2010学年中学音乐第 15册第三单元《梨园金曲》第二课时教学设计

1、2010学年中学音乐第 15册第三单元梨园金曲第二课时教学设计【教学内容】1、欣赏智斗洪羊洞、汾河湾包龙图打坐在开封府等片断； 2、京剧的行当等知识。【教学目的】1、通过教学使学生初步掌握中国京剧艺术的行当划分。 2、通过对京剧片段的欣赏，感受京剧艺术美的熏陶，提高学生对京剧艺术的鉴赏力；培养学生热爱民族文化艺术的感情和民族自豪感。【教学重点】通过欣赏了解和掌握京剧的行当划分【教学难点】学生兴趣的激发和京剧行当的分析【教学过程】一、直接导入新课京剧的行当是京剧相关知识中是最重要也是最基础的常识，今天我们着重来了解一下京剧的行当。我们一起来看以下三个问题：1、何为行当？京剧行当就是指京剧演员的分

2、类。（可以先让学生说出自己的理解，教师再补充或纠正。）2、京剧行当分为哪几个行当？（可以先让学生说出自己的理解，教师再补充或纠正。）生、旦、净、丑四大行当3、我们应从哪些方面来观察，分析京剧的行当？（可以先让学生说出自己的理解，教师再补充或纠正。）从人物的性别、年龄、身份、扮相、性格及表演特点来观察和分析。接下来具体的来分析各个行当二、具体欣赏和分析行当1、生师：京剧行当以“生”为首，常见的“生”有几种？他们各有什么特点？性别是. (请学生回答,教师补充)首先欣赏京剧洪羊洞第十场杨延昭在杨宗保搀扶下的一段唱腔，表现了杨延昭为孟良、焦赞两员大将命丧番邦那种悲痛的心情。感受老生的唱腔和表演特点，以

3、及杨宗保小生的形象特点。 其次出示一张武生的图片，请同学们说出这个人物与刚才视频中的两位生角有什么异同。也就是让学生说出老生、小生、武生的特点，并让完成课前设计好的表格。（点课件）2、旦1）师：旦可以分为哪几种？性别是. (请学生回答,教师补充)旦主要可以分为：老旦、武旦、青衣和花旦，老旦和武旦相对应生行的老生和武生。2）让学生欣赏了汾河湾柳迎春（青衣）片段 和拷红红娘（花旦）片段。让学生进行对比，找出这青衣和花旦两个行当的特点。并观看老旦、武旦的图片小组讨论填写表格。（点课件）3、净和丑（点课件）1）请同学说出自己对净和丑这两个行当的理解。（师归纳补充：净可分为一类是以唱功为主的铜锤花脸与黑

4、头花脸如包拯等；另一类是以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。丑也可分为文丑、武丑和丑婆。）2）出示武净（关羽）和武丑（时迁）的图片师：请同学们仔细看看这两张图片猜猜哪张是净？哪个是丑？师：他们分别有什么特点？3）欣赏京剧铡美案选段包龙图打坐在开封府和京剧徐九经升官记 谒侯徐九经选段（巩固、加深对这两行当的认识）。4）师（归纳总结）：净一般扮演品貌或者性格有特点的男子，在京剧中多为将军、神化人物或有一定社会地位的人，虽有文武善恶之分，但在性格气质上都近乎粗犷、奇伟、豪迈，因而在演唱上要求用真声演唱，音色宽阔洪亮、粗壮浑厚，动作造型也要求粗线条，气度恢宏，以突出扮演人

5、物的性格和声势。丑角在鼻梁和眼窝间勾画一块白粉，有点像夸张的漫画，丑角的出场和表演常会带来满堂的笑声，丑分文丑和武丑两类。武丑扮演的经常是一些机警风趣、武艺高超的人物，象绿林好汉、侠盗小偷等等。文丑经常扮演花花公子、狱卒、酒保等。不管文丑或武丑，虽有文武善恶、身份高低之分，在剧中都是幽默、滑稽的喜剧人物，也并不都是反派人物。三、游戏竞答 巩固提升模拟央视开心学国学栏目，开设分辩京剧行当大比拼，分成两大组、按座位分割，分别选出一位代表参加比赛，大组的其他成员作为他的亲友团，参赛者可以有三次求助亲友团的机会，胜出者将获得一本漂亮的卡通笔记本，胜出组的其他成员也将获得优秀表现分5分。参赛的题目由简单到难，分基础题、中等题和高难度。高难度题用沙家浜选段智斗1）欣赏现代京剧沙家浜选段智斗（并简介现代京剧）。2）在欣赏的过程当中要求学生辨别出阿庆嫂、胡传愧、刁德一分别属于哪一行当？ 阿庆嫂属于“旦”角沉着、勇敢、机智、灵活的英雄形象。 胡传愧属于“净”角愚蠢、残暴的草包司令形象。 刁德一属于“生”角狡诈、凶狠、阴险的汉奸形象。（在轻松积极的游戏氛围中巩固和运用所学的知识。）四、课堂小结今天主要让大家了解了京剧行当，京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断的发展。现在，有许多流行歌曲里面也融入进了大量京剧的元素，有的被改编成歌曲的演唱形式，还有京剧除了古装