说， 我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都 绕过去。风说，他的背不是我刮弯的。他的脸不是我吹旧的。眼睛不 是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨 下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都8可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。9我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。（有删改）1414根据全文概况 “柴禾”在文中的含义（ 5 5 分） 【解析】本题考查形象的含义、理解文章的能力。 “柴禾 ”形象在文中的 含义是丰富的，有物质层面的，也有精神层面的。首先要弄清本文采 用了象征手法，以 “柴禾 ”来象征家力；其次要找出“物

14、”与人的联系点， 比如“柴禾”是生活物资，家的一部分。在其背后隐涵着人们的生活方式， 精神寄托。答案示例： 生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。1515 第 3 3 自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用 是什么？ （ 6 6 分）【解析】本题考查理解文章、概括内容的能力，以及表达效果。首先 要弄清本文第 3 3自然段主要叙述了的内容，然后在思考在全文中的作 用。因为文章中间，故考虑呼应、铺垫等方面作用。答案示例： 内容：主要叙述了我家柴垛积累过程。作用 : :通过叙述父子兄弟辛勤积 累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文 “柴垛是家力的 象征 ”，

15、又与后文 “我们在心里需要他们 ”呼应，并为柴火在今后的生活 中的巨大变化做铺垫。1616第 6 6 自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容 赏析其表达效果。（5 5 分）【解析】本题考查鉴赏句子表达技巧 修辞手法运用鉴赏的能力。 该 画线句子运用了反复的修辞手法，极富情感的三个细节描写，层层渲 染，再现再现柴火被冷落忽视的过程，在这个过程中有我的感情变化 和感受。答案示例： 运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三 个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个 “看见了”突出柴火朽 去过程中我始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情 绪。1717这

16、篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种 看法？请说明理由（ 6 6 分）【解析】本题考查对文学作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力， 属探究能力考查。本体是探究作者的写作意图，可以从形象、主题和 结构等角度来谈理由。答题时要联系全文，不要断章取义。应从形式 和内容上去探究，立足文本，谈出理由较难。示例：重在些柴火。因为柴火是贯穿全文的线索，柴火在今昔生活中的巨大 变化是文章的主要内容，通过柴火的描写表达出了对传统生活方式的 留恋，对细微生命的关注。重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴火的目得是为了写人，对柴 火的生命过程的关注就是对人的生命的关注。文章由物及人，卒章显 志，凸

17、显了对人的生命的感悟。（天津卷）五、（2121 分） 阅读下面的文章，完成 16162121 题。 掐辫子 刘心武 一对白领情侣长假携游，去到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布 深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她草帽吹落潭中，她还没 回过神来，他已经跃入潭中，捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还 没做出反应，周边的游客已经响起掌声， 还有人说：“跟电影镜头似的！ 他们躲到僻静处，他把上衣脱下，晾到灌木上。她说： “吓死我了。知 道你要表达，可也犯不着这么冒险。 ”他说： “除了对你表达，其实，还 有另外的内心秘密。 ”她狐疑了： “什么另外的秘密？ ”他告诉她，掉在 潭里的，是草帽。草帽是

18、用什么做的？她随口说：稻草。他告诉她， 不，是麦秸。把麦秸用水泡过， 然后用双手编成辫子， 他们老家妇女 几乎一年四季都会在做完别的活计后，来顺手干这个，叫做掐辫子。 一挂辫子大约弯成五圈，近年来的收购价，是一挂一元钱，一个能干 的妇女，一天掐辫子能出五六挂 她听到这儿放心了，明白他内心里，有区别于她这样的城里生城里长 的人的眼光和心思，草帽对她来说，不过是一种便宜的遮阳物品，可 是对他来说，是他到城里来上大学以前，奶奶、妈妈、姐姐们日常掐 辫子变化成的产品。她引他聊得更多。他细细叙说。他告诉她，他们 那个家乡，离交通枢纽远，历史上属于兵家必弃之地，如今则属于商 家缓争之处，无山无水，开发不成

