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15的认识和加减法0的认识 襄阳市第二十五中学 王莹1. 盘子里有盘子里有2个桃子，用数字几表示？个桃子，用数字几表示？2. 盘子里有盘子里有1个桃子，用数字几表示？个桃子，用数字几表示？3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知（一）感知“0”的含义的含义210（二）丰富（二）丰富“0”的含义的含义1. 指一指，直尺上的指一指，直尺上的“0”在哪儿？在哪儿？2. 说一说，说一说，“0”还可以表示什么？还可以表示什么？（三）教学（三）教学“0”的写法的写法 1. 看一看，看一看，“0”的形状像什么？的形状像什么？（四）（四）“0”的加减法的加减法1. 你看到了什么？你看到了什么？2. 你能用一道算式来表示吗？你能用一道算式来表示吗？3. 你还能说出这样的算式吗？你还能说出这样的算式吗？3304041. 你看到了什么？你看到了什么？2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？3. 50 你是怎么想的？你是怎么想的？（四）（四）“0”的加减法的加减法50504030243255040302043255

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