台南县立安定国民中学九十四学年度第一学期三年级「自然与生活

1、台南縣立安定國民中學九十四學年度第一學期三年級自然與生活科技領域教學計畫表(一) 三年級第一學期之學習目標1.了解速率、速度與加速度；牛頓三大運動定律以及運動的規則。2.認識作用與能量的概念，並應用到生活中；認識簡單機械與運輸。3.由靜電現象探討電的基本性質，並學習如何測量電壓、電流和電阻。4.了解宇宙中天體的運動規則，日地月的相對運動；認識地球的環境、地質構造與事件。(二)三年級第一學期之各單元內容分析週次期間相對應能力指標相對應能力指標之單元名稱單元學習目標六大議題節數評量方式或 備 註一8/289/031-4-1-12-4-8-97-4-0-4第章 直線運動1-1位移與路徑長1.知道物體

2、位置標示的方法。2.能利用直線座標來描述物體在直線上的位置。3.知道位移與路徑長的定義。生涯發展教育環境教育11.教師考評2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗一8/289/031-4-1-12-4-1-12-4-8-97-4-0-4第章 直線運動1-2速率與速度1.知道平均速率的定義。2.瞭解平均與瞬時速率的區別。3.知道瞬時速率可以表示物體瞬間的運動快慢。4.瞭解速率和速度的差異。5.知道物體作直線運動時速度可以同時描述物體的運動快慢和行進方向。6.知道等速度運動，同時具備運動快慢不變和運動方向不變的特性。7.瞭解位置時間關係圖的意義。8.瞭解速度時間關係圖的意義。家政教育環境教育21.教師考評

3、2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗一8/289/034-4-1-24-4-2-27-4-0-27-4-0-3【生活科技】第章 動力與運輸8-1便利的運輸1.體會運輸對生活的影響。2.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。3.瞭解運輸發展的新趨勢。生涯發展教育環境教育11.教師考評2.口頭詢問3.專案報告二9/049/101-4-1-16-4-2-27-4-0-4第章 直線運動1-3加速度與等加速度運動1.瞭解加速度運動的意義。2.知道平均加速度的定義。3.瞭解速度時間關係圖的意義。4.瞭解速度與加速度同方向時，物體的運動越來越快。5.瞭解速度與加速度反方向時，物體的運動越來越慢。6.知道等加速度運

4、動的特性。生涯發展教育資訊教育31.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗二9/049/104-4-1-24-4-2-27-4-0-27-4-0-3【生活科技】第章 動力與運輸8-1便利的運輸1.知道運輸的意義及運輸系統的構成要素。2.瞭解運輸發展的新趨勢。生涯發展教育環境教育11.教師考評2.口頭詢問3.專案報告三9/119/171-4-4-42-4-1-16-4-2-16-4-2-2第章 力與運動2-1牛頓第一運動定律1.知道何謂慣性。2.瞭解當物體不受外力作用或所受外力的合力為零時，則靜者恆靜，動者必作等速度運動。3.知道生活中某些現象可以用牛頓第一運動定律解釋。生涯發展教育11.教師

5、評量2.觀察3.口頭評量4.紙筆測驗三9/119/172-4-5-76-4-2-16-4-2-2第章 力與運動2-2牛頓第二運動定律1.知道力可以改變物體的運動方向或快慢。2.瞭解力和物體運動狀態變化之間的關係。3.知道力可以使物體產生加速度。4.知道外力、質量及加速度三者之間的關係。5.知道牛頓第二運動定律的內容。6.知道力的公制單位是牛頓。7.知道在不同地點，重力加速度的值不一定相同，同一物體所受的重力也不一定相同。8.能利用牛頓第二運動定律說明生活中相關的現象。9.知道自由落體運動是一種等加速度運動。生涯發展教育家政教育21.教師評量2.觀察3.口頭評量4.紙筆測驗三9/119/172-

6、4-8-44-4-1-24-4-2-27-4-0-17-4-0-27-4-0-3【生活科技】第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。2.瞭解電動機的種類與用途。家政教育環境教育11.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.觀察四9/189/242-4-5-76-4-2-16-4-2-2第章 力與運動2-2牛頓第二運動定律1.瞭解圓周運動的特性。2.知道物體做圓周運動時，須受向心力的作用。3.知道圓周運動是一種加速度運動。4.知道作圓周運動的物體，必有一個向心加速度。5.知道牛頓第二運動定律結合萬有引力定律，可以解釋天體的運行。6.知道萬有引力定律的內容。7.知