19、旅游区，离最近的一处古迹也还有 百里之遥，他也曾苦苦查阅过，竟找不出自古到今各方面的名人有出 生在他们那个地方的，总之，那是一处平凡、平淡、平庸的所在。但 是平实之地也有平安之福，城市化的浸润，离得还远，村庄虽然盖起 了新房，却仍有古朴风貌，有人问城市膨胀耕地减少，为什么粮食还 有得吃？他说，那就是因为还有他家乡那样的存在，每年还种大片的 小麦，小麦收过种大片的玉米。而大田劳作之余，妇女们就维系着久 远的传统，掐辫子。她在秋阳下听他讲家乡，心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮。他没想 到她爱听这些。他进一步告诉她，他大学四年的费用，学费是爸爸供, 生活费呢，全是奶奶、妈妈和姐姐掐辫子掐出来的。她把玩

20、着那渐渐 变干的草帽，忽然觉得，那是有生命的东西，她把草帽像宠物般拥在 胸怀。他们原来的计划， 是顺那山谷跋涉到最深处， 据说那谷的尽头有更高 更奇更美的瀑布，那里有开发出的农家院接待游客，在那里可以吃到 若干特别的鲜鱼山蔬。但是，她提议改变行程，转而去他的老家，她 说她想看掐辫子，甚至想学着掐辫子。他很高兴。他们交往并不久。这是他原来幻想过却不敢贸然提出的。是的，这个假期很长，他们完 全来得及转换目的地。她随他前往他的家乡。绝对距离并不远，却要先坐火车，慢车站票， 熬过一夜，再换长途汽车，再换三轮摩托，车载的终点是一处大集， 从那大集镇再徒步一小时，才到他家那个村子。确实无特点可言，就 是不

21、多的树，模样雷同的房舍，不甚整洁的村道，一种只能以农村命 名的混合气息。他把她引到自己家时，已经夕阳西下。一进院，不用他指点，她就看 到好几个盆，有塑料盆、铝盆，还有一只陶盆，里面浸泡着大体等长 的麦秸，散发出一种香臭之间的暧昧气息。他妈妈迎面出了屋，手臂 上有几挂刚掐好的辫子，不是知道他们来了表示欢迎，她是地道的不 速之客。他叫完 妈”就介绍说 这是我女朋友”，她赶忙称呼 大妈”进 屋以后又见到他奶奶。姐姐已经出嫁，但就在邻村，他说明天或许就 会回来见面。奶奶坐在那里掐辫子，弄明白她的身份后咧开只剩几颗 残牙的嘴无声地笑了好久。她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫，她到门 边往外看，是大妈在抓鸡。那

22、只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风 云突变，因此拼力挣扎，他知道她的心思，怕她跑出去拦阻，就站到 她身边轻轻搂住她的腰，但是她懂得，大妈听见儿子把她介绍出来时，并没有什么强烈的表情，但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言，把她面 对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致， 一个人对另一个人如此看重， 并且以如此淳朴的形态表达出来，是她职场生活中不曾经历的。晚饭后和大妈聊天，才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫 子，除了去做草帽，广东那边又有盘成 “黄金条 ”的，没多久是下元节，祭祀亡魂，要给他们烧 “黄金条 ”。她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫 子，大妈悄悄告诉她，那都是奶奶掐的，老人手劲不够，掐不出

23、合格 的了，可是，掐了一辈子，喜呀悲呀什么心思都掐进去了，所以不告 诉人家不收，还由着老人掐她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有 超出换钱的生命意蕴，眼睛潮湿了。 他的爸爸是兽医，那天到外地出诊，第二天一早才回来。她和他一起 站在院门外，远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来，她忽 然想大声召唤： “爸爸！ ”16.16. 文章以 “捞草帽 ”的惊险场景开头，起到什么作用？（ 2 2 分） 【解析】本题考查考生鉴赏文学作品结构、艺术特点和表达技巧的能 力。审清题干，第一段，意味着这样的开头对全文有重要作用，答题 时从内容和形式两方面作答，看看这一场景描写对全文的发展有何作 用，最后再思考对表

