最新部编版八年级历史教案

1、部编版八年级历史教案导语】 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动， 根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 教案包括教材简析和学生分析、 教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是为您整理的部编版八年级历史教案 ，仅供大家参考。部编版八年级历史教案： 鸦片战争教学目标1 .知识与能力了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。2 .过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英南京条约 签订，

2、使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、 分析问题的能力。3 .情感态度价值观通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。 学习林则徐虎门销烟、 维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。汲取鸦片战争 “落后就要挨打” 的历史教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。教学重难点【教学重点】虎门销烟、中英南京条约及其影响。【教学难点】中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学工具PPT教学过程导入新课1 、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。2、指导学生

3、阅读第 1 页 “导入框 ”。组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第 5 页 “自由阅读卡• 从罂粟到毒品 ” ，讨论回答问题：1 、英国为什么要向中国走私鸦片 ?（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。 ）2 、英国走私鸦片对中国造成哪些危害?（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成 银贵钱 贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中 国人民身心健康，削弱军队战斗力。 ）3 、 面对着鸦片的危害， 林则徐采取了怎样的措施?（严厉禁烟）收到什么效果?（将缴获的230 多万斤鸦片销毁在

4、虎门，维护了中 华民族的利益， 表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 林则徐是当之无愧的民族英雄。 ）4 、 林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?（不是）为什么?（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们 “被动吸毒” ，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。 ）小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。 他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。二、中英南京条约学生阅读本目，思考回答：1 、这场战争是否因林则徐禁烟而引起?（不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策， 他们要保护肮脏的烟片贸易， 推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出

5、来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国军事学家克劳塞维茨说过： “战争是政治通过另一种手段的继续。 ”马克思也说过： “英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂 ” ，因此，这场战争被称作 “鸦片战争 ” 。 ）2 、这场战争的结局如何?（中国战败，清政府被迫签定南京条约 。 ）3 、 根据课本第 5 页 “练一练 ” ： 结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害?（割让香港岛使中国领土主权不完整 ; 巨额赔款，增加了人民负担 ;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 )教师讲解 “半殖民地

6、半封建社会”的涵义： “半封建 ”指原有的封建经济已被破坏， 有了一定成分的资本主义经济形式， 但仍保持着封建剥削制度。 “半殖民地 ”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。4、根据课本第 5 页 “活动与探究1” ：中国为什么会在鸦片战争中失败 ?中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。 而欧洲的资本主义萌芽产生后， 欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功， 资本主义的生产力迅猛发展起来， 欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国

7、这时已成为号称 “世界工场 ”和 “日不落帝国的资本主义 “老大 ” 。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。 “落后就要挨打 ”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。课后小结小结英国为开新市场，走私鸦片危害广。民族英雄林则徐，虎门销烟为国强。一八四零鸦战起， 南京条约丧权益。赔款通商又割地，半殖半封近代始。部编版八年级历史教案： 社会生活的变化教学目标知识目标：掌握轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实， 提高获取有效历史信息的能力， 多角度分析历史资料的能力。能力目标： 运用多媒体， 展示反映社会生活变化的大量信息，增强学生的感性认识。情感目标：通过学习

8、，使学生认识到中国社会生活的变化是一种历史的进步。教学重难点教学重点： “近代交通通讯在中国的出现”“文化生活的变迁和 “社会习俗的变化 ” 。教学难点： 理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响。教学工具多媒体工具教学过程一、温故互查1 .签订后，列强直接剥削中国人民， 状元实业家张提出 “” 的口号，并在他的家乡创办等一系列企业。2 .时期，我国出现了一些民族工业的萌芽，但这些民族工业往往受到的阻碍，难以生存和发展。时期，我国近代民族工业进入 “黄金时代” 。主要是辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶段受到了鼓舞。 还有就是帝国主义国家忙于战争， 暂时放松了对中国经济的掠夺。时期

9、，我国近代民族工业萎缩。原因是第一次世界大战后， 帝国主义经济势力卷土重来， 特别是日本帝国主义的概略，使我国民族工业再度受挫。抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫， 民族工业也没能得到很好的恢复。3 .简述中国近代民族工业发展的特点。二、设问导读近代交通通讯在中国的出现1 .交通工具：时间： 19 世纪初，配方发明后相继传入。作用：使人们出行，极大地促进了。2 .通讯工具：时间： 19 世纪 70 年代后传入。作用：方便了人们的工作和生活。文化生活的变迁1 .和的传入：时间：近代以来。作用：丰富了人们的精神生活，保留了珍贵的历史镜头。2 .新闻报纸的出现：名报： 1872 年在

