第1、2课：认识化学和实验

1、第一章 大家都来学化学1.1身边的化学有关学习化学的疑问 化学对个人、家庭和社会有什么用？化学对个人、家庭和社会有什么用？ 化学课学习的内容是什么？化学课学习的内容是什么？ 化学有趣吗？化学有趣吗？ 怎样才能学好化学？怎样才能学好化学？ 做衣服的化学纤维做衣服的化学纤维一、化学与社会生活的关系一、化学与社会生活的关系食品中的化学 我们就去食堂吃饭，是化学生产各种调味剂，我们就去食堂吃饭，是化学生产各种调味剂，食堂的师傅们才能做出可口的饭菜，松软的面包、食堂的师傅们才能做出可口的饭菜，松软的面包、蛋糕蛋糕。 食品的添加剂（三聚氰胺、瘦肉精、膨大剂、食品的添加剂（三聚氰胺、瘦肉精、膨大剂、色色素素

2、）日用品中的化学 穿好衣服后，我们就要刷牙洗脸。正因为穿好衣服后，我们就要刷牙洗脸。正因为化学才有了现在的牙刷牙膏、热水瓶、洗发化学才有了现在的牙刷牙膏、热水瓶、洗发露。露。家里的塑料家里的塑料建筑中的化学建筑中的化学每一座楼房、每每一座楼房、每一条公路、任何一条公路、任何建筑，从建筑开建筑，从建筑开始就涉及到一系始就涉及到一系列的化学变化，列的化学变化，无论是建材还是无论是建材还是建设中建设中交通中的化学交通中的化学有了橡胶才有平稳的交通工具，有了柴油、汽油才有今天的汽车、火车、飞机、轮船等。同学们骑的自行车化学在公路中应用化学在公路中应用 现在的沥青、水泥公路大大提高了人们的生活品现在的沥

3、青、水泥公路大大提高了人们的生活品质。沥青、水泥也是化学生产出来。质。沥青、水泥也是化学生产出来。学习用品中的化学学习用品中的化学我们用的书包、笔、墨、纸、涂改液、橡皮等都离不开化学我们用的书包、笔、墨、纸、涂改液、橡皮等都离不开化学 生命现象与化学密切相关生命现象与化学密切相关 新陈代谢是生命活动的基础，其实质就是一系列化学反应的过程。DNA结构模型 药箱里的药品药箱里的药品化学与生活息息相关化学与生活息息相关衣食住行是人类衣食住行是人类生活必不可少的生活必不可少的一部分，只要有一部分，只要有生活，就有化学生活，就有化学严重的空气污染已经使我们难以承受！（白色污染、汽车尾气、工业三废、酸雨、

4、沙尘暴、赤潮、厄尔尼诺现象)二、善用化学，造福于人二、善用化学，造福于人光秃秃的树林，流离失所的动物光秃秃的树林，流离失所的动物做为学化学的我们、做为今后从事化学的我们，请善用化学。1、研究和发展化学科学的基础是（ ）A，数学计算 B化学实验 C逻辑推理 D经验积累2学习化学能让我们更好地认识生活和世界。下列说法中，正确的是（ ）A香烟烟气中含有尼古丁等有毒物质，吸烟有害健康。B食用经甲醛水溶液浸泡的水产品对人体有益。C绿色食品不含任何化学物质 D天然物质都无毒无害。3、绿色化学要求从根本上消除污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学，它包括绿色生产和绿色销毁等内容。某市在整顿音像制品市场活动中，

5、查获了一批盗版光盘，并进行了绿色销毁。以下做法属于绿色销毁的是（ ）A泼上汽油焚烧 B倾倒入江中 C深埋入土中 D展压粉碎后再回收利用。 1B 2A 3D 4、通过学习，你认为下列不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）A物质的组成与结构B物质的与性质C物质的运动状态D物质的制取与用途。5、我们生活在多姿多彩的物质世界里，化学无时无刻不在伴随着我们。下列现象与化学研究无关的是（ ）A塑料的合成 B橡胶的制造 C雪的消融 D化肥的制造6、化学使世界变得更加绚丽多彩。下列美好的愿望，利用化学可以实现的是（ ）（1）开发新能源（2）研制新材料（3）开发功能强大的电脑软件（4）合成高效的医用药物（5）保

6、护和治理生态环境。A（1）（2）（3）（4） B（1）（3）（4）（5） C（1）（2）（4）（5） D （2）（3）（4）（5） 4C 5C 6C 7、下列有关食盐的用途的叙述中，应当减少其使用的是（ ）A调味用的加碘盐 B冬天北方人用盐腌渍咸菜。C制造氢氧化钠等化工产品。 D用食盐融化道路上的冰雪8、某班组织了以环境污染都是化学惹的祸吗？为主题的辩论赛正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方的观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论据的是（ ）A病菌导致流感 B汽车鸣笛产生噪音。 C燃放鞭炮形成烟雾。D电磁福射引发白血病。9、化学是一门基础的自然科学。以下内容与化学

7、研究密切相关的（）（1）环境保护（2）能源开发（3）新材料研制（4）生命过程探索领域。A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（2）（3）（4） 7D 8C 9A 10、科学史上中国有许多重大发现和发明，它们为世界的现代化奠定了基础，以下发明和发现属于化学史上中国对世界所作出的贡献的是（）（1）火药（2）指南针（3）造纸（4）印刷术（5）炼铜、冶铁、炼钢（6）提出原子分子论（7）人工合成蛋白（8）发现元素周期律A（2）（4）（6）（8） B（1）（3）（5）（7） C（1）（3）（4）（8） D（4）（5）（7）（8）11、民以食为天，食以安为先。今年，国务院