24、达主题有什么作用即可。答案：制造悬念，引起 读者阅读兴趣，引出下文。17.17. 文中“她”对草帽的认识有哪些变化？请从第三、四自然段中找出相 关语句。 （3 3分）【解析】本题考查考生概括筛选文中信息的能力。答案示例 : :一种便宜 的遮阳物品掐辫子变化成的产品 有生命的东西。18.18. 你如何理解 “心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮 ”这句话？（ 3 3 分） 【解析】本题考查考生对文章内容的理解。答案示例 : :比喻句， “他”的 讲述使 “她”对农村的了解由模糊到清晰，带给 “她”温暖。 “陆续 ”一“缕 一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。19.19. 赏析倒数第二自然段中划线的语

25、句。 （5 5 分） 【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。应 从内容和形式两方面分别回答。答案示例 : :内容上，写了家人对奶奶的 尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了 “她” 对乡村淳朴亲情的体验， 深深触动了 “她”的心灵。形式上： 选取生活场 景、平凡小事，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使 “她”的情感变 化更加合理。20.20. 你读完文本后有怎样的感悟？请用两个词语概括，并分别加以简要 说明。（4 4 分）【解析】本题考查考生探究能力，谈感悟。应注意强调个性阅读，并 不能够脱离文本而随意地天马行空，一味地陈述自己独特的见解，而 应该紧扣文

26、本。从文本入手，从文本中引述论据，结合引述论据围绕 已定观点作分析论述。根据个人生活经验和阅读经验解读文本，阐明 自己的见解，这样同样是个性阅读。 任何个性阅读都不能够脱离文本， 观点来自文本，论据同样不能离开文本。当因个人的生活经验不足无 法准确把握文本时，可以通过已学过的文章，间接掌握的人生经验， 通过联想和想象帮助准确探究。答案示例 : :传统文化 掐辫子不能消 失。日月穿梭，随着时代的脚步，老的生活用品悄悄的从人们的记忆 中退出了，时至今日谁也记不清是从什么时候开始的，掐辫子的场景从人们的视野里淡出；大脑中消失了，随之一段、一种民俗的历史文化则即将失去，成为人们永远的遗憾话题。如今农村

27、，有人仍在掐辫 子，但愿于掐辫子这一传统文化永远不会消失。21.21. 下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（ 4 4 分）A.A. “他”介绍麦秸辫的收购价，并说“他”上大学的生活费全是家人 “掐辫子 换来的，蕴含着 “他”对亲人的感恩之情。B.B.她”在 他”家体验到了自己在职场生涯中未曾体验到的东西，不由得 产生了对职场生活的厌倦。C C 文中说平实之地也有平安之福”，表现出作者对城市和农村相反的情 感态度。D.D. “那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎 一句，用拟人手法描写母鸡被抓时的热闹场面，烘托了大妈的喜悦心 情。E.E. 以掐辫子”为题，点明了全文线索，凸

28、显了浓郁的乡土气息。21.BC21.BC【解析】本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的 能力。B B 项不由得产生了对职场生活的厌倦”无中生有，C C 项说法太绝 对。（全国新课标卷）三、文学类文本阅读（2525 分）1111.阅读下面的文字，完成（1 1）（4 4）题。（2525 分）马裤先生老舍火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身， 胸袋插着小楷羊毫， 足蹬青绒快靴的先生发了问：也是从北平上车 ? ?”很和气的。火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢 ? ?我只好反攻了：“你从哪儿 上车? ?”他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房!

29、 ! ” 茶房跑来了。“拿毯子! ! ”马裤先生喊。“请少待一会儿， 先生。”茶房很和气地说。 马裤先生用食指挖了鼻孔一 下，别无动作。荼房刚走开两步。“茶房! ! ”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。“拿枕头! ! ” “先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。 ”茶房说得很快， 可依然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这 次火车确是哗啦了半天， “茶房! ! ”茶房差点吓了个跟头， 赶紧转回身来。“拿茶! !”“先生请略微等一等，一开车茶水就来。 ” 马裤先生没任何的表示。 茶房故意地笑了笑， 然后搭讪着慢慢地转身， 腿刚预备好要走，背后打了个霹雳

