统编部编版六年级语文下册第4课《藏戏》优质课件

1、4 4* * 藏藏 戏戏天仙配天仙配女驸马女驸马穆桂英挂帅穆桂英挂帅花木兰花木兰梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台孔雀东南飞孔雀东南飞助读资讯助读资讯 唐东杰布唐东杰布 明代著名建筑师明代著名建筑师，藏藏戏戏 创始人创始人。他博学多思，被众人誉为。他博学多思，被众人誉为 唐东杰布（意为唐东杰布（意为“千里平原上的国千里平原上的国 王王”）。他一生中共建筑了）。他一生中共建筑了5858座座铁索桥，人们亲切地赞誉他为铁索桥，人们亲切地赞誉他为“铁桥活佛铁桥活佛”。 藏戏藏戏：以民间歌舞形式表以民间歌舞形式表现故事内容现故事内容的综合表演艺术。的综合表演艺术。 演出场合演出场合节庆、庙会、节庆、庙会、集市

2、、集市、募捐等民俗活动。募捐等民俗活动。 特点和优势特点和优势贴近贴近群众群众、易于被接受易于被接受。僧人僧人 脱缰脱缰 琼琼 吞噬吞噬 王妃王妃 青面獠牙青面獠牙 敦厚敦厚演绎演绎 一鼓一钹一鼓一钹僧僧人人 脱脱缰缰 琼琼 吞吞噬噬 王王妃妃 青面青面獠獠牙牙 敦敦厚厚演演绎绎 一鼓一一鼓一钹钹字词识记字词识记读一读读一读snsnjinjinqinqinshshliolioyydndnbbfifi词语解释词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：吞食，并吞。）：吞食，并吞。（ ）：本课指歌声雄壮浑厚。）：本课指歌声雄壮浑厚。（ ）：比喻阴险狡猾，

3、当面一套，背地）：比喻阴险狡猾，当面一套，背地 一套。一套。（ ）：心里想要怎么做就怎么做。）：心里想要怎么做就怎么做。（ ）：指生活悠闲自在。）：指生活悠闲自在。吞噬吞噬雄浑雄浑两面三刀两面三刀随心所欲随心所欲优哉游哉优哉游哉 整体感知整体感知课文是从哪几个方面介绍藏戏的？课文是从哪几个方面介绍藏戏的？第第1 13 3自然段自然段第第4 47 7自然段自然段第第8 81717自然段自然段第第1818自然段自然段概括藏戏的特点。概括藏戏的特点。介绍藏戏的形成。介绍藏戏的形成。介绍藏戏的特点。介绍藏戏的特点。介绍藏戏的传承方式。介绍藏戏的传承方式。课文品读课文品读了解藏戏的主要特点了解藏戏的主要

4、特点戴着面具演出戴着面具演出演出时没有舞台演出时没有舞台一部戏演出三五天一部戏演出三五天开篇三段话连用三个开篇三段话连用三个反问句反问句构成构成排比排比。开篇新颖开篇新颖增强气势增强气势先声夺人先声夺人引出下文引出下文给读者留下深刻印象给读者留下深刻印象了解藏戏的形成过程了解藏戏的形成过程 还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。讲起吧。交代主人公的身份交代主人公的身份承上启下承上启下总起下文总起下文 数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。噬。自然环

5、境的恶劣自然环境的恶劣间接间接歌颂歌颂于是就有了这样一段于是就有了这样一段传奇传奇。挑战困难的精神成为传奇挑战困难的精神成为传奇面对凶险面对凶险的自然的自然发誓造桥发誓造桥毫不畏惧毫不畏惧创造奇迹的过程成为传奇创造奇迹的过程成为传奇唐东杰布唐东杰布一无所有一无所有组成藏戏班子组成藏戏班子结识七兄妹结识七兄妹建起铁索桥建起铁索桥劝人行善劝人行善播撒藏戏种子播撒藏戏种子留下卓著的成果成为传奇留下卓著的成果成为传奇留下了留下了5858座铁索桥座铁索桥成为藏戏的开山鼻祖成为藏戏的开山鼻祖了解藏戏的特色了解藏戏的特色戴着面具演出戴着面具演出（第（第8 81414自然段）自然段）演出没有舞台演出没有舞台（

