新概念(入门版B) Unit1教案

1、育英二外英语二年级新概念Starter B第1单元教案 Unit 1 Thats my father! 一. 单元分析（本单元在教材中的地位）本单元教学内容相继是通过询问某人是谁，再现所学语料句型。基于本单元在教材中的位置和学生的情况，教师可以首先利用儿歌复习家庭成员，之后通过猜测Shes/Hes my fathers brother/sister 引出新知 uncle/aunt;以此类推通过学生和教师的照片family members介绍家庭新成员cousin。随着故事的发展，通过询问某人是谁设计语境引导孩子们看图片交流，课本中的片段跟读模仿表演等语境中实施教学，可采用的教学方法可以是模仿表

2、演，看孩子们自己的家庭照片询问图片中的人物等活动形式来提高学生的综合语言运用能力。同时利用配套资源：碟片，单词卡片和故事图片等直观手段激发学生的学习兴趣，从而帮助学生达到好的学习效果。二. 本单元教学内容和教学目标类别教学内容教学目标话题和功能Thats my father学会运用家庭成员词汇进行实际交流：介绍，判断，问答。句型句型和日常用语Thats my Whos that man?Hes 听得懂，会问，会回答词汇uncle aunt cousin man woman能听懂、会说、会读、三. 本单元教学重点和难点1、 教学重点：a. 正确熟练运用表示动物的所学词汇及句型。培养学生的理解、跟

3、读模仿，合作表演的能力。b. 理解cousin 与brother 和sister,在交流中询问家庭成员关系时正确应用；c. 正确提问和回答：-Whos that ？-Hes/Shes /Thats -Is that? -Yes, it is.-Is that? -No, it isnt.2.教学难点：1. 理解cousin 与brother 和sister,在交流中询问家庭成员关系时正确应用；2. 正确提问和回答：-Whos that ？-Hes/Shes /Thats -Is that? -Yes, it is.-Is that? -No, it isnt.四. 课时划分本单元分3课时完成。

4、一次备课二次备课第一课时.教学内容： Lesson 1 Part A, 认识人物：Thats （Flora, Robert, Ted, Anna, Kim, Dan,）学习课文Part A.教学目标：1）在读故事连环画中听懂会说单词: grandfather，grandmother，uncle，aunt，cousin 2）初步学习话题交流，听懂会正确模仿：了解某人：Thats （Flora, Robert, Ted, Anna, Kim, Dan,）听懂询问某人是谁：-Is that? -Yes, it is.-Is that? -No, it isnt.情感目标：使学生对家庭成员有正确认识，

5、培养孩子对家庭的热爱。.教学重点及难点：能听懂、会说、会模仿跟读课文，运用所学句子结构Thats来谈论人物。.教具准备：U1单词卡片，故事卡片，碟片中的本单元配套资源。.教学过程 Step 1： Warm-up activities1.GreetingsStep 2： Presentation and practice.1Sing a song：I have got a sweet family.Talk about my family members grandfather, cousin2.Look at the pictures and talk about the new person

6、s.Thats(Flora, Robert, Ted, Anna, Kim, Dan,) T: Ask the pupil hold the pictures. Point and say: ThatsT: Whos that boy? The expected answers are:Thats/Hes/Shes.3. Text teachingPractice the following words in the story: grandfather，grandmother，uncle，aunt，cousin Lets enjoy the story.(Part A)1)Watch Pic

7、ture 1 :Whos that boy/girl？S: ThatsT: Listen to the picture and check.2) Picture2: T: What can you say about the picture?T: Lets try to be English Stars! Who can say more about the picture?S: Thats(point and say) T: Lets listen and check.3)Listen to the dialogue(Picture 1&2) and repeat sentence

8、by sentence.Teach and show the Ss how to listen and repeat:Listen to each sentence at least for 4 times. Listen carefully then repeat correctly , clearly and fluently.4) Open the books and point to the picture then repeat sentence by sentence.5) Look for the English stars in the lesson: Who can imit