30、， “茶房! ! ” 茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竞自快步走开。“茶房! !茶房! !茶房! ! ”马裤先生连喊， 一声比一声高。站台上送客的跑过一 群来，以为 车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖 了鼻孔一下，坐在我床上。 “你坐二等 ? ?”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车 ? ?“你呢 ? ?”我问。“二等。快开车了吧 ? ?荼房! ! ” 他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次， 又说了话， “你的行李呢 ? ?”我“没有行李。 ”“呕？！ ”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。 “早知 道，我那四只皮

31、箱也可以不打行李票了 ! ! ” 茶房从门前走过。“茶房! !拿手巾把 ! ! ”等“等。 ”茶房似乎下了抵抗的决心。 马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都 被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。 枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。我心中安坦了许多。 到了丰台，车还没停住，上面出了声， “茶房! ! ”没等茶房答应，他又睡 着了；大概这次是梦话。 过了丰台， 大概还没到廊坊， 上面又打了雷，“茶房! !”茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。 “干吗 ? ?先生” “拿茶! !”“好吧! ! ”茶房的眉毛

32、拧得直往下落毛。 “不要茶，要一壶开水 ! ! ”“好啦! !”马裤先生又入了梦乡， 呼声只比 “荼房”小一点。有时呼声低一点， 用咬 牙来补上。有趣 ! !到了天津。又上来些旅客。 马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。 忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没 买。又上来了，向我招呼了声， “天津，唉? ?”我没言语。他向自己说：“问 问茶房， ”紧跟着一个雷， “茶房! ! ”我后悔了，赶紧地说： “是天津，没 错儿。”“总得问问茶房。 茶房 ! ! ”我笑了，没法再忍住。车好容易又从天津开走。 刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把

33、。马裤先生 用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后 用手巾擦了擦手提箱上的土。我给他数着， 从老站到总站的十来分钟之间， 他又喊了四五十声茶房。 茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢 ? ?茶房的回答是不知道； 于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房 说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷 了路?!?!茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是 照顾了车项。我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地 ! ! 我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房! ! ” 一个多礼拜了，

34、我还惦记着茶房的眉毛呢。（有删改 ）(1)(1) 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5(5 分) )A.A. 这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的 经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。B.B. 小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感， 茶房对马裤先生 的不满，就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。C.C. 马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟， 是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。D.D. 一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了 我” 对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。E.E.

35、 强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合 常理的言行，就是通过 “我”的言行反衬出来的。答(2)(2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么 ? ?请简要分析。 (6(6 分 ) ) 答：(3)(3) 马裤先生有哪些性格特点 ? ?请简要分析。 (6(6 分) ) 答：(4)(4) 有人认为，小说中的 “我”也有人性弱点，你同意这种观点吗 ? ?谈谈你 的具体理由。 (8(8 分 ) ) 1111. (1)(1)【解析】本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧 的能力【方法点拨】E E 项马裤先生看起来不合常理的言行”是通过马裤先生对 人对事的态度

36、和做法体现出来，和我的言行关系不是十分的大。C C 项马 裤先生向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟。意在表现其斤 斤计较，爱占小便宜，自私自利，其实我们也看到，他并不是一个爱 讲卫生的人。【答案】D D 给 3 3 分。答 B B 给 2 2 分，答 A A 给 1 1 分；答 C C、E E 不给分。(2)(2) 【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。【方法点拨】审清题干，第一段，意味着这样的开头对全文有重要作 用，答题时从内容和形式两方面作答， 看看这一描写对塑造人物形象、 推动故事情节的发展有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即 可。【答案】 勾画一个衣着言

37、行与众不同、令人发笑的人物形象； 为 后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫； 引发读者的阅读兴趣。(3)(3) 【解析】本题考查考生分析鉴赏文中人物形象的能力。【方法点拨】这道题考查对小说人物形象的理解概括。概括的方法是 “听其言，观其行 ”并结合文中的侧面描写。【答案】 颐指气使，目中无人，缺乏公德； 斤斤计较，爱占小便 宜，自私自利； 不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。(4)(4) 【解析】本题考查考生探究文学作品形象看法的能力。方法点拨】探究人物形象只要结合文本，立足原文，思考这些人物在行文中的重要作用，回答分析时，只要言之有理，说之有据即可 【答案示例】观点一：同意， “我”也有人性弱

