语言教案小班有礼貌

1、语言教案小班有礼貌【篇一：小班礼仪活动教案】小班礼仪活动教案 日常生活礼仪1 、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。2 、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。3 、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。4 、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。5 、有身边的人，了解他们的工作生活。6 、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。7 、喜欢与人交往。 邻里关系礼仪1 、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。2 、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自 己开门进去。3 、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。现代通讯礼仪1 、学习打 和接听 的礼仪知识。2 、知道不能随便打别人的

2、 ，要正确拨号。3 、称呼正确，说话有礼貌。活动一：蓝色的树叶活动目标：1 、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。2、喜欢听自己生活中的小故事。活动准备： 不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、 木偶两个、教学图片。 活动指导：一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象 “为什么这片树叶是蓝色 的。二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：1 、故事中有谁？2 、故事中讲了一件什么事情？三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论1 、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？2 、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？3 、如果我是卡佳，你要怎样做？五、结

3、合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋 友。活动二：下雨天活动目标：1 、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。2 、学习词语：滑倒、扶3 、懂得小伙伴之间要互相帮助。活动准备：教学挂图、幼儿学习包?语言 讲述活动 下雨天?、音乐磁带?大 雨和小雨?、头饰假设干活动指导：一、音乐律动引入活动。二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论 “下雨天，会给我们的生活带 来哪些不便？ 三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画 面，提问：1 、挂图中是什么天气？2 、图上有谁？发生了什么事情？3 、小羊滑倒了，该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图 2、 3、 4，引导幼儿讲述小羊、小

4、猪滑倒 后的事情。 学习词语：扶、互相帮助。六、完整欣赏图片，启发幼儿讨论 “小猪做得对不对？小羊做得对不 对？你喜欢谁？七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边 大声讲出表演的内容。活动三、与天线宝宝交朋友活动目标：1 、喜欢观看动画片，乐意跟着画面 na ma 的发音。2 、说出动画片中角色的名字和颜色。活动准备：天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡活动指导： 一、组织观看动画片?天线宝宝?，帮助幼儿记住人物的名字。二、结合 vcd ，借助 “天线宝宝 木偶，引导幼儿学习发 “nana xixibobodingding 等人物名字，让幼儿发准 “aoiing

5、的音。三、再次观看动画片，结合 “天线宝宝 的图像，引导幼儿认识红、 黄、兰、绿四种颜色。四、拓展幼儿思维 “你喜欢什么颜色 五、游戏 “找宝宝 1 、师讲解游戏规那么：乐曲?找朋友?响起，幼儿随着乐曲跳舞，音 乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了 宝宝后，说： “我找到了 *宝宝， *宝宝穿着 *色的衣服。2 、幼儿游戏 23 次。3 、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。活动四：小兔生病了活动目标：1 、学习短句 “我送给 * 2 、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。活动准备：1 、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；2 、小兔及其他动物头饰假设干、道具

6、假设干萝卜、水果3 、场景布置 “小兔的家 4 、请大班幼儿协助表演?小兔生病了?活动指导：一、以?小兔生病了?情境表演引入。二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。提问：小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？启发幼儿练习用短句 送给你 * 或我把 *送给你三、游戏 “小兔生病了 1 、师讲解游戏规那么：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一 个小篮，沿着布置好的情景过小桥 跨洪沟 钻山洞 行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。2 、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感 受。四、以?幸福拍手歌?结束活动。活动五：拉大锯活动目标：1、学习正确发 “拉 、“锯、“

7、你等字音，学习动词 “拉。2 、初步懂得与同伴友好地合作游戏。活动准备：音乐磁带活动指导：一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜想 “我们在做什么 二、结合动作演示，学习儿歌?拉大锯?1 、个别练习。2 、小组练习。三、游戏 “拉大锯 1 、师讲解游戏规那么 “幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿 歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下 2 、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。四、彩虹伞游戏 “老猫老猫几点钟 结束活动。活动六：迷路的小花鸭活动目标：1 、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。2 、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。活动准