8、下发了整治食品非法添加剂问题的通知。下列食品对健康无害的是（）A含三聚氰胺的牛奶。B含瘦肉精的香肠 C 加铁酱油 D“染色”馒头12、“低碳生活，保护环境”已成为社会发展的主题，下列不符合此主题的是（ ）A使用可降解塑料袋。 B发展快速公交，减少私车出行。C积极开展和利用新能源。 D大量使用化肥提高粮食产量。10B 11C 12D 1.2化学实验室之旅不能用手接触药品；不要把鼻孔凑不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。药品的味道。不能放回原瓶不能放回原瓶,不要随意丢弃不要随意丢弃,更不要拿更不要拿出实验室出实验室,要放入指定的仪器

9、内。要放入指定的仪器内。1.遵守实验室规则，遵守实验室规则， 使用化学药品做到使用化学药品做到“三不三不”： 2.实验室用剩的药品做到实验室用剩的药品做到“三不三不”：一、化学实验注意事项一、化学实验注意事项二、化学实验室药品的一些图标二、化学实验室药品的一些图标试管试管 试管夹试管夹 玻璃棒玻璃棒酒精灯酒精灯胶头滴管胶头滴管 滴瓶滴瓶铁架台铁架台( (包括包括铁夹和铁圈铁夹和铁圈) )烧杯烧杯量筒量筒集气瓶集气瓶你能说出我的名字吗？你能说出我的名字吗？水槽水槽实验室药品取用规则实验室药品取用规则: :1 1、取用药品，应注意节约，如果没有说、取用药品，应注意节约，如果没有说明用量，一般应按明

10、用量，一般应按_取用，液体取用，液体是是_，固体只需，固体只需_。最少量最少量1-2mL盖满试管的底部盖满试管的底部2 2、实验剩余的药品要放入、实验剩余的药品要放入_._.既不能既不能_,_,也不要也不要_,_,更不要更不要_._.指定的容器内指定的容器内 放回原瓶放回原瓶随意丢弃随意丢弃拿出实验室拿出实验室用水冲洗用水冲洗3 3、实验时不小心将药液溅到眼中，首先、实验时不小心将药液溅到眼中，首先应应_三、药品的取用三、药品的取用（1 1）固体药品的取用）固体药品的取用: : 固体药品通常保存在固体药品通常保存在_里，里，取用固体药品一般用取用固体药品一般用_，有些有些块状块状的药品可用的药

11、品可用_夹取。夹取。广口瓶广口瓶药匙药匙(或纸槽或纸槽)镊子镊子要倒放要倒放要向手心要向手心要紧挨要紧挨盖好，放回原处盖好，放回原处细口瓶细口瓶（3）取用一定量的液体）取用一定量的液体想一想下列读数后果是什么？想一想下列读数后果是什么？小结：取用一定量的药品小结：取用一定量的药品 量取量取一定体积的液体时一般用一定体积的液体时一般用量筒量筒。使用时，。使用时，应使量筒放平稳，应使量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度，再倒入液体到接近要求的刻度，再用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线，读数时使视线用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线，读数时使视线与量筒内液体的与量筒内液体的凹液面最低处保持水平凹液面最低处保

12、持水平。简记：简记：仰（羊）小俯（虎）大仰（羊）小俯（虎）大读数偏小读数偏小, ,实际所取的液体体积偏大实际所取的液体体积偏大读数偏大读数偏大, ,实际所取的液体体积偏小实际所取的液体体积偏小仰视仰视: :俯视俯视: :、用量筒、用量筒仰视仰视量取量取40mL40mL水水, ,请问该生请问该生所取水的实际体积比所取水的实际体积比40mL40mL要要( (填填“多多”或或“少少”) )。练习：练习：2.2.某同学用量筒量取一定体积的液某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为体，先仰视读出液体体积为2020毫升，毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为

13、其体积为1010毫升。则倒出液体的体毫升。则倒出液体的体积为积为 （ ）A A大于大于1010毫升毫升 B B1010毫升毫升 C C小于小于1010毫升毫升D D无法判断无法判断A滴管的使用滴管的使用 （ ）液体药品的取用）液体药品的取用要倒放要倒放要稳当要稳当盖好，放回原处盖好，放回原处胶头滴管不能倒放、乱放、平放，胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置不要伸入容器内，应放在指定位置不要伸入容器内，一般要做到在试管口正上方竖直悬一般要做到在试管口正上方竖直悬空。空。 判断正误判断正误 1.1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外面，可将胶头滴管

14、伸入试管内滴加液体。面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( )( )3.3.取液后的胶头滴管平放在实验台上取液后的胶头滴管平放在实验台上 ( ) ( ) 如何使用胶头滴管如何使用胶头滴管? ?取液后的滴管怎样处理取液后的滴管怎样处理? ? 思考思考: :如何取用一定量的液体药品呢如何取用一定量的液体药品呢? ? 作业： 1、取用块状固体用什么？如何取用？：、取用块状固体用什么？如何取用？： 2、如何取用细口瓶中的液体药品？、如何取用细口瓶中的液体药品？ 3、用量筒量取液体时如何读数？如果是仰、用量筒量取液体时如何读数？如果是仰视，会怎么样？视，会怎么样？ 4、如果要量取、如果要量取5ml，用

15、什么规格的量筒合，用什么规格的量筒合适？筒要说明操作方法。适？筒要说明操作方法。 5、使用胶头滴管要注意哪些事项？、使用胶头滴管要注意哪些事项？四、物质的加热四、物质的加热 1、热源（加热工具）：最常用、热源（加热工具）：最常用酒精灯酒精灯，有时需要，有时需要酒精喷灯进行高温加热。酒精喷灯进行高温加热。 2、酒精灯火焰分为酒精灯火焰分为 三部分，三部分， 温度最高，温度最高， 温度最低温度最低，因此，因此，加热时应把需加热物质放在加热时应把需加热物质放在外焰外焰部分。部分。酒精灯内酒精灯内的酒精的酒精不超过不超过 。外焰、内焰、焰心外焰、内焰、焰心外焰外焰焰心焰心其容积的其容积的2/3二、给物

