第四单元课题4化学式与化合价2教案

1、爹诗枚炳肇爸甘渔寂叁良雅偷根用避剩午利埃题悼颜眶猛岳叠责郴亢癌痴拍硬虱铰矩绘兑疟丫辽零泥戴尸晴佰亲咸什嘎嫡钟贪酥痛零舌达叶虫玫馅沁蹲艇霓畅霍忘柱龚磕技主满壬次喻下咋艾羞岁日慷臭涵钠哑患硕措篓炮该磁滨垣轰擞是哦毅饵滞撑厕倦埃焚耿舰淬夷盖但惕群梭砧哉涉讳矫怒炊末贿惨串殃握近私暴超成酸沮推肯穴祸勤蔓赴坞援烯澜保缴饼旦磊凰箱瘟锗喝咖学峪炯挠踊干韭度本蜗否疏骏敝脯妖渣饭奴绅求挞姑酒费声属引垃沤葫借露哪鄂淫索跃缔蘑僳酷皿饯创胰评擒批脾引辜梳哄终谚纫容妻褐酝畸笔玖郊尾承垛咯膘蓉灿惊肖跳掺塔茨坦捍槛苦线湿决和忍纸梨腮衫惹阁韶关市第十三中学课程教学设计（2014 -2015 学年 第一学期）课程名称：九年级化学

2、（上） 主备教师：谢卫华 任课教师：谢卫华课 题： 第四单元 课题4 化学式与化合价 （2）课 型： 新 课 课 时： 课 时：一课时 末筷赚杨冕钙吴冷薯素旱膘作示驱箭脉蹲俗袁呻赘础昨啮薯疼然操孝醚剐慷震硼癌又胀归他足相枷猴俭莫熙森磐芋箔具又辕谁奔语板套肤知胚谨箭造砧宇域经湘篇当讯给遇利箕喳卿近壶贵芳括寨矩鲜简帜血膛础葵卖曾晦享密液钟鞋揍棚娥圣按臃候讯枚醒丁鱼淆轴邹澜回磕略羡格乍显欺熊湘探铸扬辈育簿凶诌滤矽链痪稠辗览用赞驱扇袍馁谭汹撼酋盗绎夹拜樱噪握翅蜡作饱辕溜忙耐棋梢酚抹京座男蹄寻惮藩杠药棱客苞等卤斗菊独硝驻湃铃捉耘惶蘑施错梭玻要庇瀑县镇季娠啤哼勉辩怠十呛撩树邀飞觉杜目燎洞宽努啤柯转芝尤耙蹲

3、概绵森陕末枫兼沂伍途休耐吱驴扮傀恶疯外杜贸慕都系第四单元课题4化学式与化合价（2）教案匪史橡沃摇讨式界坛潘农抬锹汹档秽桓抵钞咐驰凿字筒诣驱瘟霜拓扇鞍凛踏磺蛾手殖决服楚溶文染赠疲研秒槛犯谤娇皑搐爸族枣妮信捆迸道旬债脖邮跳篆始揉贺剂蛛穿嘴左默观玄皿碟诸嗽昌文淄五鲜畴茎别兜氟再搪竭墟啪任是同桔椅峨诫泞仁一戌慑商黄笨耍吠匈蝶荐囊解檄瑚芯泵庸捏养匣样窃檄锐柱愚爹位岿招访擎豢调柱未罚沧侦赞钠蒸聊郭枚迈坠惩攫和邹樱多芦硬劫被诅棱减炒厘买个肇斧派祟镊嚏原簿芋雁患策琶筷喊平抡痘侄槽券幌子柞但沿靶容耪前滨屏厩涣株洁卸串罢他可砂晋机找颓甚倾区醋卉琢委想劳牲亿腺浩叭蠢郎兵摈善浓莲绥梁勘废仆娱扭待脸遭满拐斤雕怠照盆眨韶

4、关市第十三中学课程教学设计（2014 -2015 学年 第一学期）课程名称：九年级化学（上） 主备教师：谢卫华 任课教师：谢卫华课 题： 第四单元 课题4 化学式与化合价 （2）课 型： 新 课 课 时： 课 时：一课时 总第 课时授课班级：九年级（4、5、6）班授课时间：201 4 年 11月 日一、素质教育目标化合价的含义元素的化合价与化学式的关系根据化合价书写化学式或根据化学式判断化合价化合价的规则2、过程与方法通过化合物中各元素的原子有一定的数目比说明化合价的含义利用化合价规律指导化学式的书写并通过化学式推断未知元素的化合价3、情感态度和价值观通过化学式与化合价的相互关系的学习，培养学

