人教版七年级生物下册激素调节教学案

1、激素调节教学目的（一）知识与能力1. 了解人体主要的内分泌腺。2. 了解甲状腺激素功能及其过多、过少时人体的病症。3. 了解胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。4. 通过讨论培养学生的分析综合能力、读图能力。（二）情感态度价值观通过实验探究培养学生对科学严谨的态度，通过讨论培养学生与他人友好合作的态度。教学重难点重点1 .识记人体主要内分泌腺的位置和名称。2 .理解激素的概念。3 .说出与甲状腺激素和胰岛素相关的病症。难点：探究甲状腺激素和胰岛素的功能以及激素的概念。难点突破：探究不在于知识量，而在于学生的思维，因此，要突破思维训练难点，教师对探究过程的引导很重要，复杂问题分解出很多个简单问题，

2、问题的设置要有层次有梯度，环环相扣，符合学生的思维逻辑。教学方法启发式教学教学过程教师活动划、节和内容.学生活动教学意图导课：现在学生的压力越来越大,现在给大家一段和学生肩关的视频雄性激素分泌过多，看完视频后提问：视频中的女孩呈现男性特征，调节男女特征的是什么？激素。这节课我们就来学习激素调节（一）.甲状腺激素1.让我们跟随科学家的脚步探究：甲状腺激素的作用。出示多媒体课件：实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成将结论完

3、成在导学案相应部分阅读课本3分钟看完之后请同学发言从多媒体的图片中判断是什么病症。说出病因，完成填空题同桌之间相互讨论通过实验资料提高学生实验分析能力培养学生自学能力培养学生将文字转换成图片的能力要求学生根据病症得出功能，培养学生分析能力口科学严谨态度蛙，但蛙只有苍蝇大小。通过探究得出结论：甲状腺激素由甲状腺分泌，它的作用是促进人和动物提早发育。2.“我来当医生”，(1)先学医：让学生阅读课本P97-99文字，认识关于甲状腺激素的几种病症，动手勾画，然后请同学起来说出肩关于甲状腺激素的三种病，分别是什么病症，病因分别是什么。(2)诊断病症：从多媒体图片和资料中诊断病人甲的病症是呆小症,病因是_

4、幼年一时期甲状腺激素分泌丕足。病人乙的病症是史江,病因是甲状腺激素分泌过盛0病人丙的病症是甲状腺肿大,病因是缺碘,甲状腺激素分泌丕足。医学研究（讨论交流）：从以上病例得出甲状腺激素还有什么功能提高神经系统的兴奋性、促进新陈代谢（二）胰岛素1 .关于胰岛素仍然有科学家做了经典实验，让我们沿着他们的脚步探究实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。结论：胰岛素由胰岛分泌，功能是降低血糖浓度的作用。2 .科普知识：阅读课本P101推导实验结论自学4分钟四人小组讨论3分钟通过

5、实验资料提高学生实验分析能力培养学生自学能力培养学生逻辑思维能力和合作交流能力除了上述两种内分泌腺，接下来我们来认识下体内其他重要的内分泌腺。文字完成（1）血糖是指血液中的葡萄糖。(2)胰岛素通过什么方式降低血糖？能促进全身组织对葡锢糖的摄取和利用并抑制糖原的分解和糖原异生。(3)糖尿病病人为什么尿液中含有葡锢糖？如何治疗？“世界糖尿病日”是什么时候？由于糖尿病人血糖图导致的肾脏代谢/、，只有控制饮食和和医嘱服用降糖药或者注射胰岛素。每年的11月14H.03.糖尿病病人的症状是什么？讨论交流：糖尿病患者为什么会出现“三多一少”的症状？糖尿病患者患早期发病时常/、孟现为典型的多多、多饮、多尿及体

6、由减轻的症状，们表现为疲，不力、谷易感染、皮肤感觉异常、视力障碍、性功能障碍等。多尿：糖尿病人血糖显著升高，使尿糖排除增多。尿液中含糖多，就有大量水分随糖排出，引起多尿。多饮“由于多尿，体内水分大量丢失，病人感觉口渴，以饮水补充，故出现多饮，排尿越多，饮水越多。多食由于大量葡萄糖从尿中丢失，加之缺乏胰岛素的情况下组织细胞不能充分利用葡萄糖，使体内能量及热量缺乏，引起饥饿感，故而多食。体重减轻：由于血锢糖的利用障碍、脂肪、蛋白质分解加速、大量消耗.加上组织失水,便病人体重卜降而出现形体消瘦。（三）其他主要的内分泌腺（一）自学课本P96-99完教案上相应的填空题自学指导1 .人体主要的内分泌腺有甲

7、状腺、胰岛，还有垂体、肾上腺、胸腺、ftB02 .“内分泌腺之首”是垂体,它分泌的生长激素可以促进人体生长发育，它还可以分泌多种激素调节其他内分泌腺的活动。（补充：生长激素和甲状腺激素的区别）3 .肾上腺分泌肾上腺素一作用是心跳加快、血压升高。4 .胸腺分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面有重要作用。5 .性腺包括男性的_睾丸和女性的卵巢，它们可以产生生殖细胞，还可以分泌性激素调节第二性征和生殖器官的正常发育。点拨：垂体是“内分泌腺之首”可以用垂体分泌促激素的图片来帮助学生理解。肾上腺可以举生活事例：例如我叫某个同学起来回答问题紧张脸红，血液循环加快，心跳加快。分泌物通（二）分析探究：内外分泌腺的区别（提示：根据概念）外分泌腺IP分泌腺刍无导管有无过什么流到目的地导管血液出示图片帮助学生总结跟踪训练:汗腺将下取是内分泌腺的打，外分泌腺的打“X”甲状腺唾液腺片,脏肾上腺XVXVV（三）归纳概括那么激素是由内分泌腺还是外分泌腺分泌的？激素可以调节什么生命活动？从板书上找到激素的作用并作总结：激素是由一内分泌腺.分泌的物质，对人体生长和发育等生命活动起着重要的调节作用。自学5分钟自学完成后请同学填空看图填表请一个同学起来回答这些知识在书上都有，他们有能