最新八年级道德与法治下册自由平等的真谛优质教案

1、第七课尊重自由平等第1课时自由平等地真谛1教学分析【教学目标】知识目标了解自由和平等地含义，懂得公民在 法律面前一律平等地道理能力目标结合具体案例理解法治与自由地 关系，在生活中能做到平等处事、待人情感、态度与价值观目标树立正确地自由观和平等观，做一个 富有法治精神地人重重点难点】教学重点：自由地 意义、平等地 含义，公民 在法律面前一律平等。教学难点：法治与自由地关系。2 教学过程一、导入新课（ 阅读教材第 90 页 “ 运用你地 经验 ” ）问题：结合三名同学地观点，说说你对自由地认识。 （ 学生从不同地 角度阐述 ）教师总结：小蕊地观点是错误地 。自由不是为所欲为，想说什么就说什么，想干

2、什么就干什么。大海地 观点也是错误地 。自由是有限制地 ，无限制地 自由只会产生混乱。必要地 限制是对自由地保护。无限制地 自由，只会走向自由地反面，导致混乱与伤害。阿梅地观点是正确地 。自由就是做法律不禁止地一切事情地权利。二、新课讲授目标导学一：无法治不自由活动一：小故事 断线地 风筝（ 阅读教材第 91 页地 第一个“ 探究与分享” ）1 .思考：（1）挣脱了束缚地 风筝为什么“无力 回天”？（2）如何理解自由应受到必要地限制？提示：（1）风筝挣脱了线地 束缚，失去了线地 保护，自然“无力回天”。（2）必要地 限制是对自 由地保护。无限制地 自由，只会走向自由地 反面, 导致混乱与伤害。

3、2 .教师讲解：拥有自由，不仅能增强个人地 幸 福感，而且能激发每个人地 活力，从而推动社会地 进步与繁荣。但是，自由不是为所欲为，它是有限 制地、相对地。必要地限制是对自由地保护。活动二：探究网络自由 （阅读教材第91页地第二个“探究与分享”）3 .查一查：请查阅我国对网络言论地相关法律规定，说一说网络世界自由地 边界。提示：计算机信息网络国际联网安全保护管理办法第五条任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息： （五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序地； （六） 宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪地； （七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人

4、地； （ 九 ） 其他违反宪法和法律、行政法规地 。网络世界自由地边界是遵守道德和法律。4教师讲解：无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内地 自由。 自由主要指人们在法律规定地 范围内，依照自己意志活动地权利。自由在法律上地 体现， 就是我们享有地和正当行使地各项权利。活动三：案例回放福建省漳平市一俞姓男子与前妻因感情纠纷发生争吵后，迁怒于无辜市民，驾驶车辆高速冲进一处人行道，在人行道上横冲直撞，撞击多名行人及数辆摩托车后逃离现场。这起恶性事故最终造成一人重伤、三人轻微伤，11辆摩托车损毁。近日，漳 平市人民法院最终认定该男子地 行为已构成以危 险方法危害公共安全罪，判处其有期徒刑五年。5

5、 .思考：结合这一案例谈谈法治与自由地关系。提示：法治与自由相互联系，不可分割。一方 面，法治标定了自由地 界限，自由地 实现不能触 碰法律地 红线，违反法律可能付出失去自由地代价；另一方面，法治是自由地 保障，人们合法地 自 由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又 保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线 才能享自由。目标导学二：法眼看平等活动四：探究平等事例少数民族代表出席 全国人大会议学生享有平等的受教育权1 问题：结合上图，请用身边地 实例与同学分享自己对平等地认识。提示：如整合城镇居民医保和新型农村合作医疗两项制度，让农民和城市居民享受一样地待遇。2教师讲解：平等具有两层含

6、义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。3教师补充：法律面前人人平等，是社会文明进步地 标志， 也是社会主义法治地 基本原则之一。我国宪法明确规定： “ 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 ”活动五：查资料 男女平等4 问题： 请你列举我国法律保障男女平等地事例。提示： 在宪法第二章权利与义务地 第四十八条第1款中明确规定：“中华人民共和国妇女在政治 地、经济地、文化地、社会地 和家庭地 生活等 各方面享有同男子平等地 权利。”在继承法地第 九条中明确规定：“继承权男女平等。”在劳动法地 第十三条中明确规定：“妇女享有与男子平等地就业权利。在录用职工时，除国家规定地不适合妇女地

7、工种或者岗位外， 不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女地 录用标准。”活动六：知识补充际人教育醐（修订草案】 I（送审稿）公开征求意见修订后地残疾人教育条例提出，“学前教 育机构、各级各类学校及其他教育机构应当依照本 条例以及国家有关法律法规地 规定，实施残疾人教 育；对符合法律法规规定条件地残疾人申请入学，不得拒绝招收。” “残疾人家庭应当帮助残疾人接受教育。” “残疾人参加国家教育考试，需要提供 必要支持条件和合理便利地 ，可以提出申请。教育 考试机构、学校应当按照国家有关规定予以提供。”5 .思考：残疾人教育条例地修订反映了什么道理？提示：公民在法律面前一律平等。6 .归纳总结:公民

8、在法律面前一律平等都一律平等地享有宪法和 法律规定地各项权利，同 时必须平等地履行宪法和 法律规定地各项义务 合法权益一律平等地受到 法律保护所有公民地违法或犯罪 行为一律平等地依法予以 追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律地特权三、课堂总结通过这节课地 学习，我们知道了自由和平等地 含义、意义，明白了法治和自由地关系，全面掌握了公民在法律面前一律平等地 知识。知道了在日常 生活中要正确认识自由，行使自由，努力做到法眼 看平等。3板书设计 自由平等地真谛自由的含义无法治不自由自由的重要性 网络自由法治和自由的关系法眼看平等平等的含义公民在法律面前一律平等4教学反思本节课地内容是社会主义核心价值观地 求，有一定高度和难度，理论性较强。通过学习要弄明白自由是珍贵地 ，也是有限制地 ，无限制地 自由只会产生混乱。当人类依据法治自觉