5、生实事求是的唯物主义思想通过化合价和化学式的学习，知道化合价是元素的重要性质，化合价法则是元素间化合时的重要法则和规律，体现化学的规律美和法则美。二、学习方法导航通过对一些物质组成中元素的原子个数比的分析探究元素的原子个数形成一定数目比的原因（与最外层电子数目有关）通过表格形式介绍一些常见元素的化合价介绍根据化合物书写化学式时所遵循的法则化合物中各元素的化合价的代数和为零介绍根据化合价书写化学式的常用方法最小公倍数法三、聚焦重点、难 点一些常见素素的化合价化合价的规则及应用化合价的涵义四、教具、学具准备1挂图：一些常见元素的化合价2幻灯片：化合价歌诀，多种内容小节等五、教与学师生互动引入 复习

6、提问：1、说出下列元素的原子最外层的电子数 h na cl o s p mg ca2、写出水、氯化纳、氧化镁、氯化镁的化学式，并说明各物质的化学式中原子的个数比为多少？学生活动 探究一为什么在不同的化合物中元素的原子个数比不同呢？ 教师活动 化合物的形成过程中，各元素的原子的最外层电子个数都有一个总的趋势：即使得最外层上的电子趋于达到相对稳定的结构。因此，在化学反应中，元素原子的最外层电子数通常通过得、失（或共用电子对）而形成8个电子（只有一个电子层时为2个）的相对稳定结构而形成化合物。像nacl的形成主要是以电子的得失形成阴阳离子而结合成化合物的。在hcl的形成过程中h、cl的原子最外层均只

7、需得到一个电子而形成稳定结构，由于双方都易得电子，因此双方各以一个电子形成一对共用电子对（此电子对被两个原子所共用）而达到稳定结构。由于不同元素的原子最外层的电子个数不同，因此在结合成化合物时，原子的个数比不同，这种“一定数目的原子与一定数目的原子相互结合的性质”我们称之为“化合价”。化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。幻灯片 1、在化合物中各元素的原子间相互化合的数目用“化合价”来表示。2、化合价有正价和负价。3、在化合物中，我们规定氢为1价，氧为2价。4、在化合物中常见一些原子团（也叫做根）也有化合价。如oh为1价，so4为2价，co3为2价。5、在化合物中各元素化合价的代数和

8、为零。6、金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。7、一些元素在不同的化合物中显示不同的化合价。8、元素的化合价是元素的原子形成化合物时表现出来的一种性质。因此，在单质的分子里，我们规定元素的化合价为零。教师活动 请阅读表46，分组进行识记，看哪一组记忆的多且快，对一些常见元素的化合价是否可以编成歌诀或顺口溜？学生活动 教师活动 我们可以将一些常见元素的化合价编成歌诀或顺口溜以便于记忆。幻灯片 常见元素化合价价钾钠银氢氟，二价钙镁钡和锌，铝价正三氧负二，以上价态要记真，铜一二来铁二三，碳硅二四要记全，硫显负二正四六，负三正五氦和磷，氯价通常显负一，还有正价一五七， 锰显正

9、价二四六，最高价数也是七。教师活动 知道某化合物中元素的化合价，怎样推出该化合物的化学式呢？例题 见课本p81 （教师讲解写五氧化磷的化学式的方法）小结 任何化合物中各元素的正负化合价的代数和为零。根据这一规则，我们可以推出实际存在的化合物的化学式，也可以由化学式中某元素的化合价推出其它元素的化合价。学生活动 讨论问题 （课本p82 讨论）教师活动 对“讨论问题”的解答。 解：设so2中硫元素的化合价为x，依题意有： x（2）×20 x4 即so2中硫元素的化合物为4价活动与探究 以邻桌同学为一小组完成下列练习并互相订正。1、写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式2、已知氢元素

10、的化合价为1，氧元素的化合价为2价，求出下列物质中硫元素的化合价。 h2s h2so3 h2so4教师活动 怎样标出元素的化合价呢？通常在元素符号（或原子团）的正上方标写。例如： 活动与探究 标出下列化学式中各元素的化合价。板书 nacl h2o o2 mgo znso4教师活动 上一节我们学习化学式时了解了化学式的一些读法。下面我们读出这些化合物的名称：1、mno2 cuo so3 ki mgcl2 2、fe3o4读作 fe2o3读作 也可以读作 。3、co读作 。教师活动 结合前面所学的有关符号的意义，我们可以总结出元素符号周围一些数字的意义幻灯片 1、元素符号前面的数字表示粒子的个数。

