(教材分析)-幼儿园小班体育活动教案《小蚂蚁过河》

1、幼儿园小班体育活动教案小蚂蚁过河PPT课件活动目标： 1 在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。2 喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。活动准备：1 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。2 物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。活动过程：1 开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领蚂蚁宝宝（幼儿） 爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出蚂蚁洞）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。( 爬来爬去、搬东西 ) 引导

2、幼儿学一学小蚂蚁的动作。2 基本部分（1） 利用情景进行游戏。蚂蚁妈妈说：孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什 么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？可是这条河又宽又深，我们怎么 过河呢？请幼儿自己想办法，说出自己的想法。这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。幼儿可以根据自己的能力 选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。（2） 分享交流教师说：小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的？有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了， 怎么才能不让大豆子

3、掉到河里呢？你刚才是怎样搬豆子的？你觉得哪种办法最好？（3） 再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。3 结束部分：幼儿放松练习：师：我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。幼儿跟着老师做各种简单动作。（三）自由活动： 南京注册公司在带孩子外出的时候，不难找到印得又大又吸引孩子的广告文字，建议家长指着这些字， 大声念给孩子听。刚开始无须强迫孩子跟着念，因为在一再重复的过程中，孩子自然会无意地模仿你的声音。这对培养瞬间注意力很有好处，宝宝也会很感兴趣。要是去捡吧，也是真的捡不过来啊！所以有时候麻麻会不耐烦也是正常的。所以很多四岁的

4、孩子非常喜欢，最远到树哪里，最远到门那里这些口头上的限制。甚至， 如果你告诉他，你应当做或者不要做这个，他就会很遵守这些规矩。除了瓶子，也可以让孩子配对鞋子、袜子，只要能想到的都可以让孩子去观察、发现。对于爱搞破坏的幼儿，分析起来，有几种原因：其实对于较大孩子络成瘾的研究，已经揭示了一个问题：人跟电子产品的交流，与人与人的交流是不同的。长时间生活在虚拟世界，出现不同程度交流障碍，社交恐惧等几率会增加，有时侯孩子很理想化，较难融入真实的社会。一些孩子可能胆怯，一些孩子可能会出现暴力倾向。推及幼儿，何尝不是如此呢？老人家精力有限容易累，年轻人有自己的工作和生活，想上或刷朋友圈。孩子多数没有兄弟姐妹

5、，因为各种原因家门口也找不到固定的玩伴。我们的孩子比过去孤独很多。我们如此依赖电子产品，把它们当成老师，伙伴或者保姆来陪伴自己的孩子，孩子缺乏跟人的交流，只跟物交流，不仅语言能力出问题，是不是心理也容易出问题呢？因此，爱看电视的孩子，出现不同程度社交障碍，冲动、暴力倾向等，也就不难理解了。电子宠物刚出来的时候，由于卖的贵，班里就几个人有，老是围着同学看，特别羡慕至今都没有给自己买一个2-3 岁早教班：注重宝宝智商和情商的共同发展，加强亲子间的互动活动，让宝宝在玩耍中学习、社交和运动。开始培养宝宝的阅读能力，帮助宝宝养成良好的生活习惯。02蚂蚁飞上天由于宝宝年纪还小，他们的危险意识不强，因此，他

6、们很有可能会做出一些会产生危险后果的行为。家长发现后，应立即制止；之后，家长应该好好地与孩子沟通，让他了解自己行为的后果。如，孩子在大街上跑得很开心，但可能被车子撞倒。爸爸妈妈可以这样告诉他：宝宝千万不能在大街上跑，这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼的。06为什么骗有如此大的魅力2、如果是正儿八经接受过系统培训的蒙特梭利学校，那就取决于家长的价值倾向了。1 过剩的精力。这类幼儿天生爱动，有使不完的劲，拿到一个玩具也是东摸西碰，停不下来。当孩子做得确实好、有进步的时候对他进行表扬，能让孩子发现并肯定自己的优点，增强自信心。但夸奖的时候要注意以下两点：另外一项研究里面，专家设置玩具，让一个角色爬坡，另外一个角色推动帮助它，还有一个角色在上面阻拦。培养孩子良好的思维习惯对于天生精力旺盛的幼儿，让他们多进行一些户外的活动来消耗他们过剩的体力；对于好 奇心特重的孩子，家长可以提供一些废旧的玩具让他们敲敲打打，并且告诉他，有些东西 坏了就无法修补了；对于那些平时比较压抑的孩子，要找办法让他们的情绪有个合理的宣 泄渠道，比如，把自己的感受讲出来，或者多和小朋友们一起玩耍，或者让孩子尽情的涂 鸦；对于那些想证明自己的能力而到处搞破坏的孩子，告诉他们，应当用其他的办法展示 自己，并且明确地告诉孩子，他可以干些什么，而