家长会(高二下)

1、家校同心家校同心 师生同师生同行行 首先感谢您在百忙之中抽空来首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：1 1、班级基本情况介绍、班级基本情况介绍2 2、班主任视角看学生、班主任视角看学生3 3、学生成绩分析（期中、学、学生成绩分析（期中、学考、选考）考、选考）4 4、给家长的建议、给家长的建议本班学生总人数本班学生总人数：共共43人，（选考物理、化学）人，（选考物理、

2、化学）男生男生33人，女生人，女生10人。人。住校生住校生5人。人。 1 1、班级学生情况介绍、班级学生情况介绍1 1、班级学生情况介绍、班级学生情况介绍开学以来，无开学以来，无迟到及请假迟到及请假名单名单王峥钢、王瑜晨、姜王峥钢、王瑜晨、姜 恒、柴诗豪、周恒、柴诗豪、周 凯、凯、刘诗琪、陈刘诗琪、陈 慧、项思远、来俞冰、蒋佳琦、慧、项思远、来俞冰、蒋佳琦、张世杰、夏张毅、潘张世杰、夏张毅、潘 磊、蔡宇佳、周昱欣、磊、蔡宇佳、周昱欣、林启缘、刘俊辉、莫栩辉、张啸涛林启缘、刘俊辉、莫栩辉、张啸涛一日之计在于晨，早上一日之计在于晨，早上是一天的开始，请不要是一天的开始，请不要忽视忽视！1 1、班级

3、学生情况介绍、班级学生情况介绍开学以来，认真完成开学以来，认真完成成长周记成长周记名单名单王峥钢、黄桂莲、王瑜晨、姜王峥钢、黄桂莲、王瑜晨、姜 恒、周恒、周 凯、凯、刘诗琪、陈刘诗琪、陈 慧、张雨婷、潘慧、张雨婷、潘 磊、蔡宇佳、磊、蔡宇佳、周昱欣、柴诗豪、莫栩辉、周昱欣、柴诗豪、莫栩辉、1 1、班级学生情况介绍、班级学生情况介绍本学期，认真值日，尽到个人义务名单本学期，认真值日，尽到个人义务名单王峥钢、黄桂莲、王瑜晨、姜恒、周王峥钢、黄桂莲、王瑜晨、姜恒、周 凯、凯、刘诗琪、陈刘诗琪、陈 慧、张雨婷、潘磊、莫栩辉慧、张雨婷、潘磊、莫栩辉1 1、班级学生情况介绍、班级学生情况介绍本学期，迟到本

4、学期，迟到3次者：次者：2人人 迟到迟到4次者：次者：2人人 迟到迟到5次者：次者：2人人 迟到迟到6次者：次者：1人人 迟到迟到7次者：次者：2人人温馨提醒：温馨提醒：1、学生出勤、作业等情况请看教室后面、学生出勤、作业等情况请看教室后面的的“量化表量化表”2、我班的优势与劣势、我班的优势与劣势男生多，好干活（搬水、抬饭、搬书）男生多，好干活（搬水、抬饭、搬书）女生少，都乖巧（懂事、大方、本分）女生少，都乖巧（懂事、大方、本分）男生多，好活跃，嘴巴大，讲话多；男生多，好活跃，嘴巴大，讲话多； 有相当一部分学生非常可爱，是团有相当一部分学生非常可爱，是团队的好成员，是老师的好助手！队的好成员，

5、是老师的好助手！特别表扬：特别表扬：课代表：课代表： 陈陈 慧慧 、蔡宇佳、黄桂莲、蔡宇佳、黄桂莲 王瑜晨、王瑜晨、 姜姜 恒恒特别表扬：特别表扬：班干部：班干部： 王峥钢王峥钢 、 姜姜 恒、恒、 黄桂莲黄桂莲 王瑜晨、王瑜晨、 杨杨 浩、浩、 夏张毅夏张毅 刘诗琪、刘诗琪、 2 2、班主任视角的学生、班主任视角的学生入班即静，入座即学；能够利入班即静，入座即学；能够利用好在校时间，对自己每天要用好在校时间，对自己每天要做事情、学习什么知识有规划做事情、学习什么知识有规划喧哗、贫嘴，做事不分场合，喧哗、贫嘴，做事不分场合，坐不下、心不静；生活任性坐不下、心不静；生活任性努力进取型努力进取型类

6、型类型人数比例人数比例具体表现具体表现迷茫徘徊型迷茫徘徊型损人不利己型损人不利己型30%9%自修及上课时常发呆、闲聊，自修及上课时常发呆、闲聊，作业拖沓，没有目标，少理作业拖沓，没有目标，少理想，价值观模糊想，价值观模糊30%31%摇摆不定型摇摆不定型有想法，少持久性行动，眼有想法，少持久性行动，眼高手低，自控力弱高手低，自控力弱2 2、班主任视角的学生、班主任视角的学生入班即静，入座即学；能够利入班即静，入座即学；能够利用好在校时间，对自己每天要用好在校时间，对自己每天要做事情、学习什么知识有规划做事情、学习什么知识有规划喧哗、贫嘴，做事不分场合，喧哗、贫嘴，做事不分场合，坐不下、心不静；生