9、ate the sentence very well？6)Act picture one or picture two.3. Practice in groups of four.Step 3:ConsolidationT: Make a model with the students. 1. Divide all the pupils into 5 groups: 2. Get the 2 students of each team to talk about the boy or a girl. The rest pupils listen and learn from the activ

10、ity .Step 4:Homework1. Listen and repeat Unit 1 Lesson 1 Picture 1&2 for 20 times. Try to recite the 2 pictures.2.Listen to the following two pictures of Part A on Page 2 ：Board design:Unit 1 Lesson 1 Thats my father！ 第2课时.教学内容： Part B：grandfather，grandmother，uncle，aunt，cousin (Read and number t

11、he pictures in right order：)Part C: Read and number the pictures(according Part B)Part D: Draw and sayE: Listen and act.教学目标：1、使学生会说单词: grandfather，grandmother，uncle，aunt，cousin 2、使学生进一步学习话题交流，在会正确模仿课文的基础上进行实际交流运用：主动介绍或谈论某人：Thats 主动参与进行话题交流：询问某人是谁？.情感目标：使学生对家庭成员、朋友有正确认识，培养孩子对家庭和朋友的热爱和友好。.教学重点及难点：能听懂

12、、会说、会模仿跟读课文，运用所学句子结构-Is that? -Yes, it is.-Is that? -No, it isnt. 主动参与进行话题交流：询问某人是谁？。.教具准备：U1单词卡片，故事卡片，碟片中的本单元配套资源。.教学过程 Step 1： Revision(5-10)1.Thats 2.Check:(Find the English stars!)1)Repeat Part A sentence by sentence for each student.2)Read Part A sentence by sentence for each student.3)Read the

13、 two pictures in four persons.4)They can choose one of the picture to act.3. Enjoy Picture 3 &4:1)the first time:T: Ask them listen and repeat.S:2)the second time:T: Ask them listen and ac.S:Step 2： Presentation and practice.(Part B，C,D and E)1. Talk about the following pictures: grandfather，gra

14、ndmother，uncle，aunt，cousin1)T: Hello. Look at the pictures. Lets say :ThatsS:2)Its our question time: (show the pictures of Flora, Robert, Ted, Anna, Kim, Dan,)Make a model with the pupilT: *,Is that ?S:Ss: Pair work. 3)Part C: Draw the family tree.Make a model with two pupilsT: *,Is that ?S:Ss: Wor

15、k in three. Say and number4) Listen and act Part EMake a model with two pupilsT: *,Is that ?S:Ss: Work in three. Step 3：Extension: Part DDraw your family or your friends and talk about it.T: Ask one student come to the blackboard draw and say: Thats Step 4: Read the contents on the blackboard after

16、teacher together.Step 5: Homework.1. Listen and repeat Unit 1 Lesson 1 Part A for 15 times. Try to recite Part A.2. Listen and repeat and spell the words Part B for 10 times.3. Draw your family or your friends and talk about it with your friends.第3课时第三课时:.教学内容： Lesson 2 Part A, B, C ,D and E认识新角色：Ma

17、n，woman，king，queen，Max，Peg，Pop.教学目标：1、在读故事连环画中听懂会说单词: Man，woman， Max，Peg， Pop , king，queen，dancer.2、听懂会正确模仿, 进一步学习话题交流：了解某人：Who?Whos that? Its Max.Whos that man? Hes the king.Whos that woman? Shes the queen.Hes the/a dancer.情感目标：1、使学生在合作学习能力方面得到培养；2、使学生对与朋友相处有正确认识，培养孩子的讲文明，有教养，会做人。.教学重点及难点：能听懂、会说、会模

18、仿跟读课文，运用所学句子结构来谈论人物的职业等下列简单信息：Who?Whos that? Its Max.Whos that man? Hes the king.Whos that woman? Shes the queen.Hes the/a dancer.教具准备：U1单词卡片，故事卡片，碟片中的本单元配套资源。.教学过程Step 1：Revision：Check：1. Recite L1 Part A in four.2. Spell the words Part B in pair.3.Talk about the childrens family members or friends