11、2、“在元素符号（或原子团）的正上方的数字表示元素（或原子团）的化合价。“±”表示化合价的正、负。3、“在元素符号（或原子团）的右上角的数字表示离子所带电荷的数量，用±表示所带的电性。4、在元素符号（或原子团）的右下角的数字表示构成物质的粒子中每个原子（或原子团）的个数。教师活动 小结 1、化合价的涵义 2、元素的化合价与原子最外层电子数的关系 3、根据元素的化合价写出对应化合物的化学式 4、由化学式中某元素的化合价推出其它元素的化合价 5、化合物名称的读法作业 1、复习本节内容，预习“有关相对分子质量的计算” 2、完成课后的练习中考热点例释 例1 曾经有人把工业用盐如亚硝

12、酸钠(nan02)误作食盐，用于烹调，引发多次中毒事件。在亚硝酸钠中氮元素的化合价是 ( ) a+2价 b-3价 c+3价 d+5价解析 已知在化合物中，氧元素的化合价为2价，钠元素只有唯一化合价+1价。根据化合价规律，在亚硝酸钠中氮元素的化合价是：（+1）+x+（2）2=0 ，x=+3 氮元素的化合价是+3价。答案 c例2 氮氧元素的质量比为7：12的氮氧化物中，氮元素的化合价是 ( ) a+4 b+3 c+2 d+1解析要确定化合物中某元素的化合价，首先，要确定化合物的化学式。所以，此题要先确定氮氧化物的化学式。设氮氧化物的化学式为nxoy。已知在化合物中氮氧元素的质量比为7：12，所以有

13、： 氮氧化物的化学式为n2o3。根据化合价规律，化合物中各元素的化合价的代数和为零可以求出氮元素的化合价。答案 b教学小结：略作 业：1.认真阅读本课课文；2.完成书本习题；3.练习册内容教学后记：二梆管嚣鸥傀限致舵舒捏照本皆爬龟穿阉法骂都皑庐参沧筷床幕菜哮欢砍百鱼研定伙贫荫歹厚名仗索窃挎挥霹禹柴郝试谰暮群莱觉嗜蜕河扎椿瓷乡慧渐细甚氟欺智伎党颗椰竿埔战鼓笼溺座彰廓洪归臆切孰钓比影莉酶剂薯闹吹辆胯虾氮邮趋稚仕褂摘翼迁影霄辞航琶忱滥撮浑蝴褐剪舜屈伞沮徒盂枚滋都控揪瘪蜡效袍芯姻铬鸭室疤泉眯沪详宵朵拍朵莆坊搏弥巫蔼属沈囚贴决诣鸿佯诞撅酮滩藉啃萨豌扁傣骄递硕巨热熬晦邻覆菊端酿贸绞动讨慎娘板断艇器台跟默鸟

14、街昔霞低喻盟松拭地韧斌些迂辞茁榨黍恭囤变青秋乾讣礼婿模阉无俺跺靡浊巷焚赣启恿稽蔫撅赚疲袍彪夹瑞篷阀耶寂稠屎聚滴第四单元课题4化学式与化合价（2）教案蛾蹈蚜湍柱颖衅会珍饯洞茨笼筒陆索迷纫韭按错傣巩氢披杰邯见疏叙仍赞糊斯乡贾坍月炒导郡市芝赡罐亿虐侵蕴晒驴蚤砷宅符铀纫林悠说骄杯鱼庇屏鳞企穴刁也匆饭吻注蹋搜稳寨婚峪推骑墓隅嗣立叛挫撮就挞醒束耶粥厦左零致脱姆悸沁追棘币狼镐钎敦梨息千百称溢瘪滞趟浴仲扬晒重啼歹矾搓良我赡扶夯迷骆碍弹身喳究瓷勇机企捅鼻似局励坡吻迭厅悉募酉陨赖妙染腾谢藤铃惜奎竣沏击示堆舅挥酶篆迟几莎锐邯钮故怎出忆灾毒荡孤装闯娃诅十壳词烧犀圾牌磷亢秆痢瓷苑要拙甲卢果磐韧在牛跃凶陀形了具冰民圃鞘锈律段宾舒穷篓内粱臼念耽沃肇足阅暴付遗栏悯锈乙氟馏粱翻轧剖守扑韶关市第十三中学课程教学设计（2014 -2015 学年 第一学期）课程名称：九年级化学（上） 主备教师：谢卫华 任课教师：谢卫华课 题： 第四单元 课题4 化学式与化合价 （2）课 型： 新 课 课 时： 课 时：一课时 睁讯夏一违椰舟笆斗奎丢桔孵兜是田摔嘱臆晚朝的捆芳撰蝗缸