7、道人造衛星的原理、種類及用途。生涯發展教育家政教育21.教師評量2.觀察3.口頭評量4.紙筆測驗四9/189/242-4-1-12-4-5-76-4-2-2第章 力與運動2-3牛頓第三運動定律1.知道何謂作用力、何謂反作用力。2.瞭解作用力和反作用力的關係。3.知道牛頓第三運動定律的內容。4.知道牛頓第三運動定律在生活上的應用。家政教育資訊教育11.教師考評2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗四9/189/242-4-8-44-4-1-24-4-2-27-4-0-17-4-0-27-4-0-3【生活科技】第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.知道熱機與機械裝置的工作原理。2.知道機械傳動的種類及

8、其在生活中的應用。3.知道動力機械的發展趨勢。家政教育環境教育11.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.觀察五9/2510/012-4-1-12-4-5-76-4-2-2第章 力與運動2-3牛頓第三運動定律1.知道何謂作用力、何謂反作用力。2.瞭解作用力和反作用力的關係。3.知道牛頓第三運動定律的內容。4.知道牛頓第三運動定律在生活上的應用。家政教育資訊教育11.教師考評2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗五9/2510/012-4-1-12-4-5-76-4-2-2第章 力與運動2-4力矩和轉動1.知道影響物體轉動效果的因素。2.知道力臂的意義。家政教育資訊教育21.教師考評2.觀察3.口頭詢問

9、4.紙筆測驗五9/2510/017-4-0-17-4-0-27-4-0-3【生活科技】第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.知道利用馬達可以使風扇轉動。2.學會風扇葉片的設計與製作。3.瞭解葉片的構造與風力的關係。4.明瞭軸承與軸的關係。生涯發展教育家政教育11.學生互評2.觀察3.口頭詢問4.操作六10/0210/082-4-1-12-4-5-76-4-2-16-4-2-27-4-0-4第章 力與運動2-4力矩和轉動1.瞭解力矩的定義及單位。2.能夠判斷力矩的方向。3.能夠計算出數個力作用在同一物體時的合力矩。4.知道使用工具可以使工作較便利。5.瞭解使用工具工作時，為何施力臂越大可以越省

10、力。家政教育資訊教育11.觀察2.口頭詢問六10/0210/081-4-4-41-4-5-52-4-1-12-4-5-76-4-2-16-4-2-27-4-0-4第章 力與運動2-5槓桿原理與靜力平衡1.透過實驗操作驗證槓桿原理，並能應用槓桿原理找出各種使槓桿維持平衡的方式。2.知道槓桿原理及其在生活中的應用。3.瞭解靜力平衡的條件。4.瞭解等臂天平的使用原理。家政教育資訊教育21.觀察2.口頭詢問3.實驗報告4.操作六10/0210/087-4-0-17-4-0-27-4-0-3【生活科技】第章 動力與運輸8-2動力與動力機械1.知道利用馬達可以使風扇轉動。2.學會風扇葉片的設計與製作。3.

11、瞭解葉片的構造與風力的關係。4.明瞭軸承與軸的關係。生涯發展教育家政教育11.學生互評2.實驗報告3.專案報告4.成品展示七10/0910/151-4-4-41-4-5-52-4-1-12-4-5-76-4-2-16-4-2-27-4-0-4第章 力與運動2-5槓桿原理與靜力平衡1.透過實驗操作驗證槓桿原理，並能應用槓桿原理找出各種使槓桿維持平衡的方式。2.知道槓桿原理及其在生活中的應用。3.瞭解靜力平衡的條件。4.瞭解等臂天平的使用原理。家政教育資訊教育31.觀察2.口頭詢問3.實驗報告4.操作七10/0910/152-4-1-12-4-8-94-4-1-24-4-2-24-4-2-37-4

12、-0-4【生活科技】第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.舉出交通工具演進的歷程。2.分辨各種交通工具的種類及其特色。生涯發展教育家政教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗5.設計實驗七10/0910/15第一次定期考八10/1610/226-4-2-16-4-2-27-4-0-4第章 功與能3-1功1.瞭解功的定義及單位。2.明白何種方式所作的功為零。家政教育資訊教育11.觀察2.口頭詢問八10/1610/221-4-1-12-4-6-16-4-2-17-4-0-37-4-0-4第章 功與能3-2動能1.明白何謂動能。2.瞭解影響動能的因素，為物體本身的質量與所具有的速率大小。

