小马过河第一课时教案_第1页
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文档简介

1、小马过河第一课时教案教学目标：1 .认识“棚、驮、磨、坊、挡、伯、浅、亥IJ、突、哩、唉、试、蹄、既”这些生字；2 .会写“愿、意、该、亥四个生字；3 .分角色朗读课文，读生恰当的语气；4 .初步感知故事内容。教学过程：一、图片导入孩子们，你们谁读过小马过河的故事？那么，谁能告诉老师，故事中都有哪些小动物呢？今天，老师将这这些小动物都带到这里来了，想不想看一看？老师由示小马、老马、牛伯伯、小松鼠的图片。来，我们跟他们大声地打声招呼：嗨，你们好！今天，咱们就来学习小马过河这个故事。教师板书课题，学生齐读课题。二、听朗读，整体感知听朗读，前后两人为一组，说说这篇课文讲了一个什么 故事？（由示填空）

2、小马帮老马招半口袋麦子驮到磨坊去.路上遇到 一条小河， 老牛 说河水很 浅 可以过去， 松鼠 却说河水很 深 很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试 小马试了试，原来河水 不深也不浅。三、初读课文，把课文读正确。自由读课文。师提要求：轻轻地打开书63页，像老师这样端好书。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生 字词多读几遍！四、多种形式识字、写字。1、带拼音识字、去拼音识字。大屏幕由示13个生字，这些生字你认识哪个？指名2个学生拼读，一个学生当小老师带读。这些生字你怎么识记？学生随机汇报，教师相机指导。棚，让几个学生组词，从而理解字意。匹、磨重点抓住字音、字形进行指导。磨、驮引导学生猜字谜记忆字形。哗，听一段哗哗流水声理解字意。挡，利用做动作理解字意。死、昨、试强调平翘舌音。2、游戏识字。我们来帮助小马过河吧！从你开始，大声读生字，要是这个小朋友读对了，我们 就跟着大声读一遍；然后你看，小马就会往前走一步。学生指名读，教师操作课件，读对一个，小马走一步。 全部认完，掌声响起。3、词语中巩固识字。教师由示词语，男生认读一一女生认读一一全班认读。马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅 立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然4、指导写字。由示所有生字，认读。观察找由有相同特点的生字。“愿、意、该、刻”观察一一范写一一临写

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