2022年海东市重点中学高三3月份第一次模拟考试生物试卷(含解析）

1、2022学年高考生物模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下图为一对等位基因控制的某遗传病的家族系谱图。下列叙述正确的是A若该家族每代都有患者，则该病为显性遗传病B若该病为常染色体显性遗传病，则图中个体共有3种基因型C若该病为伴X染色体显性遗传病，则正常情况下，中女性均患病D若该病致病基因为位于

2、XY染色体同源区段的显性基因，则中可能出现患病男孩2新冠肺炎病毒（2019-nCoV）主要由其外部的囊膜、内部的蛋白质和单链RNA组成，由其引发的疫情在我国已得到有效控制。下列有关叙述不正确的是（ ）A控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是预防疫情扩散的一般措施B“钻石公主号”游轮继首例病例确诊后短时疫情暴发，说明病毒可在空气中大量增殖C部分痊愈者的血浆可用于临床治疗，说明其感染病毒后体内发生了特异性免疫反应D新冠肺炎病毒容易发生变异，与其遗传物质为单链RNA，结构不稳定有关3培育三倍体无籽西瓜的方法是（ ）A多倍体育种B单倍体育种C杂交育种D诱变育种4先天性甲状腺功能减退症（甲减）可对哺乳

3、动物生长发育造成严重影响。以大鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。指标正常仔鼠甲减仔鼠补充甲状腺激素的甲减仔鼠甲状腺激素总量(pmol/L)20.425.9015.92促甲状腺激素（TSH，mIU/L）3.129.294.97心肌重量（mg）68.2741.2965.66结合上表分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系，错误的是ATSH的增加抑制了甲状腺激素的分泌B补充甲状腺激素后TSH的分泌减少C甲状腺激素可促进心肌的生长D补充甲状腺激素可用于治疗甲减5如图所示，遗传系谱中的病症的遗传方式最可能是（ ）A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传C细胞质遗

4、传D伴X染色体隐性遗传6白花三叶草有两个品种：叶片内含较高水平氰(HCN)的品种和不含氰的品种，由两对独立遗传的基因控制。其代谢过程如图所示：两个不含氰的品种杂交，F1全部含有较高水平氰，F1自交获得F2，则（ ）A两亲本的基因型为DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)B氰产生后主要储存在叶肉细胞溶酶体中C向F2不含氰品种的叶片提取液中加入含氰葡萄糖苷，约有3/7类型能产生氰DF2中高含氰品种不含氰品种1517如图表示小肠上皮细胞转运葡萄糖的过程，已知肠腔的葡萄糖浓度小于细胞内葡萄糖浓度，细胞内的葡萄糖浓度大于组织液中葡萄糖的浓度，细胞内的钠离子浓度低于细胞外，葡萄糖依赖钠离子形成的浓

5、度差与钠离子一起同向运输。下列相关叙述错误的是（ ）A细胞中的葡萄糖进入组织液可不消耗能量B图中Na+的转运依赖两种不同的动力C一种物质可以有两种不同的运输方式DNa+/葡萄糖同向运输蛋白能同时运输葡萄糖和Na+，说明其不具有特异性8（10分）下列关于真核细胞中转录的叙述，正确的是（ ）A转录产生的mRNA碱基序列与非模板链相同B细胞内所有的RNA都在细胞核内合成C转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列D一个DNA分子只能转录产生一种RNA分子二、非选择题9（10分）2020年3月16日，中国科学家陈薇院士团队研制的重组新冠疫苗通过临床研究注册审评，获批进入临床试验。重组新冠疫苗的制备流

6、程如图。回答下列问题。（1）步骤需要_作为原料。步骤需要的工具酶是_。（2）被用作载体的Ad5应具有的特点是_（答出1点即可）（3）步骤是_。（4）重组疫苗注入志愿者体内后，S蛋白基因指导合成的S蛋白作为_，刺激机体产生能与之相结合的抗体，抗体的分泌量可作为检测疫苗对志愿者免疫效果的指标。参加临床试验的志愿者需要满足的条件之一是_（填“有”或“无”）SARS-CoV-2感染史，理由是_。（5）为探究疫苗的注射剂量对志愿者产生的免疫效果，需进一步试验，请写出实验思路_。10（14分）稳态可包括生物体的稳态和生态系统的稳态，阅读下列材料，回答问题：、正常人的空腹血糖含量是 2822g/l，胰腺是参