38、点。“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之；“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄； “我”对自己缺乏反思精神。 观点二：不同意， “我”没有人性弱点。 “我”是作者思想的体现者，不是性格人物； “我”在事件中言行很 少，性格特征不明显； “我”在小说中主要起连缀情节的作用。 （全国新课标卷）四、实用类文本阅读 （2525 分）1212.阅读下面的文字，完成（1 1）（4 4）题。（2525 分）谢希德的诚与真19491949 年 1010 月 1 1 日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的 谢希德从亲人的来信中得到这一消息。昂首屹立于世界东方的祖国母 亲，像磁石般吸引

39、着这个远在异国他乡的赤子。有人劝告谢希德不要 回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于一 切，决心在学习告一段落后，立刻回国参加建设。 19521952 年，获得博士 学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于 l956l956 年与北京大学的黄昆 教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训班。谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态，努力探索真知。上 世纪 7070 年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题 怎样使钢材 不生锈 ? ?是什么起到抗腐蚀的保护层作用 ? ?世界上一些国家每年因腐蚀 而报废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。怎样才能使我 国有限的钢材发挥

40、更大的作用 ? ?这就要涉足表面物理。专长在半导体和 固体物理研究的谢希德， 如果继续从事她的研究， 可以说既省力又稳 妥，还可以尽快出成果；如果另辟蹊径转入新领域，即使付出艰辛的 劳动，五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。然而，她是一个进 取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出 l0l0 倍、 2020 倍的努力，也 要勇闯难关，有所创造。作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去开 拓这个前景广阔的新领域。谢希德率领她的团队，经过认真细致的研 究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物理研究达到了世界水 平。19831983 年，谢希德担任复旦大学校长。以她的身份，每天上下班都有专 车。可是

41、人们时常在校车上看到她的身影。她说： “在车上既可以提前 处理一些公事，又可以借这个机会与同志们交谈， 倾听各种议论。 从 校内的事到天下事都可以成为车内的话题，其中有牢骚， 也不乏独到 的见解； 特别有意思的是车内总有一两位不愿隐瞒自己观点、也不善 于窃窃私语的同志不时发表一通高见，而且获得一些同事的共鸣。 ”在 这里，教师对学校的意见和要求得到了反映，学校的决策又通过谢希 德的宣传深入人心。谢希德这样一位日夜为科学事业操劳的学者，业余爱好广泛，喜欢多 彩的生活。她酷爱集邮，喜欢欣赏古典音乐和阅读文学作品。生活虽 然是丰富的，但一个人却不可能样样喜好、样样精通。有人曾撰文说 谢希德爱好和擅长

42、烹饪，其实她对此谈不上内行。为此她特意关照那 位作者要实事求是： “中国的烹饪大有学问，我还未入门，其实我的手 艺远不及我爱人。 ”19871987 年，谢希德的丈夫、中科院院士曹天钦患重病住院，一位成就极 高的科学家变成了比孩子更需要照顾的病人。谢希德接受了这个残酷 的现实，尽心履行着妻子的职责， 为治愈丈夫的疾病倾注了一腔深情。 那几年，谢希德政务缠身，再加上频繁的学术和外事活动，身心都十 分劳累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要挤出时间， 去医院陪伴丈夫，默默地做着力所能及的一切。她和所有勤劳朴实的 中国妇女一样，有着撼人心魄的人间至诚。19991999 年，谢希德应邀担任新世

43、纪版十万个为什么的编委，并修改 书中的两篇科学小品。她深知即便是科普文章也不能不讲准确性。谢 希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝毫的马虎。如某作者混 淆了“硅片”和“芯片”这两个概念。芯片是硅片经过多道程序加工而成的， 她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考。另一个地方，作者为 求形象生动，用“指甲大小 ”来描述一个面积概念。 不同人的手指甲可能 差别很大，即便是同一个人， 大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。 谢希德根据实际情况把它改成 “一厘米见方 ”这样较为准确的写法。 求真 的科学态度对每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。（摘编自王增藩谢希德传 ）（1 1）下列对传记有关内容