13、3.明白兩物體質量相同時，速率越大者，所具有的動能也越大。4.明白兩物體速率相同時，質量越大者，所具有的動能也越大。5.知道動能的定義公式。6.知道動能的單位。生涯發展教育環境教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗八10/1610/221-4-1-12-4-6-16-4-2-17-4-0-37-4-0-4第章 功與能3-3位能1.明白位能的定義。2.明白彈性位能的定義。3.明白彈性位能大小與作功能力大小的關係。生涯發展教育環境教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗八10/1610/222-4-1-12-4-8-94-4-1-24-4-2-24-4-2-37-4-0-4【

14、生活科技】第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.說明各種交通工具的構造與功能。2.評估交通工具未來發展的方向。生涯發展教育家政教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗5.設計實驗九10/2310/291-4-1-12-4-6-16-4-2-17-4-0-37-4-0-4第章 功與能3-3位能1.明白何謂重力位能。2.瞭解位置越高，重力位能越大。生涯發展教育環境教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗九10/2310/291-4-1-12-4-6-1 6-4-2-1 7-4-0-1第章 功與能3-4功能轉換與能量守恆1.知道具有能量的物體可以對其他物體作功。2.知道功與能可

15、互相轉換。3.知道何謂力學能。4.瞭解動能與位能的轉換。5.瞭解力學能守恆定律，及其在日常生活中的應用。6.瞭解能量守恆定律，及其在日常生活中的應用。生涯發展教育環境教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.實驗報告5.專案報告6.操作九10/2310/291-4-1-12-4-6-16-4-2-17-4-0-1 複習第8章第章 功與能3-5功率1.明白何謂功率。2.知道功率的定義及公式。3.知道功率的單位。生涯發展教育環境教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問九10/2310/292-4-1-12-4-8-94-4-1-24-4-2-24-4-2-37-4-0-4【生活科技】第章 動力與運輸

16、8-3交通工具陸海空1.說明各種交通工具的構造與功能。2.評估交通工具未來發展的方向。生涯發展教育家政教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗5.設計實驗十10/3011/051-4-1-16-4-2-17-4-0-1 7-4-0-2 7-4-0-3 7-4-0-4 第章 功與能3-6簡單機械1.瞭解使用機械和工具，可以幫助我們做事。2.知道簡單機械的種類。3.知道槓桿的類型及使用目的及生活中有哪些槓桿的應用。4.知道滑輪的種類及工作原理。5.知道定滑輪是種可改變施力方向的機械。6.知道動滑輪是種可省力的機械。7.瞭解使用定滑輪與動滑輪時，都會遵守輸入的功率等於物體增加的能量的定律。

17、生涯發展教育環境教育31.教師評量2.口頭詢問3.專案報告4.紙筆測驗十10/3011/052-4-1-12-4-8-94-4-1-24-4-2-24-4-2-37-4-0-4【生活科技】第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.說明各種交通工具的構造與功能。2.評估交通工具未來發展的方向。生涯發展教育家政教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗5.設計實驗十一11/0611/126-4-2-17-4-0-1 7-4-0-2 7-4-0-3 7-4-0-4 第章 功與能3-6簡單機械1.知道輪軸的功用及工作原理。2.知道齒輪的功用及工作原理。3.知道斜面與螺旋的功用與原理。4.知道滑輪

18、、輪軸、齒輪都是槓桿的變形，可用槓桿原理來進行分析。生涯發展教育環境教育21.教師評量2.口頭詢問3.專案報告4.紙筆測驗十一11/0611/126-4-2-17-4-0-1 7-4-0-2 7-4-0-3 7-4-0-4 複習第13章第章 功與能3-7能源1.知道能源的意義。2.知道初級能源和次級能源及其種類。3.知道再生能源和非再生能源及其種類。4.知道化石燃料與核能。5.瞭解臺灣的能源現況。6.料解能源與汙染的關係。7.瞭解能源是有限的，並能珍惜使用。生涯發展教育環境教育21.教師評量2.口頭詢問3.專案報告4.紙筆測驗十二11/1311/191-4-1-11-4-4-12-4-1-13

