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文档简介
1、2021-2022学年山东省某校部编版五年级下册期末考试语文试卷一、填空题 1. 看拼音,写词语。duàn liàn nà hn píng zhàng cù yng(_) (_) (_) (_)bo fu zhn xn chàn du lng zhào(_) (_) (_) (_)
2、;2. 我知道要先比一比,再组词。桑(_) 眷(_) 堪(_) 艄(_) 渺(_)梁(_) 誉(_) 甚(_) 艘(_) 沙(_) 3. 把下面的词语补充完整。肃(_)起(_) 抓(_)挠(_) 一(_)正(_)绞(_)脑(_) (_)此不(_) 随(_)所(_)默不(_)(_) (_)然大(_) 心(_)胆(_) 4. 诗园采风。 (1)童孙未解供耕织,_。 (2)_,不破楼兰终不还。 (3)三万里河东入海,_。 (4)_,唯见长江天际流。 (5)谁言寸草心,_。 (6)“乡村四
3、月闲人少,_。”选自宋代诗人_写的_。二、信息匹配 给带点的字选择正确的读音。提供(gng gòng) 哗笑(huá hu) 顷刻(qng qng)桅杆(wi wéi) 龇牙(c z) 憎恨(zng zèng) 三、语言表达 按要求写句子。 (1)小嘎子蹦来蹦去。(扩句,至少扩两处)_ (2)我们多阅读课外书,可以升高写作能力。(修改病句)_ (3)夏天蝉在绿树上叫,秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌。(仿写句子)_ (4)自然界的
4、种种生物是人类的好“老师”。(改为感叹句)_ (5)她失败了。机场服务员依然给她送鲜花。(用恰当的关联词语连成一句话)_ 学校来了客人,需要你讲解校园里有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境选择一个你熟悉的情境,做一名小小讲解员吧!讲解要求:1按照一定的顺序讲述。2要有开头语和结束语。_ 四、现代文阅读 课内阅读 草船借箭节选 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们
5、就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边
6、来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 (1)在文中找出下列词语的反义词。奖赏_ 接受_ (2)把下面的反问句改写为陈述句。我怎么敢跟都督开玩笑?_ (3)联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。_“周瑜问:十天造得好吗?”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。_ (4)填空。周瑜很高兴,他高兴的原因是_。从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_。 阅读短文,回答问题。 语言的魔力&
7、#160; 在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个头发斑白、衣衫褴褛、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样,伸出枯瘦而颤抖的手,发出凄惨的声音,向行人乞求,而是身边挂一块木牌,上面写着“我什么也看不见!”一行字。不用说,他是因为生活所迫,才这样做。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵夫人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了他面前那块木牌上写的字后,都无动于衷,没有一个人产生怜悯之心。相反也只是轻轻一笑,便姗姗而去了。 这一天,
8、法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,问盲老人:“老人家,今天上午你的收入怎么样?”“唉!”那盲老人叹息着回答说:“我,我什么也没有得到。”说着,脸上现出非常悲伤的神情。让·彼浩勒听了,拿出笔悄悄地在那行字前添上“春天到了,可是”这几个字,就匆匆地离去了。等到晚上,他又经过这里,遇到了那个盲老人,问他下午收入情况,那盲老人高兴地说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!”让·彼浩勒听了,也摸着胡子满意地笑了。 “春天到了,可是我什么也看不见!”这是多么富
9、有诗情的语言啊!这句话的魔力在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,有谁不去赞美它呢?有谁不去追逐它的脚步呢?那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌鸟语,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?这良辰美景,对于一个双目失明的人来说都是虚设的,在他面前只是一片漆黑。这是多么悲惨啊!当人们想到这个生命即将结束的盲老人,想到他一生中连万紫千红的春天都不曾看到过,怎能不对他产生同情之心呢? 经诗人让·彼浩勒修改过的一句话竟有那么大的魔力,我们要写好一篇文章,不是也要注意语言的生动性和浓厚的感情色彩吗? (1)