7、与调节血糖平衡的主要器官。现有甲、乙、丙三名成年人进行糖尿病的诊断测试，先禁食 22 小时，再分别喝下等量含 l22g 葡萄糖的溶液，4 小时内定时测定三人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图 2、2 所示：（2）胰腺既是内分泌腺，也是外分泌腺，由胰腺分泌进入消化道的物质有_（写出一种即可），由胰腺分泌进入血管的物质有_（写出一种即可）。（2）据图 2、2 分析，甲、乙、丙三人中血糖调节正常的是_；体内胰岛素绝 对不足而患型糖尿病的是_。（3）当人体患有自身免疫疾病（因机体对自身结构发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病）时，可导致糖尿病，机理如图所示，其中 Y2Y3 表示不同抗体。图中某

8、类细胞指的是 _，Y2Y3 的化学本质是_；据图分析，下列相关叙述错误的是_。A抗体 Y2 与胰岛 B 细胞表面的葡萄糖受体结合，导致其胰岛素分泌减少B抗体 Y2 攻击胰岛 B 细胞使得胰岛素分泌增加，血糖降低C抗体 Y3 与靶细胞表面的胰岛素受体结合，导致胰岛素不能发挥作用D胰岛 B 细胞和靶细胞均可能成为抗原、某弃耕农田多年后形成灌木丛，下图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化，下表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为百万千焦），“？”表示能量暂时不详。营养级同化量未利用量分解者分解量呼吸量一2.48x 22222.2×22222.69×22222. 8&

9、#215; 2222二3.2×2294.6× 2286.6×228 .2.53×229三?8.2× 2274.2× 2272.3×228（4）图中虚线表示_，N 点时出生率_（选填、或）死亡率。（5）该弃耕农田多年后形成灌木丛的过程属于群落的_演替。在草本与灌木 混生阶段，农田内很少有一年生草本植物生长，其原因是_。（6）第二、三营养级之间能量的传递效率为_（保留一位小数点）。（7）在灌木丛中，食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为 与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息能够_，以 维持生态系

10、统的稳定。11（14分）某种质粒上有Sal、Hind、BamH三种限制酶切割位点，它们的识别序列和黏性末端各不相同，该质粒同时含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。科学家利用此质粒培育转基因抗盐作物，提高粮食种植面积取得重大进展。其培育过程如下图，请回答下列问题。（1）在构建重组质粒时，应选用 _两种酶对质粒和含抗盐基因的DNA进行切割，以保证重组质粒序列的唯一性。（2）基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤。为筛选出导入了重组质粒的农杆菌，下图表示运用影印培养法（使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法）检测重组质粒是否导入了土壤农杆菌。培养基除了含有土壤农杆菌生长繁殖必需的成

11、分和琼脂外，培养基A和培养基B分别还要含有_、_。从检测筛选的结果分析，含有目的基因的是_（填数字）菌落中的细菌。（3）为了确定抗盐作物是否培育成功，要用_标记的含抗盐基因的DNA片段作探针进行分子杂交检测，还要从个体水平用 _（方法）鉴定作物的耐盐性。（4）将转入抗盐基因的工程细胞培育成完整植株需要用组织培养技术，组织培养技术依据的原理是_。（5）将抗盐基因导入作物细胞内，使作物具有了抗盐性状，这种变异类型属于_。12为了探明臭柏幼苗在遮荫处理下的光合特性，通过盆栽实验，测定了 75% 遮荫处理下臭柏的叶面积、叶绿素含量等生理指标。实验结果如下表所示。请分析回答：叶面积（cm2）总叶绿素（m

12、gg-1FW）胞间 CO2 浓度（molmol-1）净光合速率（molm-2s-1）75%遮荫3715167297227自然条件28561211781205（1）叶绿体中含量较少的两种色素是_。光反应的产物中用于暗反应还原_物质。（2）表中自然条件下胞间 CO2 浓度更低，推测其原因是_。75%遮荫处理一段时间后，臭柏幼苗产生的有利于提升光能利用率的变化是_。（3）为了进一步研究臭柏光合作用 O2 产生和 CO2 吸收的部位，有人设计了“叶绿体膜和叶绿体基质” 离体实验。实验：用充分研磨的方法破坏细胞，离心分离生物膜；实验 ：用酶破坏细胞壁，离心分离叶绿体；在适宜光照的条件下，分别检测两组实验