19、-4-0-46-4-5-1第章 基本電路4-1靜電現象1.認識靜電現象。2.知道異性電荷之間能互相吸引，而同性電荷之間則互相排斥。3.知道電量與基本電荷的意義及單位。4.認識導體與絕緣體。5.知道帶電體靠近一個導體，而使其正、負電荷分離的現象稱為靜電感應。6.知道利用靜電感應的原理而使導體帶電的方法稱為感應起電。7.知道當正、負電荷中和時會產生放電現象。8.瞭解雷電現象，是因為靜電感應而產生大規模正、負電荷中和的放電現象。9.瞭解避雷針可以避免建築物遭受雷擊。家政教育環境教育31.觀察2.口頭詢問3.操作十二11/1311/192-4-1-12-4-8-94-4-1-24-4-2-24-4-2

20、-37-4-0-4【生活科技】第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.說明各種交通工具的構造與功能。2.評估交通工具未來發展的方向。生涯發展教育家政教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗5.設計實驗十三11/2011/261-4-1-11-4-4-12-4-1-13-4-0-46-4-5-1第章 基本電路4-2電壓與電流1.能說出通路與斷路的意義。2.明白電路符號與電路圖。3.瞭解電器串聯與並聯的特性。4.瞭解電壓的意義，並知道電壓可驅動電荷流動。5.瞭解電流的定義，並知道電流由高電位流向低電位。6.知道正電荷流動的方向為電流的方向，與電子流的方向相反。7.認識伏特計、安培計與檢流

21、計。8.學習使用伏特計與安培計來測量電壓與電流。資訊教育環境教育31.觀察2.口頭詢問3.操作4.實驗報告5.教師考評十三11/2011/26第二次定期考十四11/2712/031-4-1-11-4-4-21-4-4-41-4-5-43-4-0-43-4-0-76-4-5-17-4-0-17-4-0-27-4-0-3第章 基本電路4-3電阻與歐姆定律3.瞭解電阻的定義，並知道電阻的單位。4.能說出歐姆定律的物理意義。5.能區別歐姆式導體與非歐姆式導體。6.驗證歐姆定律。7.知道電能轉換為熱能的現象，稱為電流的熱效應。8.知道正電荷由電池內部的負極移動到正極時，所獲得的電能電量×電壓。

22、9.知道電池將化學能轉換成電能，電路中的電器則將電能轉換成其他形式的能量。10.說出電器所消耗的電能電量×電壓電流×時間×電壓。11.說出電器每秒鐘所消耗的電能稱為功率P，PIVI2RV2/R。資訊教育環境教育31.觀察2.口頭詢問3.操作4.實驗報告十四11/2712/032-4-1-12-4-8-94-4-1-24-4-2-24-4-2-37-4-0-4【生活科技】第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.說明各種交通工具的構造與功能。2.評估交通工具未來發展的方向。生涯發展教育家政教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗5.設計實驗十五12/0412

23、/101-4-1-22-4-4-25-4-1-16-4-2-2第章 地殼組成與地表作用5-1岩石與礦物1.知道沈積岩是地表最常見的岩石。2.知道沈積岩、火成岩及變質岩的形成過程，並能比較彼此間的不同。3.瞭解砂、頁岩互層的形成原因，以及同一地點交互疊置所代表的意義。4.能瞭解岩石中礦物結晶顆粒的大小與岩漿的冷卻時間有關。5.知道生活中常見的物品是由礦物所組成。6.知道礦物有許多不同的特性與功能。7.瞭解礦物是構成岩石的基本要素，不同的礦物組成方式即構成不同的岩石。8.能利用礦物不同的物理特性，簡單的鑑別礦物。9.瞭解礦物的物理性質意義，並認識物理特徵明顯的礦物。10.能正確說出礦物硬度的定義，

24、並操作硬度比較的實驗。11.知道三大岩類的形成方式不同。12.能比較沈積岩、火成岩及變質岩標本的不同特徵。13.瞭解生活週遭有相當多的建材或是器具是以天然石材為原料，這些資源應予以妥善利用，並愛護珍惜。14.能具體描繪或觀察不同岩石的特徵。生涯發展教育家政教育31.口頭詢問2.實驗報告3.操作十五12/0412/102-4-1-12-4-8-94-4-1-24-4-2-24-4-2-37-4-0-4【生活科技】第章 動力與運輸8-3交通工具陸海空1.說明各種交通工具的構造與功能。2.評估交通工具未來發展的方向。生涯發展教育家政教育11.教師評量2.觀察3.口頭詢問4.紙筆測驗5.設計實驗十六1

