部编课文11、项链讲述

1、1111 项项 链链R R 一年级上册一年级上册1.1.认识认识“蓝、又、黄蓝、又、黄”等等1111个生字，会写个生字，会写“白、的白、的”等等4 4个字，个字，学习学习2 2个偏旁个偏旁“、禾、禾”。（重点）（重点）2.2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。能借助拼音正确、流利地朗读课文。（重点）（重点）3.3.理解课文内容，体会海边的美丽和小娃娃的快乐。理解课文内容，体会海边的美丽和小娃娃的快乐。（难点）（难点）学习目标学习目标新课导入新课导入 “ “大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。的，又长又软。”大海是孩子们心中神奇的乐大海是孩子们心中神奇

2、的乐园，对它充满着无限的向往。让我们跟随作者园，对它充满着无限的向往。让我们跟随作者来到海边，把快活的小脚印落在那长长软软的来到海边，把快活的小脚印落在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。知识备查知识备查大大 海海 海在大洋的边缘，是大洋的附属部分。由于海在大洋的边缘，是大洋的附属部分。由于海靠近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海靠近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度会出现明显的海水的温度、盐度、颜色和透明度会出现明显的变化。变化。海水海水沙滩沙滩海浪海浪海螺海螺课文解读课文解读 大海，蓝蓝大海，蓝

3、蓝 的，又的，又 宽宽 又又 远。沙滩，黄远。沙滩，黄黄黄 的，又的，又 长长 又又 软。软。 d d h h i li l n ln l n de yn de y u kuu ku n yn y u yuu yu n shn sh t t n hun hu n n huhu n n de y de y u chu ch n n y y u ruu ru n n 这两句话运用了很多叠词：这两句话运用了很多叠词：“又宽又远又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；表现出大海广阔无边的特点；“又长又软又长又软”突突出了沙滩很长，沙子松软的特点。出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝蓝蓝的的”“”“黄黄的黄

4、黄的”这些描写颜色的词语，更增添这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。了海边的美丽。白白bibi我会写我会写字词学习字词学习dede的的yuyu又又蓝蓝lnlnln sln s 蓝蓝 色色我会认我会认阅读第阅读第2 2自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？ xi xi o wo w w w x x x x de xi de xi o zhe yo zhe y n n sh sh n n q q ji ji n qn q xixi o xio xi o de ho de h i lui lu h h b b i ki k chu chu n chn ch n

5、n c c i si s de xi de xi n n lili n n u u z z i xii xi n n qi qi n n 小娃小娃 娃嘻嘻地娃嘻嘻地 笑笑 着，迎着，迎 上上 去，捡起去，捡起小小 小的小的 海海 螺和螺和 贝壳，穿贝壳，穿 成成 彩色彩色 的的 项项链链，挂在，挂在 胸胸 前。前。 小娃娃用海边捡到小娃娃用海边捡到海螺和贝壳，穿成了彩海螺和贝壳，穿成了彩色的项链挂在胸前。色的项链挂在胸前。hh和和笑笑xioxiowi xiowi xio 微微 笑笑着着zhezhekn zhekn zhe 看看 着着贝贝bibibi kbi k贝贝 壳壳娃娃wwxio w wa

6、xio w wa 小小 娃娃 娃娃挂挂uuu zhnu zhn 挂挂 钟钟xuxu b b i xui xu b b i de li de l n n hu hu hu hu hu hu de xi de xi o zhe yo zhe y n n xi xi n n shsh t t n qin qi o qio qi o so s xi xi xi xi o xio xi o de ho de h i lui lu h h b b i ki k 雪雪 白白 雪白雪白 的的 浪浪 花，哗花，哗 哗地哗地 笑笑 着，涌着，涌 向向 沙沙 滩，悄滩，悄 悄悄 撒下撒下 小小 小的海小的海 螺螺