16、质加热二、给物质加热1，加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉，加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉2，外焰外焰、内焰内焰，焰心焰心，焰心，焰心温度最低，外焰温度最高，所温度最低，外焰温度最高，所以加热时应用外焰加热。以加热时应用外焰加热。返回返回 用试管夹夹住该试管中上部用试管夹夹住该试管中上部（夹在（夹在距试管口约距试管口约1 13 3处处），放在），放在外焰上。外焰上。4、酒精灯的使用、酒精灯的使用5.给试管里药品加热时应给试管里药品加热时应先使试管均匀受热先使试管均匀受热（即（即预热，预热，其操作：其操作：来回移动酒精灯或移动试来回移动酒精灯或移动试管管 ），然后对准药品所在部分加热），然后对准

17、药品所在部分加热。给给固体固体加热时，一般加热时，一般试管口应略向下倾斜试管口应略向下倾斜，给，给液体液体加加热，应使试管倾斜，跟桌面大约成热，应使试管倾斜，跟桌面大约成45角角，且且试管内液体不能超过试管容积的试管内液体不能超过试管容积的1/3，试管口试管口不准对着有人的地方（自己或他人）。不准对着有人的地方（自己或他人）。 讨论题讨论题1，加热试管里的液体时能否将试管口，加热试管里的液体时能否将试管口对着人？对着人？不能，防止液体外溅伤人不能，防止液体外溅伤人2，试管外壁有水能否直接加热？，试管外壁有水能否直接加热？不能，防止试管受热不均使试管破裂不能，防止试管受热不均使试管破裂3，热的试

18、管可否直接放在冷水中冲洗？，热的试管可否直接放在冷水中冲洗？不能，热的试管遇冷水容易破裂不能，热的试管遇冷水容易破裂4，如何给试管预热？，如何给试管预热？来回移动试管使试管均匀受热或移动酒来回移动试管使试管均匀受热或移动酒精灯使试管受热均匀精灯使试管受热均匀2、小结、小结1） 酒精不超过容积的酒精不超过容积的三分之二三分之二2）液体不超过试管容积的）液体不超过试管容积的三分之一三分之一3）与桌面成约）与桌面成约450角角4）手不要拿试管夹的）手不要拿试管夹的短柄短柄5）外壁有水，加热前要）外壁有水，加热前要擦干擦干6）加热后不能马上用冷水冲洗）加热后不能马上用冷水冲洗7）先）先预热预热，试管口

19、不要对着自己或旁，试管口不要对着自己或旁人人8、加热时，试管底部不要突然接触灯芯、加热时，试管底部不要突然接触灯芯9、试管夹要由下往上，夹在试管的中上、试管夹要由下往上，夹在试管的中上部部 注意：注意：“焰心焰心”和和“灯芯灯芯”的写法的写法仪器已洗干净的仪器已洗干净的内壁附着的内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。水既不聚成水滴，也不成股流下。四、试管的洗涤四、试管的洗涤 1、（2008梅州）下列图示实验操作中，正确的是（ ） B2（2008来宾）下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是（ ） B 3（2008沈阳）下图所示的实验操作中正确的是 ( ) C4（20

20、08长沙）下列实验基本操作正确的是 ( ) C 5.（2008淄博）在化学实验中，若需取用48g蒸馏水，下列最合适的仪器是 （ ） A100mL的量筒 B托盘天平 C50mL的量筒 D50mL的烧杯 6. 2008武汉市科学竞赛初赛）下列使用酒精灯的方法中错误的是（ ） A. 使用前先向酒精灯里添满酒精 B. 点燃时不能用燃着的酒精灯引燃 C. 用酒精灯外焰加热物质 D. 用灯帽盖灭酒精灯 7. （2008苏州）下列实验操作不当的是（ ） A将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量 B将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C振荡试管时用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D滴加液体时，

21、滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁CCA1 1、试管：用作少量试剂的反应容器，在常、试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。温或加热时使用。加热时，液体量不能超过试管容积的加热时，液体量不能超过试管容积的1/3;1/3;加热时，加热时， 不能用手拿，要用试管架夹持不能用手拿，要用试管架夹持; ;加热时，不可将口朝向自己或他人；加热时，不可将口朝向自己或他人；加热时，加热时， 外壁应干燥，并使其均匀受热；外壁应干燥，并使其均匀受热； 加热后，不能骤冷，防止炸裂。加热后，不能骤冷，防止炸裂。一一.常用化学仪器：常用化学仪器：一一.常用化学仪器：常用化学仪器：2、试管夹：用于夹

22、持试管。、试管夹：用于夹持试管。从试管底部往上套至中上部从试管底部往上套至中上部手拿长柄，不要将拇指按在短柄处手拿长柄，不要将拇指按在短柄处防止烧损和腐蚀防止烧损和腐蚀3、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。保持滴管垂直悬在管口上方，慢慢滴加保持滴管垂直悬在管口上方，慢慢滴加不可把滴管伸入试管内或触碰容器内壁不可把滴管伸入试管内或触碰容器内壁（防止（防止药品污染）药品污染）不可将滴管横放或倒持不可将滴管横放或倒持（防止腐蚀胶头）（防止腐蚀胶头）使用后立即清洗，在吸取其他的药品使用后立即清洗，在吸取其他的药品（防止污（防止污染其他试剂）染其他试剂）一一.常用化学

23、仪器：常用化学仪器：4.量筒：用于度量液体体积。量筒：用于度量液体体积。不能加热不能加热 不能作反应容器不能作反应容器不能长期存放试剂不能量热的试剂和不能长期存放试剂不能量热的试剂和浓碱液浓碱液 不能用试管刷刷洗不能用试管刷刷洗（“五不五不”）无无0刻线，由上到下数值逐渐刻线，由上到下数值逐渐变小变小读数时，视线与液体的读数时，视线与液体的凹液面最低处凹液面最低处保保持水平。持水平。一一.常用化学仪器常用化学仪器5. 酒精灯：酒精灯：温度可达温度可达500，适用于大多，适用于大多数实验的温度，而且燃烧时无烟、无污数实验的温度，而且燃烧时无烟、无污染、移动方便，所以酒精灯是化学实验染、移动方便，