10、短文中具体描写“无动于衷”的词句是_ (2)“良辰美景”的意思是_,这篇短文中“良辰美景”指_和_。 (3)把短文中的故事用几句话写下来。_ (4)作者写这篇文章的主要目的是什么?五、书面表达 写作翻阅影集、日记回忆自己成长的历程,有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了?这次习作,写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。 要求:题目自拟。 把事情写具体完整,不要出现真实姓名或学校、班级。注意表达要清楚,语句要通顺。 参考答案与试题解析2021-2022学年山东省某校部编版五年级下册期末考
11、试语文试卷一、填空题1.【答案】锻炼,呐喊,屏障,簇拥,包袱,崭新,颤抖,笼罩【考点】看拼音写汉字【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生的拼写能力。解答本题时,先拼一拼、读一读看看要写的词语是什么,接着写出词语,最后再次拼读检查是否正确。书写时注意汉字的结构和笔画,如:锻炼一词锻是金字旁,炼注意右边要与东区分开;簇注意是竹字头下面一个族;袱是衣字旁加伏;颤注意左边的写法;笼注意是竹字头加龙;罩下面是卓。2.【答案】桑树,着恋,堪称,船艄,渺小,桥梁,赞誉,甚至,一艘,沙滩【考点】形近字辨析【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查学生对形近字的掌握情况,以及对基础字词的掌握和学习情况,同时考查
12、学生对汉字的运用能力。要注意区分读音和字形的区别,例如桑树、桥梁,虽然结构相同但是读音差别很大,还有就是着和誉也是如此读音不同,结构相同;堪比甚多了一个“土”字旁,崩和艘两个字是部首相同,读音不同,注意区分;渺和沙两个字也是部首相同,读音不同。学生在做题的过程中要注意区分字形、字音和字义。3.【答案】然,敬,耳,腮,本,经,尽,汁,川乐,疲,心,欲,作,声,庞,物,惊,战【考点】词语搭配【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生的词语积累。补充词语时,注意将汉字写工整、规范。书写时注意汉字的笔画和结构,如:腮是月字旁加思;疲是病字头加皮;声上面是士;庞下面是龙。词语补充完整为:肃然起敬;抓耳挠腮
13、;一本正经;绞尽脑汁;乐此不疲;随心所欲;默不作声;庞然大物;心惊胆战。4.【答案】(1)也傍桑阴学种瓜(2)黄沙百战穿金甲(3)五千仞岳上摩天(4)孤帆远影碧空尽(5)报得三春晖(6)才了蚕桑又插田,翁卷,乡村四月【考点】现代文阅读诗词默写课文理解,课文背诵【解析】此题暂无解析【解答】(1)范成大的四时田园杂兴一诗写到“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”(2)王昌龄的从军行七首一诗写到“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”(3)宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗写到“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年
14、(4)李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗写到“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”(5)孟郊的游子吟一诗写到“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(6)宋代翁卷的乡村四月一诗写到“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”二、信息匹配【答案】gng huá qngwéi z zng【考点】拼音【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生对汉字字音的掌握。解答本题可根据汉字所在的词语完成,注意汉字多音字读音的区分。提供的供读作gng;哗笑的哗读作huá;顷刻的顷读作qng;桅杆的桅读作
15、wéi;龇牙的龇读作龇tz;憎恨的憎读作zng。三、语言表达【答案】(1)小嘎子围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。(2)我们多阅读课外书,可以提高写作能力。(3)清晨,小鸟在树上唱歌。(4)自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!(5)虽然她失败了,但是机场服务员依然给她送鲜花。【考点】病句辨析扩写句子仿写句子【解析】此题暂无解析【解答】(1)扩句的基本方法:要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。”小嘎子蹦来蹦去。”可扩句为:小嘎子围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。(2)本题考病句的辨