6、第（第15151616自然段）自然段）一部戏演出三五天一部戏演出三五天（第（第1717自然段）自然段）对应对应第第1 1自然段自然段第第2 2自然段自然段第第3 3自然段自然段对应对应对应对应插叙唐东杰布出生时的传说有什么作用？插叙唐东杰布出生时的传说有什么作用？展开故事情节展开故事情节突出人物品质突出人物品质丰富文章内容丰富文章内容引出下文引出下文对藏戏面具的介绍对藏戏面具的介绍点明在藏戏里他点明在藏戏里他戴白色面具的原因戴白色面具的原因藏戏戴着面具演出藏戏戴着面具演出运用象征、夸张的手法运用象征、夸张的手法国王国王红色红色 威严威严王妃王妃绿色绿色 柔顺柔顺巫女巫女半黑半白半黑半白两面三刀

7、两面三刀妖魔妖魔青面獠牙青面獠牙压抑恐怖压抑恐怖藏戏演出没有舞台藏戏演出没有舞台目的目的劝人行善积德，出钱出力，共同修桥劝人行善积德，出钱出力，共同修桥舞台简朴，大众的艺术舞台简朴，大众的艺术不要不要不要不要不要不要只要只要他们别无所求，只要有观众就行。他们别无所求，只要有观众就行。一部戏演出三五天一部戏演出三五天吸引观众吸引观众独有的魅力独有的魅力艺人们艺人们 表演时有很大的发挥空间表演时有很大的发挥空间观众观众 欣赏时悠然自得、闲适快乐欣赏时悠然自得、闲适快乐了解藏戏的传承方式了解藏戏的传承方式藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。言传身教言传身教一代

8、一代一代一代成为藏文化的成为藏文化的“活化石活化石”板书设计板书设计主要特点主要特点形成过程形成过程特色面具特色面具传承方式传承方式戴着面具戴着面具没有舞台没有舞台一戏多天一戏多天发誓架桥发誓架桥歌舞说唱歌舞说唱开山鼻祖开山鼻祖颜色形状颜色形状象征意义象征意义身份代表身份代表历史悠久历史悠久师传身授师传身授代代相传代代相传课文主题课文主题 作者以生动传神的语言，描写了历史作者以生动传神的语言，描写了历史悠久的藏戏的形成过程及其鲜明的特色，悠久的藏戏的形成过程及其鲜明的特色，展示了藏戏强烈鲜明的展示了藏戏强烈鲜明的民族特点民族特点和不可抗和不可抗拒的拒的艺术魅力艺术魅力。拓展发散拓展发散音乐音乐

9、: :高亢高亢 激昂激昂 欢快欢快 悦耳悦耳 悲壮悲壮低沉低沉 雄壮有力雄壮有力 绕梁三日绕梁三日绘画绘画: :细腻细腻 形象形象 传神传神 惟妙惟肖惟妙惟肖 栩栩如生栩栩如生 活灵活现活灵活现 别具匠心别具匠心书法书法：笔酣墨饱笔酣墨饱 笔走龙蛇笔走龙蛇 铁画银钩铁画银钩龙飞凤舞龙飞凤舞 入木三分入木三分舞蹈舞蹈：轻盈轻盈 优美优美 婆娑婆娑 婀娜婀娜 曼妙曼妙衣袂飘飘衣袂飘飘 神形兼备神形兼备戏曲戏曲：喜闻乐见喜闻乐见 有板有眼有板有眼 字正腔圆字正腔圆粉墨登场粉墨登场 插科打诨插科打诨课堂练习课堂练习一、读一读，写一写。一、读一读，写一写。1.1.数不清的牛皮船被掀翻在野马脱数不清的牛皮

10、船被掀翻在野马脱缰缰( )( )般般的激流中，许多涉水过江的百姓被的激流中，许多涉水过江的百姓被咆咆( )( )哮哮 ( ) ( )的江水吞的江水吞噬噬( )( )。2.2.巫巫( )( )女的面具半黑半白，象征其两面三刀女的面具半黑半白，象征其两面三刀的性格。的性格。jinjinshshwwpopoxioxio二、句子练习。二、句子练习。1.1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法，意思不变）（换一种说法，意思不变） _ _2.2.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为

11、其伴要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用加点词写句子）奏。（用加点词写句子） 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。面对挫折，我们不要灰心，不要气馁，不要面对挫折，我们不要灰心，不要气馁，不要放弃，只要坚持奋斗，就会有成功的一天。放弃，只要坚持奋斗，就会有成功的一天。课外练习课外练习1.1.课后欣赏藏戏中的经典曲目，然后讲课后欣赏藏戏中的经典曲目，然后讲给同学听。给同学听。2.2.了解我国地方戏剧的相关知识并收集了解我国地方戏剧的相关知识并收集整理成册。整理成册。 不同的地方有不同的不同的地方有不同的节日风俗，还有独具特色节日风俗，还有独具特色的艺术