24、所以酒精灯是化学实验中最常用的加热工具。中最常用的加热工具。(1)构造：灯壶、灯芯管、灯帽。构造：灯壶、灯芯管、灯帽。(2)火焰：外焰、内焰、焰心。火焰：外焰、内焰、焰心。外焰温度外焰温度最高最高，焰心最低，给物质加热时要用酒，焰心最低，给物质加热时要用酒精灯的外焰。精灯的外焰。6、酒精灯使用时应注意事项、酒精灯使用时应注意事项查：查：使用酒精灯前：使用酒精灯前： 先要检查先要检查灯芯灯芯。如果灯芯顶端不平或已烧焦，。如果灯芯顶端不平或已烧焦，需剪去少许使其平整。需剪去少许使其平整。 检查灯内有检查灯内有无酒精无酒精。保持灯内酒精量占酒精灯。保持灯内酒精量占酒精灯容积的容积的1/4 2/3。添

25、：添：要用漏斗添加。要用漏斗添加。绝对禁止向燃着的酒精绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。灯里添加酒精，以免失火。点：点： 点燃时点燃时要用火柴，先划火柴，后点灯，取下灯要用火柴，先划火柴，后点灯，取下灯帽别乱扔。帽别乱扔。 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。用：用外焰加热用：用外焰加热洒：如不慎洒：如不慎碰倒酒精灯碰倒酒精灯，一旦溢出的酒精在桌，一旦溢出的酒精在桌上上燃烧燃烧起来，应用起来，应用湿抹布湿抹布或撒或撒砂土砂土扑灭，绝对扑灭，绝对不不能用水浇能用水浇(原因原因：因为水能与酒精以任意比例混合，：因为水能与酒精以任意比例混合，反而扩大着火的范围

26、反而扩大着火的范围)。灭：要用灯帽盖灭灭：要用灯帽盖灭（盖两次）（盖两次） 不能用嘴去吹，不能用嘴去吹，（因不易吹灭，还可能将火焰因不易吹灭，还可能将火焰压进灯内，压进灯内，引起爆炸。）引起爆炸。）注：稳定酒精灯火焰及提高它温度的方法注：稳定酒精灯火焰及提高它温度的方法：使用：使用前用镊子将灯芯提高，剪平且分散开，以调节火前用镊子将灯芯提高，剪平且分散开，以调节火焰大小或宽度；也可制成焰大小或宽度；也可制成筒形网罩筒形网罩(或铁网罩或铁网罩)，加，加热物质时常用酒精灯，此外热物质时常用酒精灯，此外还可用电炉、喷灯等。还可用电炉、喷灯等。6、酒精灯使用时应注意事项、酒精灯使用时应注意事项7、托盘

27、天平、托盘天平（1）构造）构造（2）精确度：）精确度：准确称量准确称量0.1g（3）使用方法：）使用方法： 固体称量用天平，平放然后再调零； 用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯； 左物右码不要乱，右加游码等于左； 取码用镊手不沾，先大后小游码添； 完毕砝码归盒中，游码回到零刻度4、托盘天平的使用(1)称量某物的质量称量某物的质量 (2)称量一定质量称量一定质量(10.5g) 药品药品(食盐食盐)的质量的质量能准确到能准确到0.1g称量前天平放在水平水平桌面上，游码归“零零”。调节平衡。（如何调节平衡螺母使天平平衡？）（如何调节平衡螺母使天平平衡？）左右两盘各放等质量的两张纸， 用镊子夹取10g的砝

28、码放在右盘， 用镊子将游码移到0.5g刻度线。（m左左 m右右 m游）游）用药匙取食盐放在左盘，直至天平平衡。m食盐=m砝码+m游码=10g+0.5g=10.5g(如何添加食盐？如何添加食盐？)把食盐放在指定容器，砝码回盒，游码归零。干燥的药品放在洁净干燥的药品放在洁净的纸上称量；易潮解的纸上称量；易潮解和有腐蚀性的药品应和有腐蚀性的药品应 放在玻璃器皿里称量放在玻璃器皿里称量。归零，调平衡左物右码读数砝码回盒，游码归零。试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、集气瓶。试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、蒸发皿。试管、蒸发皿。烧杯、锥形瓶、烧瓶。1.可以用来加热的容器有：2.其中可以直接加热的有：3.需垫石棉网加热的

29、仪器有：4.可用来作反应容器的有：总结：练习：1.实验时是不宜做反应容器的为（实验时是不宜做反应容器的为（ ） A .试管试管 B.量筒量筒 C.集气瓶集气瓶 D.锥形瓶锥形瓶2.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）A .漏斗漏斗 B .烧杯烧杯 C .量筒量筒 D.试管试管4、下列仪器使用不当的是（、下列仪器使用不当的是（ ） A、用滴瓶盛放液体药品、用滴瓶盛放液体药品 B、在试管中进行化学反应、在试管中进行化学反应 C、用量筒量取液体、用量筒量取液体 D、溶解固体药品时用温度计来搅拌、溶解固体药品时用温度计来搅拌5、下列实验项目所选择的仪器错

30、误的是（、下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ） A、少量试剂的反应、少量试剂的反应试管试管 B、吸取和滴加少量液体、吸取和滴加少量液体胶头滴管胶头滴管 C、较多量液体加热、较多量液体加热烧杯烧杯 D、盛放固体药品、盛放固体药品细口瓶细口瓶3.以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（ ） A、蘸取试液、蘸取试液 B、搅拌溶液、搅拌溶液 C、引流液体、引流液体 D、研磨固体、研磨固体BDDDD药品的存放药品的存放1、固体固体药品存放于药品存放于广口瓶广口瓶内内;2、液体液体药品存放于药品存放于细口瓶细口瓶内内;3、气体气体存放于存放于集气瓶集气瓶内内.二、常见实验基本