44、的分析和概括，最恰当的两项是 （5 5 分 ）A.A.新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。B.B.担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宣 传决策的重要窗口，这体现出她为人的平易谦和。C.C.谢希德在钻研科学的同时，业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对 此也不感兴趣，所以不希望别人宣传她精于此道。D.D.谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的 示意图，以区别 “硅片”和“芯片 ”这两个概念。E E 本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关 爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟

45、大人格。(2)(2)谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因 ? ?请简要分析。 (6(6 分) )(3)(3)谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方? ?请简要说明。(6(6 分) ) 答：(4)(4)谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。(8(8 分) )答：1212. (1)(1)【解析】本题考查对文章内容的概括能力。【方法点拨】 C C 项“谢希德对烹饪可能也感兴趣，只不过他不希望别人 过于宣传她精于此道”备选项说得过于绝对。D D 项备选项与原文 她特地 画了一个简明易懂的示意图供作者参考 ”显然出入过大。【答案】E E 给 3 3 分，答 B

46、B 给 2 2 分。答 A A 给 1 1 分；答 C C D D 不给分(2)(2) 【解析】本题考查对文章内容理解和概括的能力。 【方法点拨】谢希德放弃自己的专业研究，从事自己不熟悉的表面物 理研究，既有内因也有外因。找原因，要立足第二段，从一些关键句 中去概括原因即可。【答案】 这项研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约能源，对国家建 设有重要意义； 作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领 域； 作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。(3)(3) 【解析】本题考查对文章内容的概括能力。【方法点拨】传主的性格特点体现在多个方面，而本题限制为 “在科学 工作中的求真态度 ”，这样

47、就大大降低了难度，概括时也不会遗漏，我 们不妨先找出区域(如第二段和最后一段) ，寻找关键句，然后从中归 纳。【答案示例】 密切关注学术动态，努力探索真知； 研究过程中认 真细致，注重积累，追求高水平； 修改科普文章一丝不苟，注重概 念和表述准确无误，不片面追求形象生动。(4)(4) 【解析】本题考查考生对传主性格特点中 “诚”的理解。属对学生探 究能力的考查。【方法点拨】只要考生结合文本，立足原文，思考传主的精神品质。谢希德的 “诚”，你对他的理解， 不能离开文本，从一个方面肯定，然后 回答分析，只要言之有理，说之有据即可。答案示例】方面一：对祖国无限忠诚 视祖国的利益高于一切，不计个人得失

48、，毅然回到科研条件差的祖 国参加建设； 为国家建设需要调整研究方向，转入科研新领域。 方面二：对事业充满热诚。 作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟； 作为 大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。 方面三：对亲人至爱至诚。 不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒， 为治愈丈夫的疾病倾注深情； 不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。（浙江卷）（二）阅读下面的文字，完成 11111515 题。（ 2020 分） 母亲的中药铺甘典江（1 1）那时候，我最喜欢去的地方， 一是新华书店， 一是母亲的中药铺。 前者，是因为我爱看爱买连环画；后者，是因为我喜欢嗅闻那些

49、中药 的味道，特别是咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。（2 2）母亲当过赤脚医生。八十年代初，母亲参加医疗培训后，加入了 城关镇合作医疗站。（3 3）医疗站在我读书的中学附近，临街两间旧木房。一间开处方和打 针，另一间，是药铺。和母亲一起在守药铺的，还有三个阿姨。一天 到晚，她们就做三件事：抓药，打针，织毛衣。除此之外，便是无休 无止的聊天。我注意到，她们抓药非常麻利，瞟一眼处方，就可以找 到相应的抽屉。仅凭手抓，就基本准确，最后还是放进小秤称一称， 添点或减点。然后，把药倒入毛边纸或废报纸，包好扎紧，写几个字 交待几句，递给别人。（4 4）只要一走进药铺，我就被一股浓重的药香包裹得严严实实，有点 喘不