13、装置是否产生 O2 和吸收 CO2。预测实验结果并分析原因：实验 结果：_，原因是_。实验结果：_，原因是_。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】该图中没有典型的“有中生无或无中生有“典型图谱，可假设不同的遗传方式进行判断，根据遗传图谱分析该图显示的遗传病遗传方式比较多，可能是常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X隐性遗传病、伴X显性遗传病。【题目详解】A、假如控制该病的等位基因是A、a，若该家族每代都有患者，则该病可能为显性遗传病，也可能为隐性遗传病，A项错误。B、若该病为常染色体显性遗传病，则图中个体共有2种基因型，即Aa和aa

14、，B项错误。C、若该病为伴X染色体显性遗传病，根据遗传图可知，-2的基因型是XAXa，-2、-3的基因型均为XAY，所以正常情况下，中女性均患病，C项正确。D、若该病致病基因为位于XY染色体同源区段的显性基因，根据遗传图可知，-2的基因型是XAXa，-2、-3的基因型均为XAYa，所以中不可能出现患病男孩，D项错误。故选C。2、B【答案解析】本题结合了新型冠状病毒的新背景，识记病毒的寄生生活，传染病的控制途径，以及体液免疫等相关知识，依次按照选项作答即可。【题目详解】A、根据病毒传播特点，预防疫情扩散的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等，A正确；B、病毒需在宿主细胞中增殖，B错

15、误；C、痊愈者的血浆可用于临床治疗，是因为其感染病毒后体内发生了体液免疫产生了相应抗体，C正确；D、新冠肺炎病毒遗传物质为单链RNA，稳定性较差，易发生变异，D正确。故选B。3、A【答案解析】三倍体无籽西瓜的培育过程：二倍体西瓜在幼苗期用秋水仙素处理，使其染色体数目加倍形成四倍体西瓜作为母本，然后与二倍体西瓜父本进行杂交，将种子种植后获得三倍体西瓜作为母本，用二倍体西瓜作为父本提供花粉刺激母本植株结出无籽西瓜。【题目详解】根据以上分析可知，培育三倍体无籽西瓜主要利用了二倍体西瓜被秋水仙素的处理，使染色体数目加倍的变化，利用了染色体数目变异的原理，属于多倍体育种的方法。综上所述，A正确，B、C、

16、D错误。故选A。4、A【答案解析】1、甲状腺激素的分级调节：寒冷等刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素提高细胞代谢速率，增加产热2、甲状腺激素的反馈调节：当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少。【题目详解】A、TSH（促甲状腺激素）可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，A错误；B、分析表格数据可知，补充甲状腺激素的甲减仔鼠与甲减仔鼠相比，TSH（促甲状腺激素）含量减少，说明补充甲状腺激素后，TSH的分泌减少，B正确；C、分析表格数据可知，与甲减仔鼠相比，正常仔鼠和补充甲状腺激素的甲减仔鼠的心肌重量都高，说明甲状

17、腺激素可促进心肌的生长，C正确；D、本实验中，补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，与正常仔鼠相差不大，说明补充甲状腺激素可用于治疗甲减，D正确。故选A。5、C【答案解析】判断遗传方式的口诀“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父正（或子正）非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，男病母正（或女正）非伴性”。细胞质遗传的特点是母病所有子女均病。【题目详解】ABC、若为常染色体显性遗传或隐性遗传，男性患者将致病基因传递给子代的概率与女性患者将致病基因传递给子代的概率相同，而题图中只要是母亲为患者，其所有子女均为患者，而只要是父亲患病，母亲正常，其子女均正常，可判断该病最可能的遗传方式为细胞质遗传，

18、AB错误；C正确； D、若为伴X染色体隐性遗传，则女儿患病，其父亲应为患者，而题图中患病女儿的父亲均正常，所以可判断该病的遗传方式不是伴X隐性遗传病，D错误。故选C。6、C【答案解析】根据题意分析可知，两对基因独立遗传，因此遵循基因的自由组合定律。从图解中可以看出，D基因和H基因同时存在时才能生成HCN，即D_H_表现为叶片内含较高水平氰（HCN）的品种，其余均为不含氰品种。【题目详解】两亲本的基因型为DDhh和ddHH，子代为DdHh，全部含有较高水平氰，而当两亲本的基因型为Ddhh和ddHh时，子代会出现不含氰的品种，A错误；氰产生后主要储存在叶肉细胞液泡中，B错误；F2不含氰的品种有3D