8、备：小鸭的木偶一个，音乐磁带?小花鸭?母鸭带小鸭?、哭声活动指导：一、律动?母鸭带小鸭?引入活动室。二、播入哭声，引发幼儿暇想。师：听，谁在哭呀？三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。师：小鸭为什么哭得这么伤心呀？到底发生什么事呢？四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。五、师播放歌曲第二遍，启发幼儿用动作大胆表现自己内心的感受。六、师出示图谱，引导幼儿学唱新歌。七、游戏?迷路的小花鸭?1 、师讲解游戏规那么；请几名幼儿扮迷路的小花鸭，听音乐自由表现，音乐结束 后， “小花鸭 们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害 怕的心情。2 、幼儿听音乐做游戏。八、律动?母鸭带小鸭?结束活动。活动七：

9、桃花瓣儿活动目标：1 、学习欣赏文学作品。2 、培养关心他人的品质。3 、尝试用绘画表达自己的想象。活动准备： 图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片?桃花瓣儿?、吸管 活动指导：一、出示桃花的图片，激发幼儿兴趣。二、教师边操作贴纸图片，边播放故事录音。三、教师出示故事主要人物形象，边讲述故事?桃花瓣儿?四、交流分享，引导幼儿讨论1 、小兔为什么要把桃花瓣儿送给好朋友？2 、故事里的小动物用花瓣做什么？五、情感升华。如果你也得到桃花妈妈的花瓣，你想用它来帮助谁？六、表达表现。1 、点画组：提供颜料、图画纸、引导幼儿进行点画2 、吹画组：提供吸管、图画纸，引导幼儿进行吹画 “3 、泥塑组：提供橡皮泥，

10、泥工板，引导幼儿运用压扁、搓长、团圆 的技法制作桃花。【篇二：小班语言教案】公开课教案 小班语言活动：熊哥哥和黑猪弟弟执教：陈玉梅设计意图本活动选自重庆市幼儿活动开展课程方案下册活动中的教学活动一 ?熊哥哥和黑猪弟弟?。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激 发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟 悉和喜欢的，同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事 情，故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重复的，学习时不用刻 意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿喜欢参加 阅读活动，理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等， 我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体

11、欣赏及游戏体验等 方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，开展 思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼 貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。活动目标1 、理解故事内容 , 能看图讲述故事，用简单的句子说出画面。2 、感受同伴友好相处的快乐。活动重点及难点1 、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解小动物的生活习性。2 、难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好“请“谢谢活动准备1 、知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。2 、物质准备：小兔头饰一个，小熊、小猪、头饰假设干；苹果、可 乐图片假设干张， 活动过程一、激趣，木偶导

12、入，小兔送图书，激发幼儿活动兴趣。 小朋友你们最喜欢看什么书 ? 激发幼儿对故事的兴趣。引导幼儿观察 画面的主要角色，引出故事名称?熊哥哥和黑猪弟弟?【设计意图：通过木偶送书导入活动，激发幼儿参与后续活动的兴 趣。】二、指导认知，理解故事内容引导幼儿看挂图、了解故事内容，了解几种动物的外形特征。1 、观察图片，引导幼儿讲述故事中各种食物小熊小猪今天要到草地上去玩，看他们都准备了那些好吃的食物， 要请谁吃呢？引导幼儿说出画面中的食物2 、逐图讲述故事，理解故事含义。片段一：观察画面，理解画面内容熊哥哥在吃什么样的水果我 们一起来说一说：红红的苹果。是谁来了呀？黑猪弟弟熊哥哥见到了黑猪弟弟可能会说