50、过气来，但一习惯就好了。我望着那些神秘莫测的抽屉，瞅着那 些贴着标签的药名，兴奋不已：什么 “半夏，黄精 ”，什么 “益母草、白 芨”，都是曼妙的植物。当然，也有的是矿物和其他异类，比如 “朱砂、 雄黄、海马 ”，不由得使我产生了相关的联想：这朱砂，肯定就是国画 中传统的红色颜料吧？李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图 万山红遍，已成画史上的经典。至于雄黄，不就是许仙意气用事的 东西吗？所谓的海马，只是相当于一条小鱼而已。（5 5）其中，我最喜欢的药草， 是甘草。首先，是因为它的名字， 甘草， 望文生义，不就是“甘甜之草 ”吗？昔时，神农氏遍尝百草， 解毒靠的就 是这宝贝。再加上，我自己就姓

51、 “甘”，与这甘草，是家门，五百劫前， 应是同根而生之族。 最早，是母亲教我嚼的甘草， 一是因为它的药理， 二是可以变相地替代水果糖，八十年代，任何甜味都是奢侈品。就这 样，我嚼着甘草成长着，自以为嚼出了甘草的本真之味，破解了甘草 的一切密码。（6 6）母亲还爱用党参来炖乌骨鸡和猪肚，补血。她营养不足，严重贫 血。人参太贵，吃不起。还有金银花和枸杞， 母亲他们都用来泡茶喝。 自然，我也跟着全部享受到了。（7 7）在自家的院子墙角，母亲还栽了几株三七。蔓延的藤叶牵上墙， 覆盖成了一面翠绿的毯子，像青绿山水画的设色，极其养眼。可惜， 后来拆迁，毁于一旦，使我失去了这一片翠绿。母亲只好把三七块茎 挖

52、出，收藏好。她说，三七可以治妇科恶疾，以及跌打损伤。（8 8）九十年代的某一天，这个合作医疗站被撤销了。回到家，母亲专 职做她的家庭主妇。赚钱的任务，彻底由父亲负责。那个中药铺，被 别人买去，改作了服装店。从此，街上流行的药店，大多是连琐的西 药店。在我的印象中，传统的中药是文化，望闻问切的中医大夫，近 似于等同于诗人。相反，我害怕西药西医，因为这些东西是实验室配 制合成出来的化学组织，成分复杂而可疑，至少没有一个在阳光之下 生长的过程，没有温度、湿度，更无个性与灵魂。 我实在难以想象， “阿 莫西林”比母亲的 “金银花”会更让我亲近与信赖。甚至，当我感冒受寒， 母亲亲手煎熬的一罐红糖姜开水，

53、也会比最昂贵的感冒灵帮我发热而 痊愈，至少，我心已暖。（9 9）现在，父亲走了，去了天国。母亲一个人守着我们，在空旷的屋 顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我很是担忧，同时，我又 安慰自己：生病不正常吗？不正证明了人在活着？何况，这世上，还 有那么多栩栩如生的药在陪护呢。一根草是药，一撇叶是药，一线阳 光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的灵芝。母亲多 年与草木为伴，沉浸于无边无际的药香之中。于我而言，母亲就是我 人生一味无价的中药， 为我清热解毒，可以抵御这世间的种种伤害。（本 文有删节）11.11. 简析第三段中的 “抓药”细节。（3 3 分） 解析：题目考查了人物形象塑造中

54、的动作描写， 整个 “抓药”的细节只用 了几个传神的动作就刻画出三个阿姨抓药的娴熟。答案示例： 用白 描手法，通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。 用质朴的语 言真实地再现人物及相关场景。12.12. 第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（ 3 3 分） 解析：引发的联想或者是引用等等的用意多从内容、结构和表达上来 解答。答案示例： 点明药名与传统文化的联系。 表现 “我”对中药 的好奇心与亲近感。 丰富文章的内容。13.13. 文中为什么用较多的笔墨写 “甘草”？（4 4 分） 解析：本题考查的是写作意