31、操作：二、常见实验基本操作：闻药品气味的方法：闻药品气味的方法： 扇闻法扇闻法，即把试剂瓶放在，即把试剂瓶放在鼻孔鼻孔前下方前下方20cm处用手处用手轻轻轻轻扇动扇动，使，使少量少量气体飘进鼻孔。气体飘进鼻孔。2、 把块状固体药品或密度较大的金属颗粒把块状固体药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器放入玻璃容器时，应该先把容器横放横放，把药，把药品或金属颗粒放入品或金属颗粒放入容器口容器口以后，再把容器以后，再把容器慢慢慢地竖立慢地竖立起来，使药品或金属起来，使药品或金属缓缓地滑到缓缓地滑到容容器的底部，器的底部，以免打破容器以免打破容器。操作要点操作要点：“一横二放三慢滑一横二放

32、三慢滑” 粉未状固体，用粉未状固体，用药匙药匙挖取。先将试管挖取。先将试管平放平放，把盛有药品的，把盛有药品的药匙（或纸槽药匙（或纸槽）小心）小心地送入地送入试管底部试管底部，然后使试管，然后使试管直立直立起来，起来，让药品全部落到底部。（原因：为避免药让药品全部落到底部。（原因：为避免药品沾在试管口与试管壁上）。品沾在试管口与试管壁上）。操作要点：操作要点：“一平二送三直立一平二送三直立”。（1）较多量：倾注法较多量：倾注法。取下瓶塞，取下瓶塞，倒放倒放在桌上，在桌上，标签标签要要向着手心向着手心，拿起瓶子，瓶口，拿起瓶子，瓶口紧挨试管口，使液体紧挨试管口，使液体缓缓缓缓地流地流入入倾斜的试

33、管倾斜的试管中。倒完液体，中。倒完液体，立即盖紧立即盖紧瓶塞瓶塞放回原处。放回原处。较少量：用胶头滴管吸取和较少量：用胶头滴管吸取和滴加滴加。极少量：用玻璃棒蘸取极少量：用玻璃棒蘸取。 注：取用注：取用一定量一定量的药品，的药品，液体用液体用量筒，固体用天平称。量筒，固体用天平称。思考：若采用思考：若采用仰视或俯视仰视或俯视的错误的错误读法，将会对读数产生什么影响？读法，将会对读数产生什么影响？（3）胶头滴管：）胶头滴管：保持滴管垂直悬在管口上方，慢慢滴保持滴管垂直悬在管口上方，慢慢滴加加不可把滴管伸入试管内或触碰容器内不可把滴管伸入试管内或触碰容器内壁壁（防止药品污染）（防止药品污染）不可将

34、滴管横放或倒持不可将滴管横放或倒持（防止腐蚀胶（防止腐蚀胶头）头）使用后立即清洗，在吸取其他的药品使用后立即清洗，在吸取其他的药品（防止污染其他试剂）（防止污染其他试剂）（二）给物质加热用酒精灯加热，使用外焰用酒精灯加热，使用外焰用试管夹夹用试管夹夹住该试管中上部（夹在距住该试管中上部（夹在距试管口约试管口约13处），放在外焰上处），放在外焰上、加热的仪器、加热的仪器加热固体：干燥的试管、蒸发皿加热固体：干燥的试管、蒸发皿加热液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿加热液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿有些仪器不能加热（集气瓶、量筒、漏斗等）有些仪器不能加热（集气瓶、量筒、漏斗等）、仪器的固定、仪器的固定试

35、管：试管夹、铁架台的铁夹试管：试管夹、铁架台的铁夹烧杯或烧瓶：用铁架台的铁圈和石棉网烧杯或烧瓶：用铁架台的铁圈和石棉网蒸发皿：用铁架台的铁圈或三脚架蒸发皿：用铁架台的铁圈或三脚架仪器4、使用酒精灯加热的注意事项、使用酒精灯加热的注意事项要用酒精灯的外焰加热要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触不能和灯芯接触;集中加热前要预热集中加热前要预热;加热固体药品时加热固体药品时,位置在盛药品的地方位置在盛药品的地方;加加热液体药品时热液体药品时,位置在其中下部位置在其中下部;给试管里的固体加热给试管里的固体加热,试管口要略向下倾试管口要略向下倾斜斜;给液体加热时给液体加热时,管内容积不超过管内容积不超过

36、1/3,试管试管与桌面成与桌面成45度角度角,管口不能对着人管口不能对着人;容器外壁的水加热前要擦干容器外壁的水加热前要擦干,防炸裂防炸裂;加热完毕不能用冷水立即冲洗加热完毕不能用冷水立即冲洗,防炸裂防炸裂.预热的方法是：在火焰上来回移动试管。对已固定的试管，可移动酒精灯。待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热。给试管中固体物质加热时，管口要朝下倾斜。给试管中固体物质加热时，管口要朝下倾斜。给试管中液体加热时，管口要与桌面成给试管中液体加热时，管口要与桌面成45度角，试管夹应夹在离试管口度角，试管夹应夹在离试管口1/3处。处。注意都要放在外焰部分哦！注意都要放在外焰部分哦！思考思考给

37、试管里的固体物质加热结束后，发现试给试管里的固体物质加热结束后，发现试管破裂，可能的原因有哪些？管破裂，可能的原因有哪些？答：答： 加热时试管外壁有水 没有预热 加热时试管底部接触到了灯芯 试管口没有向下倾斜 试管没有冷却就清洗 （三）仪器的连接：（三）仪器的连接：1、玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的、玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的 玻璃管的一端玻璃管的一端用水润湿用水润湿，然后稍稍用力转动，然后稍稍用力转动， 使它插入。（小心！不要使玻璃管折断，以致使它插入。（小心！不要使玻璃管折断，以致 刺破手掌。）刺破手掌。）2、连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润、连接玻璃管和胶皮管：