25、2/1112/171-4-1-22-4-3-23-4-0-7第章 地殼組成與地表作用5-2改變地表的力量1.知道地貌的形成是建設性與破壞性兩種力量長時間交互作用的結果。2.瞭解風化作用的意義，並能區別物理與化學風化作用。3.瞭解河流的侵蝕方式，並能指出臺灣某些地形特徵屬於河流侵蝕的結果。4.能比較河流上、下游沈積物不同的特徵，並說出造成此特徵的原因。5.瞭解河流在不同河段時，侵蝕、搬運與沈積的能力各不同。6.瞭解沈積作用的發生，並能說明水流速度與沈積物顆粒間的關係。7.知道沈積物淘選度的意義。8.知道冰川、風及海浪都具有侵蝕、搬運與沈積作用，且侵蝕力量各不相同。9.能體會地表形貌不斷的變化，長

26、時間的處於一種動態平衡。環境教育11.教師考評2.口頭詢問3.紙筆測驗十六12/1112/172-4-3-23-4-0-76-4-2-2第章 地殼組成與地表作用5-3岩層記錄的歷史1.瞭解地層紀錄過去發生的地質事件，也就是過去的歷史。2.能判斷地質事件的先後次序。3.知道相對地質時代主要以化石為依據劃分。4.知道絕對年代的測定方法。5.瞭解類地行星也能應用地層記錄過去發生的地質事件的概念。家政教育資訊教育11.教師考評2.口頭詢問3.紙筆測驗十六12/1112/172-4-3-23-4-0-13-4-0-5第章 板塊構造與運動6-1地球的構造1.知道用地震波探測地球內部的方法。2.知道地殼、地

27、函、地核的組成。3.瞭解大陸地殼和海洋地殼的不同。4.知道軟流圈的深度範圍和組成。環境教育21.觀察2.口頭詢問3.紙筆測驗十七12/1812/242-4-3-23-4-0-13-4-0-55-4-1-16-4-3-1第章 板塊構造與運動6-2板塊構造學說及由來1.認識大陸漂移學說的發展。2.知道何謂大陸漂移學說。3.認識海底擴張學說的發展緣由。4.知道何謂海底擴張學說。5.瞭解板塊構造學說是由大陸漂移和海底擴張發展而來。6.知道軟流圈的可流動性。7.知道板塊的定義。8.知道全球板塊的分佈。9.瞭解板塊為什麼會移動。10.瞭解板塊構造學說的重要性。生涯發展教育環境教育11.觀察2.口頭詢問3.

28、紙筆測驗十七12/1812/242-4-3-23-4-0-55-4-1-16-4-3-1第章 板塊構造與運動6-3板塊交界的類型1.瞭解板塊因為相對運動的不同，交界可分為三大類。2.知道張裂性板塊交界可以是中洋脊或裂谷，並瞭解這和海底擴張有關。 3.知道聚合性板塊交界可以有山脈或海溝，並瞭解造成的火山活動。4.知道錯動性板塊交界。5.使學生熟悉地球板塊的分佈。6.瞭解板塊交界的位置和地質現象。7.估計板塊漂移的速率生涯發展教育家政教育環境教育11.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.紙筆測驗十七12/1812/242-4-3-23-4-0-55-4-1-16-4-3-1第章 板塊構造與運動6-

29、4岩層的受力作用1.瞭解褶皺、斷層的形成原因。2.能分辨正斷層、逆斷層和平移斷層的不同。3.知道地震的發生和斷層有關。生涯發展教育環境教育11.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.紙筆測驗十七12/1812/242-4-3-23-4-0-13-4-0-55-4-1-1第章 板塊構造與運動6-5臺灣地區的板塊和地貌1.認識臺灣的地質歷史。2.瞭解臺灣所在板塊的運動情況。3.瞭解臺灣中央山脈、大屯火山群、墾丁珊瑚礁等形成的歷史。4.瞭解臺灣地區地形及地質上的特徵，並知道這些特徵可能會引發地質災害。5.能舉例近年臺灣的重大災難，並擁有預防或減災的概念。6.能指出至少四種臺灣地區不同的地形特徵，並解釋它們的形成原因。7.能在臺灣地質圖上指出臺灣地區三大岩類的大致分佈區域。8.知道地形剖面圖的意義及其繪製方式。家政教育環境教育11.教師考評2.口頭詢問3.專案報告4.紙筆測驗十八12/2512/311-4-1-32-4-3-12-4-3-43-4-0-74-4-2-26-4-1-16-4-2-27-4-0-4第章 運動中的天體7-1我