55、图，多从上下文的联系以及作品的主题来 考虑答案。答案示例：“我”的姓氏关联着甘草，与甘草有渊源。“我 嚼着甘草长大，对甘草有特殊的感情。 甘草具有 “甜味”，是处于那 个年代的 “我”充实、幸福的写照。 甘草使“我”悟出了人生的真谛。14.14. 赏析文中画线的句子。 （5 5 分） 解析：赏析散文的画线句子，多从一下几个角度考虑： 修辞的运用 及其表达效果； 常见表达技巧的运用； 句子多重内涵的探讨； 划线句子与上下文的关联。答案示例： 运用排比、比喻手法，增 强了艺术感染力。 世间万物皆可入药，丰富了 “中药”的含义。 点明万物皆有其性、 各具其用的哲理。 用 “灵芝 ”设喻，把人与人之间

56、的关系升华为不可 或缺的依存关系。15.15. 作者在文末说 “母亲就是我人生一味无价的中药 ”，联系全文谈谈你 对这句话的理解。（5 5 分） 解析：本题考查的内容包括文章的主旨、结构上的技巧以及句子的多 重内涵。答案示例： 母亲这味 “中药”，为 “我”抵御世间的伤害。 如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉 “我”的心灵，成为 “我 ”无价的 精神财富。 形象地表达 “我”对母亲的真挚情感。 呼应标题，深化 题旨。高一语文暑假精粹作业天天练 1717一、积累与运用（ 1818 分） 1 1补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1212 分） 谨庠序之教，申之以孝悌之义，。斩木为兵， ，天下云集

57、响应， 。（3 3），则知明而行无过矣。（4 4）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（5 5），塞上风云接地阴。（6 6）沧海月明珠有泪，（7 7）画图省识春风面， 。8 8）过去的评论家说杜甫的 登高为 “杜诗七律第一 ”，甚至称它是 “旷 代之作 ”。诗中能集中表现作者忧国伤时的一联是： ，。（9 9）李白蜀道难中用夸张的手法描写剑阁峥嵘而崔嵬的两句是： ，。2 2在下面的空格处填上合适的内容。 （3 3 分） 小说的基本要素是情节、 、。老人与海塑造的古巴老渔夫桑提亚哥的 一句话：，给我们留下了深刻的印象。3 3下列几句话中，加点的谦辞和敬辞使用正确的一句是（） （3 3 分）A.A.我们家家

58、教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。B.B.犬儿这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢 您。C.C. 别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛!D.D.你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。二、课内阅读（ 1919 分）4.4.选出下列对课文分析不准确的一项是（） （3 3 分）A.A.这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回过了目好送过来”是王熙凤接过王夫人的问话，意在表明自已能干，办事周到，也充分表现了她的机变。B.B.于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了 起来。 这是人物的行动

59、描写，表现了 “初出家门时的我 ”明朗欢快的心情。C.C.我在繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全 给祝福的空气一扫而 空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚的 预备给鲁镇的人们以无限的幸福。一一这段祝福景象的描写，既表现了作者对封建礼教吃人罪 恶的愤懑，也表现了作者对鲁镇的未来寄予了希望。D.D.可是一个人并不是生来要给打败的”你尽可把他消灭掉， 可就是打 不败他 ”这是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神。它生动地揭示了桑地亚 哥的内心世界和人生的追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。5.5.解释下列句中加点的词和划线的句子。 （6 6 分）

60、是故弟子不必不如师不必不爱珍器重宝，以致天下之士爱于其身，贝 S 耻师焉，惑矣。惑践华为城，因河为池因积土成山，风雨兴焉焉曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。而是何异于刺人而杀之，曰： 非我也，兵也。”译文： 6 6以下关于红楼梦和高老头的情节介绍，错误的两项是（）（）（5 5 分）A.A. 贾府为了迎接元春省亲，修建了大观园，里面楼台廷阁、山水花鸟， 样样都有。元春叫家中的姐妹寡嫂以及在姐妹丛中长大的宝玉，一起 住进了园中。贾宝玉住的是怡红院，黛玉住的是潇湘馆，宝钗住的蘅 芜苑。B.B. 当拉斯蒂涅向雷斯多伯爵夫人介绍自己是鲍塞昂夫人表弟的时候， 雷 斯多伯爵的大门马上就打开了，但当他提到高老头的