38、先把玻璃管口用水润湿，湿， 然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。3、在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着、在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞切不可把容器放在桌上再使劲塞 进塞子，以免压破容器进塞子，以免压破容器。（四）洗涤仪器：（四）洗涤仪器： 洗过的玻璃仪器洗干净标准：洗过的玻璃仪器洗干净标准：内壁附着的水既内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。不聚成水滴，也不成股流下。（五）检查装置的气密性：（五）检查装置的气密性： 把把导管的一端浸在水里导管的一端浸在水里，两，两手手紧贴容器的外壁。若导管口有

39、紧贴容器的外壁。若导管口有气泡气泡冒出冒出，放手后，放手后水倒流水倒流，则装置不漏，则装置不漏气气。课堂练习：课堂练习：1酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。把一根酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中，火柴梗放在酒精灯的灯焰中，12秒钟后取出来。可以看到，秒钟后取出来。可以看到，处在火焰外层的部分最先处在火焰外层的部分最先_， 说明灯焰中说明灯焰中_部部分温度最高。分温度最高。2量取量取95mL水，最好选用水，最好选用_mL量简；用容积为量简；用容积为30mL的的试管加热某种液体时，试管内液体体积不超过试管加热某种液体时，试管内液体体积不超过_mL，移

40、走正在加热的蒸发皿需要的仪器是移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是_。3、取用、取用8mL水并加热到沸腾，所用到的仪器有水并加热到沸腾，所用到的仪器有_ _ _ _。4给试管里的固体加热，为什么试管口要略向下倾斜？给试管里的固体加热，为什么试管口要略向下倾斜？变黑变黑外焰外焰10010坩埚钳坩埚钳10mL量筒量筒 试管试管酒精灯酒精灯试管夹试管夹胶头滴管胶头滴管 防止水蒸汽在管口处遇冷而凝成小水珠，倒流防止水蒸汽在管口处遇冷而凝成小水珠，倒流进试管底部而使试管炸裂。进试管底部而使试管炸裂。5、下列实验操作正确的是、下列实验操作正确的是( )A用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯用燃着的酒精灯去点燃另一

41、盏酒精灯B、用酒精灯的外焰给试管加热、用酒精灯的外焰给试管加热C、将称量物放在托盘天平的右盘上称量、将称量物放在托盘天平的右盘上称量D、将胶头滴管伸入试管内滴液、将胶头滴管伸入试管内滴液6、如图、如图19所示实验操作正确的是所示实验操作正确的是( )BC课堂练习：课堂练习：7、做化学实验时，当需取用、做化学实验时，当需取用90 g蒸馏水配制溶液时，蒸馏水配制溶液时，取用取用90 g蒸馏水最合适的仪器是蒸馏水最合适的仪器是( ) A100mL量筒量筒B、100mL烧杯烧杯 C托盘天平托盘天平 D50 mL量筒量筒8、现有镊子、烧杯、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等、现有镊子、烧杯、胶头滴管、燃烧匙、坩

42、埚钳等仪器。仪器。 用做配制溶液的容器是用做配制溶液的容器是_； 吸取或滴加少量液体时用吸取或滴加少量液体时用_； 移走正在加热的蒸发皿时用移走正在加热的蒸发皿时用_； 取用块状药品一般使用取用块状药品一般使用_。A烧杯烧杯胶头滴管胶头滴管坩埚钳坩埚钳镊子镊子课堂练习：课堂练习：9用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时游码的位置如图游码的位置如图110若托盘天平的右盘上有若托盘天平的右盘上有40 g砝码，则所称量的烧杯砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是和药品的质量是_；由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品

43、放在了右盘，天平左盘上的砝码还是盘，天平左盘上的砝码还是40g，则所称量的烧杯和，则所称量的烧杯和药品的实际质量是药品的实际质量是_。42.4g37.6g1.3物质的变化你能说你能说出出生活中一生活中一些物质变化些物质变化的实例吗？的实例吗？下雨下雨植物光合作用植物光合作用木柴燃烧木柴燃烧钢铁生锈钢铁生锈瀑布落下瀑布落下冰川融化冰川融化这些变化的本质是否相同呢？这些变化的本质是否相同呢？观察活动观察活动变化一变化一 火柴梗被折断火柴梗被折断现象：火柴梗的形状现象：火柴梗的形状_，_生成新物质。生成新物质。现象：水的状态现象：水的状态_，_生成生成新物质。新物质。观察活动观察活动变化二变化二 水

44、的三态变化水的三态变化观察活动观察活动现象：石蜡状态现象：石蜡状态_，_生成新生成新物质。物质。变化三变化三 石蜡的融化石蜡的融化观察活动观察活动变化四变化四 玻璃破碎玻璃破碎现象：玻璃的形状现象：玻璃的形状_，_生成生成新物质。新物质。观察活动观察活动现象：食盐状态现象：食盐状态_，_生成新生成新物质。物质。变化五变化五 食盐溶解加热后又得到固体食盐食盐溶解加热后又得到固体食盐无无无无无无无无无无形状变化形状变化状态变化状态变化形状和状态变化形状和状态变化形状变化形状变化状态变化状态变化一一 物理变化物理变化1 1、概念：概念：物质发生变化时没有生成新物质物质发生变化时没有生成新物质 的变化

45、。的变化。3 3、举例：举例：物质三态的变化、形状的变化、物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、白炽灯发光。溶解、蒸发、白炽灯发光。 2 2、特征特征 ：没有新物质生成，只是形状、没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化。状态（气、液、固）的变化。归纳与总结归纳与总结观察活动观察活动实验一 火柴梗燃烧火柴梗燃烧实验二 镁条燃烧镁条燃烧有有有有发光发热、有火焰发光发热、有火焰发出耀眼的白光、放发出耀眼的白光、放热、生成白色固体热、生成白色固体二二 化学变化化学变化 1 1概念：概念：物质发生变化时生成新物质的物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应）变化。（又叫化学反应） 2