13、什么呀？幼儿自由说完后，师小结： 黑猪弟弟又会怎么说？幼儿自由说完后，师小结小结：熊哥哥和黑猪弟弟真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物 片段二：观察画面，理解画面内容黑猪弟弟在吃什么样的饮料 我们一起来说一说：甜甜的可乐。是谁来了呀？熊哥哥来了黑猪弟弟见到了熊哥哥可能会说什么呀？幼儿自由说完后，师小 结： 熊哥哥又会怎么说？幼儿自由说完后，师小结 小结：黑猪弟弟和熊哥哥真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物。【设计意图：本环节通过引导观察图片，掌握故事的主要情节，指 导幼儿复述故事中的对话，引导幼儿按合理的步骤角色讲述，指向 目标 1 并突破活动难点。】三、分角色表演表演故事，学说礼貌用语。发散

14、幼儿思维1 、教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。2 、教师讲故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，加强语言能力，提 醒幼儿在表演时注意礼貌对话。3 、幼儿自由选择角色，师生一起表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景4 、幼儿自由选择角色，幼儿合作表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景5 、鼓励幼儿进行扩展性表演 【设计意图：本环节通过对扮演各种角色，多方位的使幼儿复习稳 固角色对话内容体验游戏的乐趣，指向目标 1、 2。】四、【活动延伸】1 、在角色区组织幼儿玩 “娃娃请客 的游戏。2 、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。【设计意图：鼓励幼儿在区角游戏中积极主动的参与角色表演。把学会的角色表

15、演本领运用到生活中。】2022 年 3 月【篇三：幼儿园小班语言优秀教案】幼儿园小班语言优秀教案 -小鸡过河 优质课 一、设计意图二、活动目标1 、了解故事?小鸡过河?，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2 、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3 、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。三、活动准备电脑课件：小鸡过河；字卡：小鸡过河、宽宽的、窄窄的；指偶小 鸡两个。四、活动过程一、学习故事：小鸡过河 结合课件 一 导入：小鸡的歌1 、欣赏小鸡的歌师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。 幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小 手，叽叽叽叽叽，一同去郊游

16、。 小鸡的歌根据歌曲?郊游?改变。 2 、幼儿唱小鸡的歌1小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学 幼儿学唱 。2让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游 幼儿看课件边走边唱 。 开始局部以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、 走走中不知不觉地参加到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。 二分析理解故事1 、第一条河。1师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路 ?小鸡能过河吗？为什 么?2谁会来呢 ?让我们一起来喊一喊。 幼儿答复后一起喊小动物的名 字，当喊到长颈鹿时，有应答声。 长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢 ?3长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么 ?长颈鹿怎么说 ?学习礼貌用 语。 2 、第二条河。1两

17、只小鸡再往前走 幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽 ? 又碰见 什么 ?这条河是怎么样的？ 出示字卡：宽宽的 让我们一起来比划一 下。2谁会来呢 ?幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。乌龟有什么本领 ?猜一猜他会怎么帮助小鸡 ?3乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么 ?乌龟怎么说 ?学习礼貌用语。 3 、第三条河1 两只小鸡唱着歌又往前走， 幼儿一起边走边唱 又看见什么 ? 这 是一条怎么样的河 ? 学习词：窄窄的。 2 那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非 常能干，他们说要自己想方法过河，有什么好方法呢? 幼儿讨论后答复。3小鸡想出了什么方法呢 ?幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。

18、 通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了 解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也开展了幼儿的扩散性思 维和创造性思维。 三 幼儿完整欣赏故事。1 、了解故事的名字 出示字卡 。2 、完整欣赏故事。提问：你喜欢这两只小鸡吗 ? 为什么 ? 在前面分段欣赏的根底上，让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有 一个完整的印象。 二、迁移讲述经验，说一说自己的本领。1、 师：小鸡听大家夸奖他们，真快乐，你们听小鸡在说什么?指偶 小鸡： “叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？ 2、幼儿讲述。 小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。 欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自 己的本领，幼儿会很感兴趣。 三、展示自己唱歌、表演的本领，体验成功的快乐。1 、幼儿表演师：小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，还会边唱边表演， 我们一起为小鸡表演一个。 2、结束。 小鸡表扬