五年级下册语文百花园二

1、语文百花园二 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。 反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。 反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 反问句的意思 陈述句改为反问句的方法：陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不

2、会等）改为肯定词（是、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂怎、怎么、难道、岂”等反问语等反问语气词。气词。 4、句尾加上疑问助词、句尾加上疑问助词“呢、吗呢、吗”等，句末的句号改为问号。等，句末的句号改为问号。反问句改为陈述句的方法：反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。等）去掉。 3、

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。改为句号。1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？2、说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。、说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。1、我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命、我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？前辈？2、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。正确：正确：我们不能忘记为人民抛头颅洒热我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。血的革命前辈。正确：正确：同学之间怎能因为一点

4、儿小同学之间怎能因为一点儿小事闹不团结呢？事闹不团结呢？1、21世纪图书馆的大门不会关闭。世纪图书馆的大门不会关闭。21世纪图书馆的大门难道会关闭吗？世纪图书馆的大门难道会关闭吗？2、时间如此宝贵，我们要珍惜它。、时间如此宝贵，我们要珍惜它。时间如此宝贵，我们怎么能不珍惜它呢？时间如此宝贵，我们怎么能不珍惜它呢？3、我们每个人都会想念自己的故乡。、我们每个人都会想念自己的故乡。我们每个人难道不会想念自己的故乡吗？我们每个人难道不会想念自己的故乡吗？4、伙伴们遇到了困难，我们不能不、伙伴们遇到了困难，我们不能不闻不问。闻不问。伙伴们遇到了困难，我们难道能不闻伙伴们遇到了困难，我们难道能不闻不问吗

5、？不问吗？1、妈妈批评得对，我还有什么可说的呢？、妈妈批评得对，我还有什么可说的呢？妈妈批评得对，我没有什么可说的了。妈妈批评得对，我没有什么可说的了。2、花儿自己已经被雨点打得抖个不停，、花儿自己已经被雨点打得抖个不停，怎能容它们藏身呢？怎能容它们藏身呢？花儿自己已经被雨点打得抖个不停，花儿自己已经被雨点打得抖个不停，不能容它们藏身。不能容它们藏身。3、难道还要我再讲一遍吗？、难道还要我再讲一遍吗？不要再让我讲一遍了。不要再让我讲一遍了。4、不劳动，连棵花也养不活，这难道、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不是真理吗？不劳动，连科花也养不活，这就是真理。不劳动，连科花也养不活，这就是

6、真理。拓展与交流 动物是人类得伙伴，本单元动物是人类得伙伴，本单元课文为大家展现得正是人与动物课文为大家展现得正是人与动物之间这种亲密的感情。同学们学之间这种亲密的感情。同学们学完课文后，能够从细致得描写中完课文后，能够从细致得描写中体会到作者所流露出得深情吗？体会到作者所流露出得深情吗？下面是丫丫学习课文后写的一则下面是丫丫学习课文后写的一则日记，让我们一起来读读，说说日记，让我们一起来读读，说说自己学习课文的收获吧！自己学习课文的收获吧！ 阅读平台 读一读，说一说你从这几则连续观察日记中学到了什么。大家交流一下自己的收获。例文： 在众多的动物中，我最喜欢在众多的动物中，我最喜欢小白兔了。因

7、为它的样子可爱极小白兔了。因为它的样子可爱极了：红宝石般的眼睛，动个不停了：红宝石般的眼睛，动个不停的三瓣嘴，长长的耳朵，雪白的的三瓣嘴，长长的耳朵，雪白的毛，短短的尾巴。它喜欢吃萝卜、毛，短短的尾巴。它喜欢吃萝卜、青草，喜欢住在舒适又温暖得地青草，喜欢住在舒适又温暖得地方方。观察日记观察日记习作要求习作要求1、先交流各自的日记，听听同学的意见。2、写一则观察日记。3、写自己最想写的，最感兴趣的。4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。日记格式 （1）题目写在第一行中间。）题目写在第一行中间。 （2）第二行中间写日期、星期、天气。）第二行中间写日期、星期、天气。 （3）正文与其它文章相同。）正文与其它文章相同。 可观察的事物：可观察的事物：可以是可可以是可爱的小动物（蜗牛），可以是爱的小动物（蜗牛），可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发有趣的植物