小学二年级课件PPT 找春天

1、春天处处是春天处处是美景美景 寻找寻找春天乐趣多春天乐趣多 春天春天悄悄地来了，亲爱的小朋友，你发现悄悄地来了，亲爱的小朋友，你发现春天的变化了吗？瞧，小草探出了脑袋，野花春天的变化了吗？瞧，小草探出了脑袋，野花绽开了笑颜，树木吐出了嫩芽，解冻的小溪弹绽开了笑颜，树木吐出了嫩芽，解冻的小溪弹奏着春之歌奏着春之歌春天，真的来了。春天，真的来了。春天春天 又又称春季，一年中的称春季，一年中的第一个季节，北半球为公第一个季节，北半球为公历历3、4、5月。而南半球月。而南半球却是在却是在9、10、11月。气月。气候学上以连续候学上以连续5日平均气日平均气温稳定超过温稳定超过10为春季的为春季的开始。春

2、天气候温暖适中，开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区少雨。中国内陆大部分地区少雨。初读感知字词整合音序X溪部首氵字义原指山里的小河沟，现泛指小河沟。笔画 13画扩词溪水 小溪 溪流结构 左右运用在当地村民的带领下，我们走了一条蹊径，很快找到了隐藏在深山中的小溪。 音序M棉部首木字义1，棉花；2，棉絮。笔画 12画扩词棉花 棉被 棉袄 棉布结构 左右运用绵羊毛和棉花都可以用来制作保暖的衣服。音序T探部首扌字义寻求，探索。做侦察工作的人。探望。伸出。探测。辨字笔画 11画扩词钻探 侦探 探问 探测结构 左右运用这个湖很深，探不到底。音序Y摇部首扌字义摆动。笔画 13画扩词摇摆 摇头 动摇 摇

3、晃结构 左右运用小狗摇晃着尾巴，欢迎从遥远处归来的主人。音序D躲部首身字义避开，隐藏。笔画 13画扩词躲藏 躲避 躲闪 躲开结构 左右运用太阳躲在了云朵后面。音序Y野部首里字义村外。不讲情理。不受约束。笔画 11画扩词田野 野外 野菜 野兽结构 左右运用今天天气舒适，适合去野外踏青。多音字多音字 藏藏 （躲藏） （西藏）巧巧记记：读cng时，指躲藏、隐藏、收藏。 读zng时，指宝藏、西藏或者佛经。运用：运用：奇妙的海底世界藏（ ）着许多宝藏（ ）。学一学学一学【害羞】本课指难为情。【遮遮掩掩】遮蔽；遮盖。【躲躲藏藏】把身体隐蔽起来，不让人看见。 一片碧蓝的天空中飘来了几朵乌云，原本明亮的太阳仿

4、佛变成了一个（ ）的小孩子，在乌云背后（ ）、（ ），不肯露出它的脸庞。用一用用一用 遮遮掩掩遮遮掩掩害羞害羞 躲躲藏藏躲躲藏藏1 1、本课共有（、本课共有（ ）个自然段。）个自然段。2 2、本文通过对、本文通过对“我们我们”寻找（寻找（ ）过）过程的描述，歌颂了春天的（程的描述，歌颂了春天的（ ），），抒发了作者对大自然春景的（抒发了作者对大自然春景的（ ）之）之情。情。整体感知读课文，试着填一填读课文，试着填一填 喜爱 8 无限美好 春天 出门找春天找春天找春天 春天的样子 找到了春天小草探出头野花盛开树木吐出嫩芽小溪丁丁冬冬草木花鸟草木花鸟新新春光无限好春光无限好一一、春天来了春天来了。

5、（- -）二二、寻找春天。（、寻找春天。（- -）三三、处处是春。（）、处处是春。（）再读课文1.课文一开头重复课文一开头重复使用使用 句句“春天来了！春天来了！”，突出，突出表现了表现了春天到来时人们的欣喜与激动春天到来时人们的欣喜与激动之情。同时引出下文之情。同时引出下文 。答案：答案： 感叹感叹 找春天找春天2.“2.“遮遮掩掩遮遮掩掩”“”“躲躲藏藏躲躲藏藏”两个词两个词语生动地写出了春天害羞的样子。你语生动地写出了春天害羞的样子。你能再写几个能再写几个“AABB”AABB”式的叠词吗？式的叠词吗？示例：说说笑笑、蹦蹦跳跳、摇摇摆示例：说说笑笑、蹦蹦跳跳、摇摇摆摆、走走停停、读读写写。