19、.Step 2： Presentation and practice.1Enjoy a new song：My family by Peg.1)Help the Ss read the sentences of the song.2)Listen and enjoy the song for twice .3)Try to sing the song together.2.Look at the pictures and talk about the new persons with following useful expressions.Man ,woman, boy, girl, tal

20、l, short, fat, thin,Shes/Hes the/a dancer/doctor/nurse T: Ask the pupil hold the pictures. Point and say: Thats S:T: Whos that boy/man/woman?S:The expected answers are:Thats/Hes/Shes the/a dancer/doctor/nurse.3. Text teachingPractice the following words in the story: king，queen，Max,Pop,Peg Lets enjo

21、y the story.(Part A)1) Watch Picture 1 &2:Question time:Whos that？Is that?2) Listen to the picture and learn :king and queen.3) Imitation: Listen to the dialogue(Picture 1&2) and repeat sentence by sentence.Teach and show the Ss how to listen and repeat:Listen to each sentence at least for 4

22、 times. Listen carefully then repeat correctly , clearly and fluently.Open the books and point to the picture then repeat sentence by sentence.5) Look for the English stars in the lesson: Who can imitate the sentence very well？6)Act picture one or picture two.3. Practice in groups of four.Step 3:Con

23、solidation Part C1.Listen ,point, repeat then actT: Make a model with the students. 2.Pair workGet the 2 students of each team to talk about the boy or a girl. The rest pupils listen and learn from the activity .Step 4: Homework1. Listen and repeat Unit 1 Lesson 2 Part A for 20 times. Try to recite

24、Part A.2.Listen and repeat Part B and C for 6 times .Board design:教后记： 咖啡店创业计划书第一部分：背景在中国，人们越来越爱喝咖啡。随之而来的咖啡文化充满生活的每个时刻。无论在家里、还是在办公室或各种社交场合，人们都在品着咖啡。咖啡逐渐与时尚、现代生活联系在一齐。遍布各地的咖啡屋成为人们交谈、听音乐、休息的好地方，咖啡丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离，咖啡逐渐发展为一种文化。随着咖啡这一有着悠久历史饮品的广为人知，咖啡正在被越来越多的中国人所理解。第二部分：项目介绍第三部分：创业优势目前大学校园的这片市场还是空白，竞争

25、压力小。而且前期投资也不是很高，此刻国家鼓励大学生毕业后自主创业，有一系列的优惠政策以及贷款支持。再者大学生往往对未来充满期望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，而这些都是一个创业者就应具备的素质。大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生创业的最大好处在于能提高自己的潜力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是透过成功创业，能够实现自己的理想，证明自己的价值。第四部分：预算1、咖啡店店面费用咖啡店店面是租赁建

26、筑物。与建筑物业主经过协商，以合同形式达成房屋租赁协议。协议资料包括房屋地址、面积、结构、使用年限、租赁费用、支付费用方法等。租赁的优点是投资少、回收期限短。预算10-15平米店面，启动费用大约在9-12万元。2、装修设计费用咖啡店的满座率、桌面的周转率以及气候、节日等因素对收益影响较大。咖啡馆的消费却相对较高，主要针对的也是学生人群，咖啡店布局、格调及采用何种材料和咖啡店效果图、平面图、施工图的设计费用，大约6000元左右3、装修、装饰费用具体费用包括以下几种。(1)外墙装饰费用。包括招牌、墙面、装饰费用。(2)店内装修费用。包括天花板、油漆、装饰费用，木工、等费用。(3)其他装修材料的费用

