部编版六年级下册期中考试语文试卷-【附答案】.docx

1、部编版六年级下册期中考试语文试卷题号-二三四五总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1. 给下列加点字选择正确的读音，用"寸'标出来。汤匙(chfshi)缰绳(jangjiang)炽热(chlzhi)萦绕(yinying) 急遽(jujii)旋转(zhuanzhuan)坚劲(jinjing)模样(momu)二、填空题评卷人得分2.看拼音，写词语。hud tiinnong chouliao tianfu gai)()()(nuo yijlng huangpi xuelud tuo)()()()(2. 查字

2、典填空。"蒸"字用部首查字法应查部首.，再查画。用音序查字法先查大写字母，再查音节用“蒸"字的不同意思组新词：热气上升：蒸气、;利用水蒸气的热气使食物变熟、变热:蒸笼、两面（)()()(）头筹心（）气（)焉知（)()()(）欲试头（）目（)万不（)()(）箱（）柜五（）四（)4.把下列词语补充完整,再按要求填空。5.在括号里填入恰当的关联词语。11.考查对重点词语的理解。万不得己，意思是表示无可奈何，不得不如此。必定：i定。通过阅读语段内容可知，从''万不得己''和“必定"这两个词可以体会到“过除夕''在人

3、们心目 中的重要性。12.考查对语段内容的理解。通过阅读语段内容可知，全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。13. 感慨 机会 充沛索取怨天尤人 怀才不遇伯乐14. 人 机遇 动作神态紧张与期盼我们应该不断学习，不断储备知识，使自己的积淀变得更加深厚，做一个在机遇面前 最有准备的人。【解析】【分析】13.本题考查近义词、反义词的辨析。感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。近义词：感慨、感受、感想。机遇：时机；机会（多指有利的）。近义词：机会、奇遇、运气、时机。枯渴：（水源）干涸，断绝；（体力、资财等）用尽，穷竭。反义词：饱

4、和、充沛、充 足。回报：报答；酬报。反义词：辜负、索取。14.本题考查根据意思找词语。（1）怨天尤人：遇到挫折或困难时，一味埋怨天，归罪于别人。形容抱怨客观条件不利,不从主观上找原因。（2）怀才不遇：有才能而不受重用。指人不得志，没有机会施展自己的才能。(3) 伯乐：春秋时秦国人，善于相马，后用来比喻善于发现和选用人才的人。15.本题考查短文内容的理解与分析。(1) 本题考查文章题目的含义。文题“当风筝遇上风"的表明意思是当风来临时，风筝需要抓好时机，&向天空，才能借助 风飞得更高更远。由''当风筝遇上风，不正像人遇上机遇一样吗？ ”可知，实际是以'&

5、#39;风筝" 与“风”来比喻“人”与“机遇”之间的关系，当机会来临时，只有有准备的人才能抓住。“风筝” 指人，“风”指机遇。(2) 本题考查描写手法的运用。“她一手摸着风等，一手握着风筝线”是对人物的动作描写，“正紧张地注视着四周的动静" 是对人物的神态描写，写出了人物正在专注的感受着风的来临，好随时准备放飞风筝，表 现了“她”等待风来放风筝时紧张与期盼的心情。16.本题考查语言表达的能力。文章以“风筝与风”来比喻“人与机遇”之间的关系，告诉我们当机遇来临时，只有有准备的 人才能抓住。在机遇来临之前，我们需要不断学习，将自己的知识仓库补满，去为自己''充

6、电"，去储备各方面的''原料只有这样，我们才能在机遇来临之时，好好的抓住。围绕 ''做好准备，才能抓住机遇"等方面结合自身实际将自己的想法写出来即可。17. 范文：最动人的微笑每当我遇到不会做的题想放弃时，就不由自主的想起了那个微笑，因为那微笑如此动人那微笑在我遇到困难时就会帮助我，让我坚持下去。因为那微笑里充满了老师对我的信 任。那是在一次数学小考上，由于是上午的最后一节课，所以老师上课是对我们说："这节课我 们考试，大家都快点做。做不完的不许去吃饭。"虽然老师这么说，可我一点也不紧张。因 为我对我的数学还是很有信心的。

7、果然，我笔走龙蛇地写完了一大半题，只剩下最后一道题了，但是离放学还有十分钟呢。我心里很轻松，读了一遍题，我一下子就紧张起来，因为我一点思路也没有。我在那想着 想着，突然听到“铃铃”的声音。我心里一紧。只听老师说：“大家交了卷就去吃饭吧。"这时很多同学走上前去交了卷子。 可我还在那里想最后一道题。时间一分i秒的过去了，可我还没做出来。这时班里只剩下我和老师了。老师向我走过 来，在我旁边一笑，然后说：“如果不会做就先去吃饭吧。"我大声说道：''不行，我一定要 做出来。"老师听我这么说，又给了我一个微笑，这微笑如此动人。然后就回办公室了。看 见老师的微笑