10、上海创办的。作用：是人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。3 .出版机构的出现：名社： 1897 年在上海创办的，是近代中国历史最长、规模的文化出版机构。作用：有利于信息和文化的传播。社会习俗的变化1 .原因：后，为了改变愚昧落后的习俗，颁布了剪辫、易服和废止缠足等法令。2 .简述装束、礼节和称呼的变化。部编版八年级历史教案： 中国近代民族工业的发展教学目标知识与能力：1 、能够比较全面地掌握中国近代民族工业发展的基本史实。2、能够理清从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，提高概括历史发展阶段的能力 ;过程与方法1 、创设 “名人访谈 ”情境，体验张謇兴办实业的背景、影响、结局。2、 创

11、设 “穿越时空 ”情境， 探究中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。情感态度价值观学生在情境体验学习中，感受张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，增强爱国情感。教学重难点一、教学重点：中国近代民族工业的曲折发展。二、教学难点：1 、正确理解一战期间民族工业的 “黄金时代 ”;2、正确了解民族工业发展的特征。教学工具多媒体工具教学过程【创设情境导入新知】1 、课件：状元殿试策封面图、捷报图2、教师活动设疑：被光绪帝钦定第一甲第一名”的人物是谁？（张骞）简介张骞，引入本课学习设计理念：选择贴近学生最近发展区的材料，设疑激趣，切入新课【自主学习建构新知】1 、学生阅读教材，完成下列问题：、 马关条约

12、签订后，张謇深感要挽回中国的利益，必须 发展本国的工商业，于是提出了 “实业救国 ”的口号。、 第一次世界大战期间是我国民族工业发展的 “黄金时期 ” 。内因是辛亥革命的成功， 冲击了封建制度， 使民族资产阶级一度受到鼓舞。 外因是帝国主义国家忙于战争， 暂时放松了对中国经济的掠夺。、中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、 图发展， 总的来说是比较落后的。设计理念：通过问题引导学生自主学习课文内容，初步了解知识轮廓。2、创设情境： “名人访谈 走近状元实业家张謇”（ 课件 ）设计理念：通过生活化、大众化的 “名人访谈 ”情境，变历史事件为现实生活， 变历史

13、人物为现实人物。 依靠学生、 贴近生活、贴近学生的学习活动， 对学生来说不是一种负担， 而是一种享受、一种愉快的体验，学生越学越想学、越学越爱学，从而实现 “要我学 ”到 “我要学 ” 的转变，情感态度价值观的教育 “润物无声 ” ，收到事半功倍的效果， 凸显现代学习方式的首要特征 主动性。3、教师活动:小结学生名人访谈的表现情况，过渡：张謇大生纱厂的命运是中国近代民族工业发展的一个缩影， 中国近代民族工业的发展经历了哪些阶段?其主要特征是什么呢?学生活动：阅读教材第二目，提炼中国近代民族工业发展的相关信息。设计理念：紧扣教材，承上启下。4、归纳概括中国近代民族工业发展时期、特征、原因。教师活

14、动：指导学生完成中国近代民族工业发展表（课件展示 ）1 、洋务运动的推动2、封建制度的阻挠内因：辛亥革命成功，冲击了封建制度外因：列强暂时放松了对中国的经济侵略帝国主义卷土重来点拨：内因、外因的共同影响使中国近代民族工业发展速度不一。学生活动：学生口头回答完成中国近代民族工业发展表设计理念：初步感知中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征，培养学生自主学习，提炼历史有效信息能力。创设情境： “穿越时空 张謇来到 1914”（ 课件 ）教师活动：1914 年，正直第一次世界大战时期，张謇请你帮忙创办实业，调查市场行情：此时创办实业是否有利?为什么?当时有那些行业适合发展?请具体介绍根据市场行情， 你会把资金投入到哪个行业?工厂会设在哪些地方 ?为什么 ?到 1918 年， 第一次世界大战已经结束， 你的企业将会出现什么状况?从中可以看出中国民族工业的发展进入到什么阶段为什么会这样?学生活动：阅读教材，完成市场行情调查，探究知识：有利于创办实业， 因为辛亥革命 * 了清朝的封建统治， 帝国主义国家忙于战争， 暂时放松了对中国民族资本的压迫， 中国近代民族工业的发展进入 “黄金时代 ”纺织、面粉、精盐等行业。轻工业发达，重工业落后。纺织、面粉、精盐等行业，工厂会设在上海、武汉等大城市，因为沿海大城市的民族工业比较发达，内地却非常薄