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文档简介

1、令人厌烦的噪声学习目标：1、能从物理学和环境保护角度认识噪声.2、知道噪声的来源及危害.3、知道减少噪声途径.4、联系实际，注意进行环境保护.重点难点：噪声的来源、危害以及减少噪声途径.课前准备 ：录音机、闹钟、秒表.学习过程及指导：一、导入课题，揭示目标：听两个录音，比较一下，说出你的感受，那么这些令人厌烦的声音是从哪里来的，有什么危害，又如何去控制呢？本节课学习： （板书）令人厌烦的噪声二、自学指导请同学们认真看书P1517，5分钟后能完成下列思考题：1、日常学习生活中哪些是噪声？如何分类？2、结合图1-16和自己生活中的感受说说噪声是怎么来的？有哪些危害？3、减少噪声有哪些主要途径？比谁

2、学得最快、最认真！三、学生看书，师巡视四、老师点评，学生归纳1、学生举出生活中噪声的例子.（动脑筋，比谁想得多）（板书） 噪声的概念：1）波形杂乱无章的难听的令人厌烦的声音.（物理学角度）2）凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音，人们在某些场合不需要的声音就是噪声.（环境保护角度）、根据上面举出的例子归纳：（板书） 噪声来源：1）交通噪声 2）工业噪声 3）居民噪声做一做，小实验：测脉搏每分钟跳动的次数，从而引导学生归纳，引出噪声的危害.(板书) 噪声的危害：1）影响人的睡眠、休息、学习和工作； 2）损害人的听力，使人头痛，记忆力衰退等； 3）诱发心脏病和高血压；3、小实验：一个学生大声叫，如何控制呢？指名说方法，从而引出减少噪声的途径.(板书)减少噪声途径：1）控制噪声声源2）阻断噪声传播3）在人耳处减弱噪声 总结：噪声是当代社会的四大污染之一，严重危害人们的身心健康，因而我们要树立环保意识，从自身做起. 五、课堂作业、噪声在真空中能否传播？为什么？、P19练习2六、课后作业、谈谈你所了解的我国各级政府部门在控制噪声方面的措施.、观察自己居住

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