8、我好像轻松了很多。突然我的思路跳了一下，我会做了！于是我快速的学完 卷子，交到了老师办公室。老师看一遍我的卷子，又给了我一个微笑，这个微笑也非常动 人。老师对我说："做的不错，行了，快去吃饭吧。"我高兴地跑出了办公室，冲向食堂。 因为有了老师那动人的微笑，使我学会了坚持。现在不论我做什么事情，都会努力和坚 持。决不放弃。我永远也忘不了老师那微笑，因为它如此动人。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，要求以“最动人的"为题，将题目补充完整，如：画面、语言、瞬间、 风景.要围绕题眼''动人"将自己心目中最难忘的事情

9、或者画面记叙出来，表达自己的真 实情感。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）°正文：首先可以简单的介绍自己心中最动人的是什么，然后选取最具特色的特点进行详细 的介绍。最动人的为景物时，要就按照一定的顺序把景物介绍出来；最动人的为情感时， 选取具体的事例，将事情的经过写出来恩之，在写作的过程中要把自己的情感融入到 文字中，要把自己心中的情感表明出来。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。1.时间对于任何人都是公平的，（）你忽略r它，它（）会悄然从你身边溜走，（）你百般挽留，它（）不会回头。2. 孔繁森是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把劳动人民放

10、在心上。（3, 世事本就难料，（4. 这（ ）粥，（6.根据课文内容填空。劳动人民放在心上。（4, 世事本就难料，（5. 这（ ）粥，（6.根据课文内容填空。）自己苦点、累点，（）瞻前顾后地在原地踏步,）小型的农业展览会。）他心里踏实。）大胆地去尝试看看。1. “盈盈一水间，o ”这两句诗出自:2. 十五夜望月中委婉表达作者思乡之情的诗句：,小刚读书总是回圈吞枣，我想用“,”来劝诫他。",”，这句话告诉我们要了解一个人或一种东两，一定要接近这 个人或者这种东西近距离观察。3. 在的日子里，在的世界里的我能做什么呢？只有罢了，只有罢了。4. 千锤万凿出深山，。粉身碎骨浑不怕，7.按要求

11、写句子。评卷人得分三、语言表达I. 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 68座铁索桥。（缩句）选择你喜欢的-个词语，发挥想象，运用夸张的手法写一个句子。盼望饿安静酸清以“珍惜时间”为话题，写一个设问句。2. 通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。（修改病句）人们常说分享是-种快乐，同学们在课外阅读中-定发现不少好书吧！现在就请你 选择一本向同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐。评卷人得分四、现代文阅读课内阅读。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴 好红红的对联，屋里贴好各色的年曲，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不 绝。在外边做事的

12、人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除 了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。8. 用""画出本段的中心句。9. 作者从味、色、音的角度对除夕进行了描写，请摘抄有关语句。味：色:音：10. 从文中加点词语中可以体会到“全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日的温馨与美好，表 达作者什么样的感情？课外阅读。当风筝遇上风 风来了，她看着草坪上那只刚买来的风筝，心想看：怎么风还不来？等她回过 神来的时候，风已经走了。 她一手摸着风等，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静。_阵微风滑 过脸颊，她轻轻放开了紧攥在手中的风筝，瞬时将其推向空中，接

13、着，慢慢地放着另 一只手中的线，开心地笑了。 看着她的笑容，我也笑了，望着她看了许久，心里萌发出了一些感触。 当风筝遇上风，不正像人遇上机遇一样吗？ 许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，埋怨自己为什么遇不上好的机 遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤在喧哗的大街小巷。 实际上，并不是没有机遇，而是没有真正地把握好机遇。 人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住。 当我们为自己的怀才不遇而烦恼时，我们就应该打开自己的知识仓库，看看仓 库里的资源是否已经枯竭，这时的我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”，而会 去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们就只要做

14、好这些，比每日 烦恼，要轻松得多。相信老大在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获 就不仅仅是如此了。机会总是留给有准备的人，就象风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞 得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！11. 按要求写出近反义词。近义词：感触（）机遇（）反义词：枯竭（）回报（）12. 请在文中找出相应的词语填在括号里（1）指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。（）（2）胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。（）（3）善于发现、推荐、培养和使用人才的人。（）13. （1）文题“当风筝遇上风''中，除了表面含义，“风筝"还指, “