19、_hh：3ddH_：1ddhh，其中品种ddH_不能产生葡萄糖苷，但是加入含氰葡萄糖苷能产生氰，所占比例为3/7，C正确；已知F1为DdHh，则F2为9D_H_：3D_hh：3ddH_：1ddhh，因此高含氰品种：不含氰品种=9：7，D错误。7、D【答案解析】据图分析，小肠上皮细胞通过载体将Na+和葡萄糖从小肠腔中运入细胞，根据题干中“肠腔的葡萄糖浓度小于细胞内葡萄糖浓度”，所以葡萄糖的运输是主动运输；在ATP提供能量条件下，将Na+运出细胞，同时将K+运入细胞；顺浓度梯度将葡萄糖从小肠上皮细胞运入组织液。【题目详解】A、根据题意可知，细胞中的葡萄糖可顺浓度梯度进入组织液，不消耗能量，A正确；

20、B、因细胞内的钠离子浓度低于细胞外，钠离子进入细胞为协助扩散，钠离子运出细胞为主动运输，前者的动力是浓度差，后者的动力是ATP水解产生的能量，B正确；C、小肠上皮细胞对钠离子和葡萄糖的运输都有两种运输方式，C正确；D、虽然Na+/葡萄糖同向运输蛋白能同时运输葡萄糖和钠离子，但两种物质与该蛋白的结合位点不同，故仍具有特异性，D错误。故选D。【答案点睛】解答本题需要抓住题干“肠腔的葡萄糖浓度小于细胞内葡萄糖浓度，细胞内的葡萄糖浓度大于组织液中葡萄糖的浓度，细胞内的钠离子浓度低于细胞外，葡萄糖依赖钠离子形成的浓度差与钠离子一起同向运输”，结合物质的运输方式特点进行分析解答。8、C【答案解析】转录是指

21、以DNA的一条链为模板，通过RNA聚合酶合成RNA的过程，真核细胞中转录发生的场所主要是细胞核内，少部分情况会发生在线粒体和叶绿体中，识记转录的过程和场所是本题的解题关键。【题目详解】A、转录产生的mRNA与模板链是碱基互补的，但并不代表与非模板链的碱基顺序相同，因为所含有的碱基不同，DNA中特有碱基T，RNA中相应的位置换成了U，A错误；B、真核细胞中由于线粒体和叶绿体是半自主性的细胞器，所以也可以发生转录，B错误；C、转录时需要RNA聚合酶识别基因中的转录开始序列，即启动子才会开始转录，C正确；D、一个DNA分子中含有许多个基因，可以转录出多种RNA分子，D错误；故选C。二、非选择题9、脱

22、氧核苷酸 Taq酶（或限制酶） 能自我复制（有一个或多个切割位点、有标记基因位点、对受体细胞无害） 基因表达载体的构建 抗原 无 抗原无有SARS-CoV-2感染史的志愿者血清中会存在一定量的相应抗体，对试验结果产生干扰 给不同组志愿者分别注射不同剂量的疫苗，一段时间后采集血样检测相应抗体的水平 【答案解析】二次免疫：记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖、分化，快速产生大量的抗体，故二次免疫反应快而且强烈。题图分析，图中为重组新冠疫苗的制备流程，其中为获取新冠病毒RNA的过程；为以新冠病毒RNA为模板逆转录出cDNA的过程；表示通过PCR技术获

23、取S蛋白基因的过程；为将腺病毒和S蛋白基因重组的过程；新冠疫苗的实验并检测。【题目详解】（1）步骤为逆转录过程，合成的产物是DNA，因此需要脱氧核苷酸作为原料。步骤为利用PCR技术扩增获得S蛋白基因的过程，该过程需要的酶是Taq酶（耐高温的DNA聚合酶），同时还需要用限制酶对获得的S蛋白基因进行修饰。（2）Ad5作为载体应具有的特点是有多个限制酶切位点、有标记基因、在宿主细胞中可以存活表达、大小适中而且对宿主细胞无害等等。（3）步骤为构建目的基因表达载体的过程，即重组新冠疫苗的过程。（4）重组疫苗注入志愿者体内后，S蛋白基因指导合成的S蛋白作为抗原，刺激机体产生特异性免疫过程，机体免疫系统产生