12、样式。今天我们就的艺术样式。今天我们就来了解一下藏族的传统剧来了解一下藏族的传统剧种种藏戏。藏戏。 藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术，在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗活动，其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。贴近群众、易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。藏剧的服装，从头到尾只有一套，没有化妆，主要是面具。藏 戏 简 介听 读 课 文 认真听范读，圈出本课新词语，听完后能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。僧僧人人 脱脱缰缰 吞吞噬噬 琼琼结结 王王妃妃獠獠牙牙 敦敦厚厚 演演绎绎 一鼓一一鼓一钹钹s s ngng

13、jiji ngngshsh qiqi ngngf f i ilioliod d n ny y b b 读一读读一读： 我特别喜欢看四大民间传我特别喜欢看四大民间传( (chunchun) )说之说之白蛇传白蛇传( (zhunzhun) )。（zhnzhn) ) 种子种子（zhnzhn) ) 种植种植（hnhn) ) 闹哄哄闹哄哄（hnhn) ) 哄骗哄骗（hnhn) ) 起哄起哄 一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。本课可作表演、表现来理解。 噬：咬。吞食。 对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 形容全屋子的人同时大笑。本文中用来形

14、容人们对唐东杰布的理想的嘲笑，不相信他能实现自己的理想。 指从容不迫、悠闲自在的样子。本文中指从容不迫、悠闲自在的样子。本文中指人们看戏时非常悠闲自在。指人们看戏时非常悠闲自在。 指耍两面手法，当面一套，背地里一套。指耍两面手法，当面一套，背地里一套。本文中指巫女的形象。本文中指巫女的形象。 佛教用语，原指最先在某座名山创立寺佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。后比喻首创学术、技艺的某一流院的人。后比喻首创学术、技艺的某一流派或首创某一事业的人。本课指唐东杰布派或首创某一事业的人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。是藏戏的创始人。 什么也没有，多形容非常贫困。本文中什么也没有，多形容非常贫困

15、。本文中指唐东杰布很贫穷指唐东杰布很贫穷。 形容非常贫穷形容非常贫穷。 欲，想要，希望。一切都由着自己的心欲，想要，希望。一切都由着自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。本文中指意，心里想要怎么做就怎么做。本文中指人们看戏时想怎样做就怎样做。人们看戏时想怎样做就怎样做。再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？整 体 感 知 本文作者以生动传神的语言本文作者以生动传神的语言, ,具体描述了有着悠久历史的藏戏的具体描述了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特色。形成过程及其鲜明的民族特色。根据课文内容，可以看出文段的构段方式是怎样的？根据课文内容，可以看出文段的构段方式是怎

16、样的？总分总划分段落：划分段落： 第一部分（13）总体概括藏戏的特点。 第二部分（47）介绍藏戏的形成。 第三部分（817）从三个方面分别介绍藏戏的特点。 第四部分（18）总结全文，说明藏戏的传承方式。 连续三个反问句组成了排比，点明了藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。全文总起句世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢世

17、界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？课文开篇以三个连续的反问句构成排比有什么作用？课文开篇以三个连续的反问句构成排比有什么作用？ 可以突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，可以突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。给人以深刻的印象。 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。奇故事讲起吧。 在文中起承上启下承上启下的作用。前三段总括藏戏

18、三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。过渡段的作用是什么？过渡段的作用是什么？ 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。基本相同。 引出下文，为下面具体描述藏戏里引出下文，为下面具体描述藏戏里的面具的不同颜色和形状做好铺垫。的面具的不同颜色和形状做好铺垫。总起段有什么作用？总起段有什么作用？白白 色色 纯纯 洁洁红红 色色 威威 严严绿绿 色色 柔柔 顺顺黄黄 色色 吉吉 祥祥半黑半白半黑半白两面三刀两面三刀青面獠牙青面獠牙压抑和恐怖压抑和恐怖藏戏独具特色的艺术形式藏戏独具特色的艺术形式 伴奏简

19、单伴奏简单 雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要不要幕布，幕布，不要不要灯光，灯光，不要不要道具，道具，只要只要一鼓、一钹为其伴奏。他们一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。别无所求，只要有观众就行。 能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“ 劝人行善积德、 出钱出力、 共同修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。“不要不要不要不要不要不要只要只要”句式的运用有什么好处句式的运用有什么好处? ? 观众团团围坐，所有的剧情靠艺人们

20、用说唱来描述。艺人们唱观众团团围坐，所有的剧情靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要根据之一。展的过程中得以保留的重要根据之一。这个句子前后两部分是什么关系这个句子前后两部分是什么关系? ? 句子的前后两部分是因果关句子的前后两部分是因果关系。系。面具“使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明”是原因，面具“得以保留”是结果。藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留? 这个句子做了精当的