15、风''还指（2）文中画横线的句子是对人物的和描写，表现了“她"等待风来放风筝时的心情。14. 当还没遇到“风”的时候，我们应该怎么做？结合自身实际写一写五、书面表达评卷人得分15. 习作。题目：最动人的提示：I.先把题目补充完整，在横线上补充合适的词语，示例：画面、语言、瞬间、 风景2. 文章要有条理，内容具体，语句通顺，感情真挚。参考答案:1. chijiangchiyingjuzhuanjingmu【解析】【分析】【详解】本题考查的是根据词语选择正确拼音的能力。读音要正确标准，要注意一字多音的现象。汤匙：tang chi释义：调羹;羹匙。缰绳：|ji互ngshcn

16、g释义：名牵牲口的绳子。炽热：chi r切释义:极热<>萦绕：lying raoj释义：萦回。急遽：。门讶释义：急速。旋转：xMnzhuAn释义：物体围绕一个点或一个轴作圆周运动。坚劲：网njing释义：劲健有力。坚强不屈。模样：mu yang释义：人的长相或装束打扮的样子。2. 货摊 浓稠 聊天 覆盖 挪移 惊惶 皮靴 骆驼【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读， 看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意''摊、浓稠、覆盖、挪移、皮 靴''这些

17、字词的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3. 廿十#10Z zhcng 蒸发 蒸馒头【解析】【分析】【详解】本题考查的是按要求查字典。音序查字法：用“音序查字法"首先要读准字音，根据该字音序确定应查什么字母。然后在 “汉语拼音音节索引"中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音 节旁标明的页码。音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔 画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。“蒸'

18、;'字用部首查字法应查部首再查1()画。用音序查字法先查大写字母Z,再查音节 zhengo“蒸''的释义：液体受热转化成气体上升：发。水气。-种烹饪方法。利用沸水的 热气使物品变熟、变热：馒头。把冷饭一下儿。4. 三 刀 力 拨 平 和 祸 福 跃 跃晕 眩 得 己 翻 倒 湖 海【解析】【分析】【详解】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的 区别，要依据词语的意思来记忆。两面三刀：比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的 人。力拨头筹：通过努力得到第一名的意思。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。焉知祸

19、福：比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。头昏目眩：意为头脑昏晕，眼睛发花。万不得己：实在没有办法；不得不这样。翻箱倒柜：形容彻底翻检。五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地;现有时也比喻广泛的团结。5. 如果 就 即使 也 因为 所以 虽然 但是 与 其 不如 不是 而是【解析】【分析】【详解】考查关联词的使用。1“你忽略了它”与“会悄然从你身边溜走”是假设关系，使用“如果.就.七“你百般挽留''与“它不会回头"是假设关系，使用“即使.也."2“他牢记自己是共产党的干部”与“时刻把劳动人民放在心上。"是因果关

20、系，使用“因为.所以."；自己苦点、累点''与“他心里踏实。"是转折关系，使用“虽然.但是."。3“瞻前顾后地在原地踏步”与“大胆地去尝试看看。”是选择关系，使用“与其.不如.”4“粥”与“小型的农业展览会。"是并列关系，使用“不是.而是."6. 脉脉不得语 迢迢牵牛星今夜月明人尽望不知秋思落谁家 读书需用意 一字值千金 近水知鱼性 近山识鸟音逃去如飞千门万户徘徊 匆匆烈火焚烧若等闲要留清白在人间【解析】【分析】【详解】考查课内默写与填空。1出自两汉佚名的迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣

21、涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。译文：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的 双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这 银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉 相视无言。2出自唐代王建的十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰 望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。"普天之下又有多少人在望月思亲。在家

22、乡的人思念 远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。于是，水到渠成，吟出了这两句。诗人不再正面写 自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。3“读书须用意，一字值千金。"意思是，读书须用心去体会其中的含义、用心领会书中的精 髓，才能学到真本领。出处：明代增广贤文“近水知鱼性，近山识鸟音"是一句俗语，意为：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的 习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。出自增广贤文上集4出白朱白清的匆匆。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了 作者对时光流逝的无奈和惋惜。部分原文：在逃去如飞的日子里，在千门万户的

23、世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；5出自明代于谦的石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕，要留清 白在人间。译文：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的 一件事。即使粉身碎骨也亳不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。7. 唐东杰布留下了铁索桥。酸这个柠檬快把我牙都酸掉了。面对一去不复返的时间我们怎么办？唯有珍惜。 开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解 决。【解析】【分析】【详解】本题考查按要求写句子。1. 缩句。缩句就是找出句子主干，把句中的修饰语（时间、地点、形容词、量词，介词短 语等）删去。可以借助“谁干什么”缩句。唐东杰布留下了铁索桥。2. 写夸张句。夸张即是对事物的特点进行夸大或者夸小，理解所给词语的意思进行表达即 可。盼望我们盼望着开学那一天的到来