24、能与之相结合的抗体，抗体的分泌量可作为检测疫苗对志愿者免疫效果的指标。参加临床试验的志愿者需要满足无SARS-CoV-2感染史，即未感染过新冠病毒的志愿者，因为感染过新冠病毒的人体内含有对新冠病毒的记忆细胞，若注射疫苗会出现二次免疫的特征，即体内的记忆细胞会迅速增殖分化产生大量的浆细胞，浆细胞合成并分泌大量的抗体，从而导致无法检测出该疫苗的真正效果。（5）实验目的为探究疫苗的注射剂量对志愿者产生的免疫效果，根据实验目的可知，该实验的自变量为疫苗的剂量，因变量为抗体产生量的变化，因此设计实验如下：将同性别且年龄相当的志愿者随机分成若干组，然后给不同组别的志愿者注射不同剂量梯度的疫苗，一段时间之后

25、，检测志愿者体内的抗体产生量，做好记录并比较、分析得出结论。【答案点睛】熟知关于疫苗制备的过程是解答本题的关键！能从图中找到各个步骤的含义和操作要点是解答本题的另一关键！10、胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麦芽糖酶等 胰岛素、胰高血糖素 A B 浆细胞 蛋白质 B 环境容纳量（K值） = 次生 一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰 24.5% 调节生物的种间关系 【答案解析】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。信息传递存在于生态系

26、统的各种成分之间，被生态系统的各个组成部分联系成一个整体。在种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递，有利于生命活动的正常进行、有利于生物种群的繁衍、有利于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。【题目详解】I （2）胰腺具有内分泌部和外分泌部，其外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺，可分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麦芽糖酶等消化酶；内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，其中胰腺内胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素。（2）由图2、2分析可知，成年人甲的血糖和胰岛素的变化都符合正常人的特点，因此，成年人甲为正常人，其能够通过分泌胰岛素维

27、持血糖含量的相对稳定；由图2可知，成年人乙血糖含量偏高，是糖尿病患者，从图2看，其胰岛素含量偏低，故病因可能是胰岛B细胞发生功能阻碍。（3）图中某类细胞能分泌抗体，表示浆细胞；Y2-Y3表示不同抗体，化学本质是蛋白质；产生的抗体Y2与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高；浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高；抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高，ACD正确，B错误。II（4）种群数量不是一成不变，而是在某值上下波动的，图中虚线表示环境容纳量（K值），图中N点时，

28、种群数量达到K值，数量相对稳定，此时出生率等于死亡率。（5）弃耕农田含有土壤条件和繁殖体，多年后形成灌木丛的过程属于群落的次生演替；一年生的草本植株矮小，竞争力差，在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰，被灌木所代替。（6）某一个营养级的同化能量=未利用量+分解者分解量+呼吸量+下一个营养级的同化能量，故第三营养级的同化能量=3.2×229（4.6×228+6.6×228+2.53×229）=2.45×229百万千焦，能量在二、三营养级之间的传递效率=（2.45×229）÷（3.2×229）×222%24.5%。

29、（7）食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【答案点睛】解答此题需要充分结合图表信息，综合血糖调节、能量流动的计算等相关知识分析作答。11、Sal Hind 氨苄青霉素 四环素（或答氨苄青霉素和四环素） 4和6 放射性同位素（或荧光素） 一定浓度的盐水浇灌作物（将作物移栽到盐碱地中种植） 细胞的全能性 基因重组 【答案解析】分析第一个图：图示为转基因抗盐作物的培育过程，首先构建基因表达载体；其次采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞（作物细胞）；再采用植物组

30、织培养技术将含有目的基因的作物细胞培养成转基因抗盐作物。分析第二个图：图示为筛选含有重组质粒的农杆菌的过程，培养基A和B中应该分别加入氨苄青霉素、四环素。【题目详解】（1）质粒和含有目的基因的外源DNA分子上都含有Sal 、Hind 、BamH 三种限制酶切割位点，其中BamH 的切割位点位于目的基因上，用该酶切割会破坏目的基因；若只用Sal 一种限制酶切割可能会导致目的基因与运载体反向连接；因此在构建重组质粒时，应选用Sal 和Hind 两种限制酶对质粒和抗盐基因进行切割，以保证重组DNA序列的唯一性。（2）用Sal 和Hind 两种限制酶对质粒进行切割时，会破会四环素抗性基因，但不会破坏氨苄青霉素抗性基因，因此导入重组质粒的农杆菌能在含有氨