6、摆、走走停停、读读写写。3.3.第第 段写出了春天的哪些变化？连一连段写出了春天的哪些变化？连一连吧。吧。小草小草 长叶长叶 野花野花 解冻解冻树木树木 发芽发芽溪水溪水 盛开盛开4.4.你还能在哪儿找到春天？仿照第你还能在哪儿找到春天？仿照第段中画线的句子写一写吧段中画线的句子写一写吧。示例：春天在湖面上画波浪，在风示例：春天在湖面上画波浪，在风车上转啊转；她在燕子、黄鹂嘴里车上转啊转；她在燕子、黄鹂嘴里叫，在蝴蝶、蜜蜂身边笑叫，在蝴蝶、蜜蜂身边笑精读课文句子赏析1 1，“我们我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天奔向田野，去寻找春天。”2 2，

7、“像像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲躲躲藏藏藏藏。”3 3，“她她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇啊摇; ;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑花枝头笑”1 1，“我们我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天向田野，去寻找春天。”“脱掉脱掉”“冲出冲出”“”“奔向奔向”一系列一系列动作动作生动地表现生动地表现出孩子们热爱春天，迫不及待地想去拥抱春天的激出孩子们热爱春天，迫不及待地想去拥抱春天的激情。情。拟人拟人，春天像害羞的小姑娘，她遮遮掩掩、躲躲，春天像

8、害羞的小姑娘，她遮遮掩掩、躲躲藏藏，藏藏，“难为情难为情”地怕被人看见，孩子们必须去地怕被人看见，孩子们必须去“寻找寻找”才能发现她。才能发现她。2 2，“像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”3 3，“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇巴上摇啊摇; ;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑在桃花、杏花枝头笑”运用运用拟人、排比拟人、排比手法，进一步写出手法，进一步写出了处处皆春的了处处皆春的美景。美景。“荡荡”“摇摇”“”“叫叫”“”“笑笑”体现出体现出了春天的活泼可爱和勃勃生机。结了春天的活泼可爱和

9、勃勃生机。结尾的省略号给人留下想象的空间。尾的省略号给人留下想象的空间。写作手法文章的第二部分中，作者为什么要连用四个句式相同的自然段？作者使用四个句式相同的自然段，且这四个自然段都用拟人、拟人、比喻比喻的修辞手法生动地表现出春天到来时，万物初生的勃勃生机与活力。互动反馈 心灵感悟春天到，花儿开，春天到，花儿开，草儿绿，树叶儿新，草儿绿，树叶儿新，小溪也开始哗啦哗小溪也开始哗啦哗啦地唱起欢快的歌啦地唱起欢快的歌儿儿我们快快奔我们快快奔出家门，去寻找春出家门，去寻找春天的踪迹，去感受天的踪迹，去感受春天的气息吧！春天的气息吧！互动反馈 仿写训练仿写拟人句仿写拟人句小草小草从地下探出头来，从地下探

10、出头来，那是春天的眉毛吧？那是春天的眉毛吧？这这是个拟人句。拟人是个拟人句。拟人是把物当作人来写，是把物当作人来写，这种手法使句子更生这种手法使句子更生动、更形象。动、更形象。你来写：你来写：桃花桃花在枝头笑红了脸，在枝头笑红了脸，那是那是 吧？吧？答案示例：春天的红发夹春天的红发夹互动反馈 语言积累课课内：内：脱掉脱掉 棉袄棉袄 田野田野 寻找寻找 探出探出 嫩芽嫩芽 解冻解冻 小溪小溪 摇摇啊啊摇摇 躲躲藏藏躲躲藏藏 丁丁丁丁冬冬冬冬课外：课外：带带春字的春字的词语词语 春春回回大地大地 春光明媚春光明媚 春华秋实春华秋实 春兰秋菊春兰秋菊 关于关于春的春的诗句诗句好好雨知时节，当春乃发生。雨知时节，当春乃发生。（唐）杜甫（唐）杜甫春夜喜雨春夜喜雨东风随春归，发我枝上花。东风随春归，发我枝上花。（唐）李白（唐）李白落日忆山中落日忆山中 随堂练习一，读一，读拼音，写句子。拼音，写句子。1 1. . ， i i ?2 2. . ， ?1，早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？，早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