《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之_第1页
《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之_第2页
《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?美丽的小兴安岭?第二课时教学设计之教学目标:1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产 ,激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。2、引导学生学会15个生字 ,掌握生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文 ,背诵自己喜欢的小节。4、指导学生学习作者按四季变化的顺序 ,抓住景物的特点进行观察的方法。教学重点、难点：1、体会作者按四季变化的顺序 ,抓住每季特点观察的方法。2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。课时安排： 两课时教学过程:一、导入这节课我们继续学习?美丽的小兴安岭?这篇课文。小兴安岭的树海 ,一年四季都是美丽的、诱人的 ,现在就让我们走进美丽的小兴安岭去看看这里美丽的四季景

2、色吧！二、学习课文第二至五自然段 ,体会四季美1你认为小兴安岭的哪个季节最美?根据学生的答复 ,选择学习相应的段落。2指导学习“春天美。(1)自读本段。(2)边读边画出：“美表现在什么地方?(3)找出你认为用词准确、生动的句子 ,体会。(如：“春天 ,树木抽出新的枝条这句话 ,“抽出’’比“长出好 ,从中体会出枝条快速地长出来 ,很生动形象。)(4)师生合作有感情地朗读本段。小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。3、指导学习“夏天美。这一段描写了夏天小兴安岭什么景物？树木、浓雾、阳光、野花。1夏天的树木是怎样的 ,读读有关的句子。让学生找出最能突出夏天

3、小兴安岭树木特点的词 ,理解“葱葱茏茏。密密层层的枝叶把森林封得严严实实 ,你从哪儿可以具体看出来？“挡、“遮教师范读 ,指导学生读好这个句子。刚刚我们学习了描写树木的句子 ,下面我们一起来学习描写浓雾、阳光、野花的句子。2生默读课文 ,思考问题在文中你是怎样理解“浸、“穿这两个字的？第四句话好在哪里？生动形象。3朗读比赛请学生朗读课文 ,比一比谁读得最有感情。过渡：我们知道小兴安岭的春天、夏天都很美 ,那秋天、冬天又怎样呢？你们想知道吗？现在 ,老师让你们自己去走一走 ,看一看。学生继续用上述方法 ,默读课文 ,自学四、五自然段。4检查自学秋天、冬天各主要描写了哪些景物？在描写“秋天、“冬天的段落中 ,你较喜欢哪个句子？读出自己的喜爱之情。5作者通过细致的观察 ,抓住景物在不同季节的特点 ,进行生动、具体的描述 ,向大家展示了一幅幅绚丽多彩的画面。只短短的几分钟 ,我们大家在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬四个季节 ,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论