27、。玻璃、地板、灯具、人工费用也应计算在内。整体预算按标准装修费用为360元/平米，装修费用共360*15=5400元。4、设备设施购买费用具体设备主要有以下种类。(1)沙发、桌、椅、货架。共计2250元(2)音响系统。共计450(3)吧台所用的烹饪设备、储存设备、洗涤设备、加工保温设备。共计600(4)产品制造使用所需的吧台、咖啡杯、冲茶器、各种小碟等。共计300净水机，采用美的品牌，这种净水器每一天能生产12l纯净水，每一天销售咖啡及其他饮料100至200杯，价格大约在人民币1200元上下。咖啡机，咖啡机选取的是电控半自动咖啡机，咖啡机的报价此刻就应在人民币350元左右，加上另外的附件也不会

28、超过1200元。磨豆机，价格在330480元之间。冰砂机，价格大约是400元一台，有点要说明的是，最好是买两台，不然夏天也许会不够用。制冰机，从制冰量上来说，一般是要留有富余。款制冰机每一天的制冰量是12kg。价格稍高550元，质量较好，所以能够用很多年，这么算来也是比较合算的。5、首次备货费用包括购买常用物品及低值易耗品，吧台用各种咖啡豆、奶、茶、水果、冰淇淋等的费用。大约1000元6、开业费用开业费用主要包括以下几种。(1)营业执照办理费、登记费、保险费;预计3000元(2)营销广告费用;预计450元7、周转金开业初期，咖啡店要准备必须量的流动资金，主要用于咖啡店开业初期的正常运营。预计2

29、000元共计：120000+6000+5400+2250+450+600+300+1200+1200+480+400+550+1000+3000+450+2000=145280元第五部分：发展计划1、营业额计划那里的营业额是指咖啡店日常营业收入的多少。在拟定营业额目标时，必须要依据目前市场的状况，再思考到咖啡店的经营方向以及当前的物价情形，予以综合衡量。按照目前流动人口以及人们对咖啡的喜好预计每一天的营业额为400-800，根据淡旺季的不同可能上下浮动2、采购计划依据拟订的商品计划，实际展开采购作业时，为使采购资金得到有效运用以及商品构成达成平衡，务必针对设定的商品资料排定采购计划。透过营业额

30、计划、商品计划与采购计划的确立，我们不难了解，一家咖啡店为了营业目标的达成，同时有效地完成商品构成与灵活地运用采购资金，各项基本的计划是不可或缺的。当一家咖啡店设定了营业计划、商品计划及采购计划之后，即可依照设定的采购金额进行商品的采购。经过进货手续检验、标价之后，即可写在菜单上。之后务必思考的事情，就是如何有效地将这些商品销售出去。3、人员计划为了到达设定的经营目标，经营者务必对人员的任用与工作的分派有一个明确的计划。有效利用人力资源，开展人员培训，都是我们务必思考的。4、经费计划经营经费的分派是管理的重点工作。通常能够将咖啡店经营经费分为人事类费用(薪资、伙食费、奖金等)、设备类费用(修缮

31、费、折旧、租金等)、维持类费用(水电费、消耗品费、事务费、杂费等)和营业类费用(广告宣传费、包装费、营业税等)。还能够依其性质划分成固定费用与变动费用。我们要针对过去的实际业绩设定可能增加的经费幅度。5、财务计划财务计划中的损益计划最能反映全店的经营成果。咖啡店经营者在营运资金的收支上要进行控制，以便做到经营资金合理的调派与运用。总之，以上所列的六项基本计划(营业额、商品采购、销售促进、人员、经费、财务)是咖啡店管理不可或缺的。当然，有一些咖啡店为求管理上更深入，也能够配合工作实际需要制订一些其他辅助性计划。第六部分：市场分析2019-2021年中国咖啡市场经历了高速增长的阶段，在此期间咖啡市场总体销售的复合增长率到达了17%;高速增长的市场为咖啡生产企业带给了广阔的市场空间，国外咖啡生产企业如雀巢、卡夫、ucc等企业纷纷加大了在中国的投资力度，为争取未来中国咖啡市场的领先地位打下了良好的基础。咖啡饮料主要是指速溶咖啡和灌装即饮咖啡两大类咖啡饮品;在速溶咖啡方面，2018-2021年间中国速溶咖啡市场规模年均增长率到达16%，显示出还处于成长阶段的