7、和贝和贝 壳。壳。 这句话运用了这句话运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。“哗哗地笑哗哗地笑着着”“”“悄悄地撒下悄悄地撒下”让浪花具有了人的动作和神让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。态，表达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。为下文做了铺垫。kuku i huo de jii huo de ji o yo y n lun lu z z i shi sh t t n shn sh n n chu chu n chn ch n n j j n sn s de xi de xi n n li li n n u u z z i di d h h i xii

8、 xi n n qi qi n n快快 活活 的的 脚脚 印印 落落 在在 沙沙 滩滩 上，上， 穿穿 成成金色的金色的 项项 链链，挂在，挂在 大大 海海 胸胸 前。前。 小娃娃们在沙滩上小娃娃们在沙滩上留下快活的脚印，给大留下快活的脚印，给大海穿成了金色的项链。海穿成了金色的项链。 从从“嘻嘻地笑着嘻嘻地笑着”“”“快快活的脚印活的脚印”中感受到了小娃中感受到了小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐，突出海边的美丽。快乐，突出海边的美丽。读了这一段，你感受到了什么？读了这一段，你感受到了什么？向向xinxinfn xinfn xin 方方 向向活活huhukui huok

9、ui huo 快快 活活金金jnjnjn sjn s 金金 色色主旨概括主旨概括 课文描写了海浪涌上沙滩，课文描写了海浪涌上沙滩，小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃情景，展现了海边的美丽和小娃娃快活的心情。娃快活的心情。点击下面的视频开始笔顺学习吧！点击下面的视频开始笔顺学习吧！【雪白（【雪白（xuxu b b i i）】）】形容颜色似雪一样。形容颜色似雪一样。【悄悄（【悄悄（qiqi o qio qi o o）】）】偷偷地。偷偷地。【快活（【快活（kuku i huoi huo）】）】高兴，快乐。高兴，快乐。悄悄悄悄偷偷偷偷快活快活快乐快乐宽

10、宽窄窄长长短短朗读课文，认识生字词。朗读课文，认识生字词。整体感知整体感知板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸大大 海海大海，大海，像大海，大海，像 个摇个摇 篮。摇篮。摇 过去，白帆过去，白帆 点点 点。点。摇摇 过过 来，鱼虾来，鱼虾 满满 船。大海，大海，多大船。大海，大海，多大 多多 宽！宽！瞧，太瞧，太 阳阳 月月 亮，也亮，也 睡睡 在在 里里 边。边。d d h h i id d h h i di d h h i xii xi n n y y o lo l n yn y o o u u q q b b i fi f n din di n din di n ny y o o u u l

11、 l i yi y xi xi m m n chun chu n dn d h h i di d h h i dui du d d du du ku ku n nqiqi o to t i yi y n n yu yu li li n n y y shu shu z z i li l bi bi n n随堂演练随堂演练u 用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。 蓝蓝蓝的（蓝的（nn lnnn ln） 小小娃娃娃（娃（u wu w） 涌涌向向（xin xnxin xn） 金金色（色（jn jnjn jn） 贝贝壳（壳（b bib bi） 笑笑着（着（xio xoxio

12、xo）1 1、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。2 2、默写生字词。、默写生字词。课后作业课后作业u朗读课文朗读课文。说一说：大海的项链是什么？。说一说：大海的项链是什么？ 朗读指导：朗读指导：课文描写了美丽海边快活的情景，所以课文描写了美丽海边快活的情景，所以朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读“蓝蓝蓝蓝”“又宽又远又宽又远”等词语，表达出赞美之情；第二段，语调等词语，表达出赞美之情；第二段，语调轻快，体现小娃娃欢乐的心情轻快，体现小娃娃欢乐的心情。 参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海穿成了金色的项链。穿成了金色的项链。课后习题参考答案课后习题参考答案u读一读，说一说，看谁说得多。读一读，说一说，看谁说得多。 参考答案：金色的太阳参考答案：金色的太阳 金色的麦穗金色的麦穗 雪白的羽毛雪白的羽毛 雪白的棉花