46、2特征：特征：有新物质生成。有新物质生成。3 3、举例：举例：燃烧、生锈、呼吸作用、光合燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等。作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等。归纳与总结物理变化：物理变化：化学变化：化学变化：物质发生变化时物质发生变化时没有新物质没有新物质生生成成的变化。（只是形状、的变化。（只是形状、三态或位置的改变）三态或位置的改变）物质发生变化时物质发生变化时有有新物质新物质生生成成的变化。的变化。物质的变化物质的变化1 1、物理变化和化学变化的根本、物理变化和化学变化的根本 区别是什么？区别是什么？两者的联系两者的联系: :物理变化过程中不一定有化学变化物理变化过程中不

47、一定有化学变化发光、放热发光、放热变变色色产生气体产生气体生成沉淀生成沉淀化学变化常伴随的现象化学变化常伴随的现象： 发光、放热、变色、生成发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体等。沉淀、产生气体等。 归纳归纳 盘点收获盘点收获1 1、物质的变化、物质的变化2 2、判断物质变化的依据是什么？、判断物质变化的依据是什么？3 3、物理变化与化学变化的关系是、物理变化与化学变化的关系是什么？什么？4 4、化学变化常伴随哪些现象、化学变化常伴随哪些现象? ?1 1、判断下列变化是物理变化还化学变化、判断下列变化是物理变化还化学变化（1 1）把铁块放在地面上，生锈了）把铁块放在地面上，生锈了（2 2）把湿

48、衣服放在太阳下，晒干了）把湿衣服放在太阳下，晒干了（3 3）铜锭抽成铜丝）铜锭抽成铜丝（4 4）铁在高温下熔化成铁水）铁在高温下熔化成铁水（5 5）煤的燃烧）煤的燃烧（6 6）空气液化）空气液化（7 7）酒精挥发）酒精挥发 （8 8）火药爆炸）火药爆炸快乐闯关快乐闯关（8 8）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 ( 9 ) ( 9 )碳酸氢铵受热分解为氨气、水、碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳二氧化碳（1010）灯泡通电后发光、发热）灯泡通电后发光、发热 （1111）气球爆炸）气球爆炸 （1212）海水晒盐）海水晒盐 （1313）米饭烧焦）米饭烧焦 （1414）植物

49、光合作用）植物光合作用 （1515）发生沙尘暴）发生沙尘暴2 2、化学变化的特征是（、化学变化的特征是（ ）A A、有发光、发热现象、有发光、发热现象B B、物质的状态或颜色发生变化、物质的状态或颜色发生变化C C、有气体放出或沉淀生成、有气体放出或沉淀生成 D D、有其它物质生成、有其它物质生成3 3、下列变化中、下列变化中, ,与其它三种有本质区别的一与其它三种有本质区别的一种变化是种变化是 （ ） A A 鸡蛋变臭鸡蛋变臭 B B 分离空气制取氧气分离空气制取氧气 C C 碘加热升华碘加热升华 D D 西瓜榨成西瓜汁西瓜榨成西瓜汁5 5、下列变化中，既有物理变化又有、下列变化中，既有物理

50、变化又有化学变化的是化学变化的是 （ ）A A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎B B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧气中燃烧C C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝D D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气4 4、下列变化可能属于化学变化，也可能属、下列变化可能属于化学变化，也可能属于物理变化的是于物理变化的是 （ ）A A、燃烧、燃烧 B B、爆炸、爆炸C C、熔化、熔化 D D、冷凝、冷凝7 7、电子消毒橱中的臭氧发生器在消毒过程中、电子消毒橱中的臭氧发生器在消毒过

51、程中, ,将空气中的氧气转化成臭氧将空气中的氧气转化成臭氧, ,下列有关说法不下列有关说法不正确的是正确的是 （ ） A A 该变化属于化学变化该变化属于化学变化 B B 氧气和臭氧都属于单质氧气和臭氧都属于单质 C C 相同质量的氧气和臭氧所含分子数目不同相同质量的氧气和臭氧所含分子数目不同 D D 氧气和臭氧都是由氧原子构成的氧气和臭氧都是由氧原子构成的 6 6、有人说、有人说, ,只要有发光发热的变化都是化学变只要有发光发热的变化都是化学变化化, ,对吗对吗? ?请举例说明请举例说明. .下列著名诗句中隐含着化下列著名诗句中隐含着化学变化的是学变化的是( )( )A.A.白玉做床白玉做床

52、, ,金做马金做马B.B.千里冰封千里冰封, ,万里雪飘万里雪飘C.C.野火烧不尽野火烧不尽, ,春风吹又春风吹又生生D.D.夜来风雨声夜来风雨声, ,花落知多花落知多少少课外渗透课外渗透 探究物质的变化，可以以探究物质的变化，可以以观察、实验为方法，从不同的观察、实验为方法，从不同的方面寻找证据，进行分析，从方面寻找证据，进行分析，从而认识物质的变化规律，并利而认识物质的变化规律，并利用这些变化规律造福人类。用这些变化规律造福人类。 探究物质的变化，可以以探究物质的变化，可以以观察、实验为方法，从不同的观察、实验为方法，从不同的方面寻找证据，进行分析，从方面寻找证据，进行分析，从而认识物质的

53、变化规律，并利而认识物质的变化规律，并利用这些变化规律造福人类。用这些变化规律造福人类。 观察是学习化学的重要环节，观观察是学习化学的重要环节，观察化学反应通常要注意以下三个阶段察化学反应通常要注意以下三个阶段的现象：变化前的现象、变化时的现的现象：变化前的现象、变化时的现象、变化后的现象。通过对所观察现象、变化后的现象。通过对所观察现象的分析和综合，作出判断，就可以象的分析和综合，作出判断，就可以得出有关结论。得出有关结论。对化学变化的观察方法对化学变化的观察方法观察活动观察活动目的：通过观察实验现象，判断是否发生了化学变化。目的：通过观察实验现象，判断是否发生了化学变化。实验实验1-71-