7、活任性坐不下、心不静；生活任性努力进取型努力进取型类型类型人数比例人数比例具体表现具体表现迷茫徘徊型迷茫徘徊型损人不利己型损人不利己型30%9%自修及上课时常发呆、闲聊，自修及上课时常发呆、闲聊，作业拖沓，没有目标，少理作业拖沓，没有目标，少理想，价值观模糊想，价值观模糊30%31%摇摆不定型摇摆不定型有想法，少持久性行动，眼有想法，少持久性行动，眼高手低，自控力弱高手低，自控力弱2 2、班主任视角的学生、班主任视角的学生表扬、鼓励，树表扬、鼓励，树立正能量，并使立正能量，并使之最大化之最大化有一定效果有一定效果有一定改进，但有一定改进，但非实质性非实质性 晓之以理，动之晓之以理，动之以情，有

8、时家长以情，有时家长介入介入收效甚微，经常收效甚微，经常性反复性反复努力进取型努力进取型类型类型教育举措教育举措实际效果实际效果迷茫徘徊型迷茫徘徊型损人不利己型损人不利己型摇摆不定型摇摆不定型教育、谈心、沟教育、谈心、沟通树立信心，落通树立信心，落实行动实行动我的反思：我的反思：学生的某些陋习由来已久，可能必须等到他们学生的某些陋习由来已久，可能必须等到他们自我觉悟的时候才会自我觉悟的时候才会 认真对待自己的前途，而认真对待自己的前途，而恐怕那时已经为时已晚。所以紧靠教师单方的恐怕那时已经为时已晚。所以紧靠教师单方的力量难以为继力量难以为继我们理想的孩子：我们理想的孩子：男生：谦谦君子男生：谦

9、谦君子 玉树临风玉树临风女生：莘莘学子女生：莘莘学子 亭亭玉立亭亭玉立如果不谈学习，同学们都很可爱，但是。如果不谈学习，同学们都很可爱，但是。3 3、学生成绩汇报、学生成绩汇报关于期中关于期中各学科成绩年级前各学科成绩年级前100名学生名学生名单名单3 3、学生成绩汇报、学生成绩汇报关于关于学考学考从2014年秋季开始高考考试科目（高考考试科目（3+33+3）考试分值考试分值考试时间录取选考成绩怎么算？选考成绩怎么算？ 学考的重要性之一学考的重要性之一学考极其重要！学考极其重要！学考的重要性之二学考的重要性之二学考超过1门不合格，不能获得高中毕业证书。学考的重要性之三学考的重要性之三例：复旦大

10、学“三位一体”招生例：浙江工业大学“三位一体”招生学考的重要性之四例：杭州职业技术学院 让我们一起分享让我们一起分享孩子成功的喜悦！孩子成功的喜悦！3 3、学生成绩汇报、学生成绩汇报关于关于学考学考特别特别提醒提醒 据可靠消息，学考，选考时间据可靠消息，学考，选考时间在在1010月初与高考英语同步月初与高考英语同步假期安排：假期安排：7 7月补前月补前1010天；天；8 8月补后月补后2020天天原则上全体参加原则上全体参加加强艺术生的培养（美，音，体，播编导，加强艺术生的培养（美，音，体，播编导，主持等）主持等）1 1、肯定所有学生的努力、肯定所有学生的努力2 2、保持和提高名次不容易、保持

11、和提高名次不容易3 3、进步和退步是暂时的、相对的、进步和退步是暂时的、相对的4 4、不以成绩论英雄、不以成绩论英雄成绩背后的问题：成绩背后的问题：1.1.偏科严重。偏科严重。2.2.部分同学上课自以为是，不够专心，部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。导致已做过的练习屡做屡错。3. 3. 放松学习，临考试才匆忙复习。

12、放松学习，临考试才匆忙复习。成绩背后的问题：成绩背后的问题：4.4.考试心理承受能力差。考试心理承受能力差。5.5.不能合理安排时间不能合理安排时间6.6.基础薄弱，却甚基础薄弱，却甚。7.7.部分同学有抄袭作业的现象。部分同学有抄袭作业的现象。8.8.有早恋现象。有早恋现象。9.9.学生自觉性不足，老师在与不在教学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样。室不一样。1 1、存在瘸腿科目，影响整体成绩的提高。、存在瘸腿科目，影响整体成绩的提高。2 2、处于生理危险期而焦躁不安。、处于生理危险期而焦躁不安。3 3、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。间。

13、 4 4、成绩相比较稍后的学生自信心不够。、成绩相比较稍后的学生自信心不够。5 5、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。 学校教育离不开正确家庭教育的配合，学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。督其学习的时间和学习的自觉性。透过成绩找问题透过成绩找问题:4 4、对家长的建议、对家长的建议 多提醒，让孩子多

14、见世面多提醒，让孩子多见世面 多沟通，不是努力而是竭尽全力多沟通，不是努力而是竭尽全力 少溺爱，让孩子多吃点苦（饮水）少溺爱，让孩子多吃点苦（饮水） 少任性，建立良好生活习惯（勿迟到）少任性，建立良好生活习惯（勿迟到） 不要总盯着分数，孩子阳光、健康、专心不要总盯着分数，孩子阳光、健康、专心有动力自然成绩好起来！有动力自然成绩好起来！ 家长适当的期望值家长适当的期望值孩子是家长的希望，教育好孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