16、析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言螯余等,先通读句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。在“我们多阅读课外书,可以升高写作能力。”这一句里,“升高”一词用在这里不恰当,可改为提高。句子修改后为:我们多阅读课外书,可以提高写作能力。(3)在“夏天蝉在绿树上叫,秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌。”这个句子里,运用了拟人的修辞手法。所以我们在仿写句子时也要用上拟人的修辞手法。如:清晨,小鸟在树上唱歌。(4)本题考查学生将陈述句改为感叹句。陈述句改感叹句:可以加上“啊“及”!”“呀”,有时应加上“真”、“很”、“多么”、“太”
17、,另外还有几种其他句型,一并附送给你:陈述句改反问句:加上“怎么”“怎能”“难道”其中一个反问词,有“不“改没“不”。因此改为感叹句为:自然界的种种生物真是人类的好“老师“啊!(5)本题考查学生对关联词的运用。熟读两个句子可知,这两个句子表示的是转折关系,所以我们加关联词时要选择表示转折关系的。如:虽然她失败了,但是机场服务员依然给她送鲜花。【答案】示例:大家好!我是三小的一名小小导游员,我叫庞小。今天由我带领大家去参观我们的学校调兵山市第三小学。希望我的介绍能给大家带来轻松和快乐。我们学校位于调兵山市中央大街中段。占地面积2万多平米。2幢色彩明快的教学楼南北并立,有学生一千三百多人,九十八名
18、教师,三十三个教学班,他们是朝气蓬勃、团结向上的集体。现在我将带领大家参观我们的南楼,南楼分四个楼层,一层是我们学校的幼儿园,二、三四层分别是一年、三年、四年三个年部,我们学校注重学生特长的培养,瞧,走廊版画就是我校学生的美术作品,看出我们学生的美术功底,南楼还有三个光盘播放室,一个卫星接收室,看,平时我们学生就要到这里上课,老师利用课程资源向大家展示丰富多彩的内容,同学们非常喜欢这样。看,这是我们学校的微机教室,平时各班同学有课便会来到这里,学习有关电脑知识,与现代技术靠近。下面我将带大家参观我们的北楼,北楼的走廊更具有特色,有中外名家展板和世界一流大学的概况,从中可以看出学校为了我们的健康
19、成长,花费了许多心思。从小让我们树立远大志向。看,这张书法家竹石图,竹子细挺有韧性,因为竹子虚心自强,生而有节,就像我们三小人一样谦虚向上,更具有生命力。【考点】口语交际,情景写话【解析】此题暂无解析【解答】本次口语交际要求选择一个情境,做一名小小讲解员。想想自己对什么地方印象深刻或比较了解,选择自己熟悉或最想给大家介绍的地方进行讲解。确定好内容后,可先搜集相关的资料。如果有条件,可以实地看一看。根据自己了解的内容,列一个提纲,自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片,标注要讲的关键信息,作为讲解时的提示。介绍时要按一定的顺序进行介绍,做到详细得当,重点突出。也可表达自己的独特的见解,同时要注意运用
20、学到的写作手法及修辞方法,用上积累的好词佳句,让人印象深刻。四、现代文阅读【答案】惩罚,推却我不敢跟都督开玩笑。,×周瑜以为自己奸计得逞,对顺利交箭胸有成竹【考点】现代文阅读草船借箭【解析】语段选自草船借箭。周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智,想用三天造十万之箭来陷害他,诸葛亮将计就计,向曹操借箭成功,使周瑜心服口服。【解答】考查了从文中找出词语的反义词。奖赏:奖励,赏赐。故反义词为“惩罚”。接受:同意。故反义词为“推却”。考查了改为陈述句。把“怎么敢”改为“不敢”,结尾用句号。考查了根据内容判断。要联系文中人物的特点来分析作答。周瑜是个心怀妒忌的人,他这样问就是在明知故问,想为难诸葛亮。
21、故第一句是正确的,第二句是错误的。考查了根据内容填空。也要结合周瑜的人物特点来分析作答。周瑜心怀妒忌,他妒忌诸葛亮的才能,总想陷害他,所以他高兴的原因是周瑜以为自己奸计得逞。而诸葛亮之所以能这么爽快地答应,是因为他神机妙算,上知天文下知地理,对顺利交箭早已胸有成竹。【答案】(1)没有一个人产生怜恼之心,相反只是轻轻一笑就过去了。(2)美好时刻 景色宜人,春天的蓝天白云 绿树人家,莺歌燕舞,流水人家(3)一位在身边竖着木牌的双目失明的老人向路人行乞,路人无动于衷。诗人让·彼浩勒在木牌原有的字前加上几个字后,帮助老人的路人却多了很多。(4)引起我们情感的共鸣,更多地去同情、帮助残疾人,感
22、受语言的魅力所在。【考点】现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】(1)略五、书面表达【答案】范文:那一刻,我长大了光阴似箭,日月如梭。岁月可以带走我的年华,却带不走我脑海中的那一刻。记得我六岁那一年,有一天,我正在客厅里玩,忽然,从楼下传来伙伴们叫我下楼去玩的声音。我跑到阳台上说:“好!我马上就下来。”说完就跑到厨房去找妈妈:“妈妈,您能不能送我下楼?”妈妈一边洗菜,一边头也不抬地说:“你现在已经可以自己下楼了,要是让我送你下去,就要等三十分钟。”楼下小伙伴们嬉笑的声音不停地钻进我的耳朵,我看了看在厨房里忙得团团转的妈妈,无可奈何地穿上鞋子,推开家门。好像一阵风吹来,我还没做好心理准备,门就在我身后“砰”地一声关上,我不禁打了个寒颤,觉得眼前的一切都变成了阴暗的恐怖森林,从楼道窗户射进来
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