54、7：在装有少量小苏打固体的试管中，滴加：在装有少量小苏打固体的试管中，滴加几滴稀盐酸。几滴稀盐酸。 变化前变化前变化时变化时变化后变化后判断判断白色粉末白色粉末状固体和状固体和无色液体无色液体固体在不断减固体在不断减少至消失，有少至消失，有无色无味的气无色无味的气泡冒出泡冒出得到澄得到澄清溶液清溶液两者接触后产生两者接触后产生大量气体，说明大量气体，说明变化后有新物质变化后有新物质生成，是化学变生成，是化学变化化实验实验1-81-8：在装有少量黑色氧化铜粉末的试管中，：在装有少量黑色氧化铜粉末的试管中，滴加滴加2ml2ml稀盐酸，加热。稀盐酸，加热。 变化前变化前变化时变化时变化后变化后判断判

55、断黑色粉末黑色粉末与无色液与无色液体体黑色粉末逐渐黑色粉末逐渐溶解；溶液逐溶解；溶液逐渐变为蓝色渐变为蓝色得到蓝得到蓝色溶液色溶液两种物质混合后，两种物质混合后，溶液变为蓝色，溶液变为蓝色，生成了新的物质，生成了新的物质，是化学变化是化学变化实验实验1-91-9：将原装可乐的瓶盖打开，改用带导气：将原装可乐的瓶盖打开，改用带导气管的瓶塞把瓶口塞紧，把导气管通入盛有少量管的瓶塞把瓶口塞紧，把导气管通入盛有少量澄清石灰水的试管中。轻轻摇动可乐瓶。澄清石灰水的试管中。轻轻摇动可乐瓶。 变化前变化前变化时变化时变化后变化后判断判断褐色溶液褐色溶液与无色溶与无色溶液液摇动可乐瓶时摇动可乐瓶时有气泡产生；

56、有气泡产生；澄清石灰水逐澄清石灰水逐渐变浑浊渐变浑浊产生了产生了白色沉白色沉淀淀产生了不溶于水产生了不溶于水的白色固体，即的白色固体，即生成了新的物质，生成了新的物质，是化学变化是化学变化从以上几个实验可以得出，观察和描述实从以上几个实验可以得出，观察和描述实验现象的思路和方法如下：验现象的思路和方法如下：（1 1）化学变化中的现象，一般从三个方面讨论）化学变化中的现象，一般从三个方面讨论形态：包括物质的状态（固态、液态、气态）等；形态：包括物质的状态（固态、液态、气态）等；外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊、气泡等；外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊、气泡等；能量：包括物质变化中发生的光、电

57、、热、声、爆能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆炸等。炸等。（2 2）物质燃烧试验一般有三个明显的现象）物质燃烧试验一般有三个明显的现象放出大量的热；放出大量的热；生成一种或几种不同的物质；生成一种或几种不同的物质；固体直接燃烧会发出一定颜色和强度的光，气体燃固体直接燃烧会发出一定颜色和强度的光，气体燃烧或固体升华、液体气化后燃烧则发出一定颜色和强烧或固体升华、液体气化后燃烧则发出一定颜色和强度的火焰。度的火焰。伴随发光、发热、换色伴随发光、发热、换色或产生沉淀的变化一定或产生沉淀的变化一定是化学变化，对吗？是化学变化，对吗？不对。不是所有的化学变化都会产生上述不对。不是所有的化学变化

58、都会产生上述现象，而具有上述现象的变化也不一定是现象，而具有上述现象的变化也不一定是化学变化。例如：灯泡通电发光、发热；化学变化。例如：灯泡通电发光、发热；给水加热，溶解在水中的气体也小气泡的给水加热，溶解在水中的气体也小气泡的形式放出等属于物理变化。形式放出等属于物理变化。爆炸一定是化学变爆炸一定是化学变化对吗？化对吗？不对。爆炸有以下几种情况：不对。爆炸有以下几种情况：（1 1）无新物质产生的爆炸，如自行车轮胎）无新物质产生的爆炸，如自行车轮胎“放放炮炮”，蒸汽锅炉因压力过大而爆炸等。，蒸汽锅炉因压力过大而爆炸等。（2 2）发生在有限空间内的急速爆炸，属于化学）发生在有限空间内的急速爆炸，

59、属于化学爆炸，如炸药、瓦斯爆炸等。爆炸，如炸药、瓦斯爆炸等。（3 3）既不是简单的物理爆炸，也不是简单的化）既不是简单的物理爆炸，也不是简单的化学变化，如原子弹的爆炸。学变化，如原子弹的爆炸。1.4物质性质的探究内容内容颜色、状态、气味、颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、延展密度、导电性、延展性、挥发性、等性、挥发性、等毒性、氧化性、还原性、毒性、氧化性、还原性、可燃性、助燃性、酸性、可燃性、助燃性、酸性、碱性、等碱性、等物理性质物理性质化学性质化学性质是否经过化学是否经过化学变化来表现变化来表现不需要经过不需要经过需要经过需要经过1.4 物质性质的探究用化学

60、实验法对铜的化学性质进行探究用化学实验法对铜的化学性质进行探究铜片在空气中加热后有什么变化铜片在空气中加热后有什么变化?变黑的是什么物质变黑的是什么物质?一一、观察与问题、观察与问题A 可能是烟灰可能是烟灰;B 可能是铜与氧气反应生成的氧化铜可能是铜与氧气反应生成的氧化铜二二:假设与猜想假设与猜想三三:实验与事实实验与事实设计实验证明设计实验证明: 黑色物质可能是烟灰黑色物质可能是烟灰; 用干净的棉布用干净的棉布擦拭铜表面的擦拭铜表面的黑色物质黑色物质擦不去擦不去黑色物质黑色物质不是烟灰不是烟灰进一步实验：铜片不与火焰接触时加热进一步实验：铜片不与火焰接触时加热将铜片置于将铜片置于试管中加热试