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文档简介

1、专业素养专业素养 学科专业素养学科专业素养教育专业素养教育专业素养所教学科所教学科知识技能知识技能所教学科所教学科相关知识相关知识学科发展学科发展脉络脉络思维方式思维方式和方法论和方法论教育教育理念理念教育教育能力能力研究研究能力能力一、不断提升专业素养，一、不断提升专业素养，形成教学魅力。形成教学魅力。 基本功力基本功力教学艺术教学艺术=知识知识+技能技能+智力智力=思想思想+方法方法+信息信息给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水。给学生一杯水，教师就得有一桶水。动态关系动态关系u 这滴这滴“水水”是学生所需要的水是学生所需要的水因材

2、施教。因材施教。u 教师所拥有的不仅是教师所拥有的不仅是“一桶水一桶水”，更应该是，更应该是“常流水常流水”。二、以德为尚，塑造教师人格魅力。二、以德为尚，塑造教师人格魅力。u教师的使命教师的使命教书育人（德才兼备）。教书育人（德才兼备）。u“学高为师，身正为范，学为人师，行为学高为师，身正为范，学为人师，行为世范世范”。u其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。孔子孔子教师的人格特征教师的人格特征积极乐观的情绪积极乐观的情绪豁达开朗的心胸豁达开朗的心胸坚忍不拔的毅力坚忍不拔的毅力广泛的兴趣广泛的兴趣三、成为人际交往与沟通的艺术家。三、成为人际交往与沟通的艺术家。咨询师学管师学管师其他教师家长学生学生教师以爱与尊重为前提以爱与尊重为前提坦诚相待坦诚相待学会倾听学会倾听巧妙运用语言艺术巧妙运用语言艺术 总之，专职教师的魅力可以总之，专职教师的魅力可以总结为以下三点：总结为以下三点： 经师经师教学魅力教学魅力 人师人师人格魅力人格魅力 能师能师教育能力、沟通艺术家教育能力、沟通艺术家 我们要不断学习、终身学习，做到我们要不断学习、终身学习，做到让学生与家长都满意的优秀老师，为

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