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文档简介
中班中班 艺术艺术*教师可根据自身授课情况对课件进行更改(删除或增加内容)。 播放插图,请幼儿阅读画面,猜测歌曲的内容及演绎方式。 你在画面上看到了什么? 有的小朋友在扮演消防员,有的小朋友在干什么?老师在干什么? 你猜这首歌曲是有关什么内容的? 这首歌曲可以怎样去演奏?你在画面上看到了哪些演奏乐器?为什么会有这么多小朋友使用铃鼓呢? 播放儿歌,让幼儿倾听歌曲,并且学唱歌曲。先请幼儿跟随教师朗诵歌词,一边朗通一边用手拍出三拍子的节奏,再跟随儿歌自然地演唱,同时拍手。使用打击乐器,和教师一起玩“我是消防员”的游戏。教师先介绍游戏规则:教师扮演消防车,歌曲前半部分,用三角铁表示消防车出动的声音,其他孩子拿着不同的乐器配合歌曲三拍子的固定节拍敲奏。教师在这个过程中点几名幼儿当小小消防员,拿着乐器跟着老师行进。当唱到“救火忙”,停在谁的面前,“小小消防员”就拿出乐器密集地敲奏,假装灭火。被灭火的幼儿跟在队伍后面当小小消防员,游戏继续进行,幼儿理解规则后便可开始游戏。
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