作文结构之书信式

1、 书信在人类的交流与书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地沟通的历史上占有重要地位。在手机，电话与电脑位。在手机，电话与电脑这些简单快捷的交流工具这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互部分人情愿使用书信来互通信息。通信息。书信分为一般书信和专用书信两大类。书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多类书信、庆贺类书信等。这类书信多用

2、于个人和个人之间。用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。单位与单位之间。书信的书信的5 5个主要部分：个主要部分：一般书信可分为一般书信可分为称呼、问候称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期语、正文、祝颂语、署名和日期五个部分，每个部分都有一定的五个部分，每个部分都有一定的格式。格式。书信格式：书信格式：称呼：顶格称呼：顶格，有的还可以加上一定，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。的限定、修饰词，如亲爱的等。问候语问候语：如写：如写“你好你好”、“近来身近来身

3、体是否安康体是否安康”等。等。独立成段，不可直独立成段，不可直接接下文接接下文。否则，就会违反构段意义。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。单一的要求，变成多义段了。正文正文。这是信的主体，可以分为若。这是信的主体，可以分为若干段来书写。干段来书写。祝颂语祝颂语。以最一般的。以最一般的“此致此致”、“敬礼敬礼”为例。为例。“此致此致”可以有可以有两种正确的位置来进行书写，一两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。另起一行空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”

4、的下一行，顶格书的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。表示祝颂的诚意和强度。注意：注意：称呼和祝颂语后半部分的称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信是古代书信“抬头抬头”传统的延续。传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。书信所吸

5、收。署名和日期。署名和日期。写信人的姓名或写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上日期下空一行、再空两格写上“又附又附”，再另起行书写未尽事，再另起行书写未尽事宜。宜。书信的对象是谁，就要对谁讲书信的对象是谁，就要对谁讲话，要像你们面谈一样，所以话，要像你们面谈一样，所以人称只能人称只能用第二人称用第二人称，即

6、，即“您您”、“你你”、“你们你们”等。等。俗话说的好：俗话说的好：“见信如见面！见信如见面！”父亲，我只是一只小小鸟父亲，我只是一只小小鸟! ! 亲爱的父亲：亲爱的父亲： 坐在中考的考场上提笔给您写信，几坐在中考的考场上提笔给您写信，几多犹豫，几多彷徨。思虑再三，我还是决多犹豫，几多彷徨。思虑再三，我还是决定以这样的方式向您倾诉我心中的感激与定以这样的方式向您倾诉我心中的感激与哀怨。哀怨。 您给予了我太多，您付出的也太多，您给予了我太多，您付出的也太多，但您的要求也太多，您的标准也太高。在但您的要求也太多，您的标准也太高。在你那双期盼的双眼里，我感到的，不是力你那双期盼的双眼里，我感到的，不

7、是力量，而是无穷无尽的压力。您为什么要我量，而是无穷无尽的压力。您为什么要我去摘天上的月亮？去摘天上的月亮？ 父亲，我知道，在您的心中，父亲，我知道，在您的心中，您的儿子应该是最优秀的、最有才您的儿子应该是最优秀的、最有才的。学习要好，爱好要广，别的孩的。学习要好，爱好要广，别的孩子拥有的特长我也一定要有。所以子拥有的特长我也一定要有。所以从小到大，我不停地奔波在绘画班、从小到大，我不停地奔波在绘画班、书法班、武术班、舞蹈班、奥数班、书法班、武术班、舞蹈班、奥数班、英语班英语班也许您心里有自己的一也许您心里有自己的一杆秤，也有您的参照标准，但是，杆秤，也有您的参照标准，但是，您的砝码太大，您的

8、参照标准太高您的砝码太大，您的参照标准太高了！了！ 从小学到现在，我总是在您的从小学到现在，我总是在您的牵扯下马不停蹄地牵扯下马不停蹄地全面发展着。可全面发展着。可惜，我只是一个普通的孩子，对，惜，我只是一个普通的孩子，对，一个非常普通的孩子，我无法按照一个非常普通的孩子，我无法按照您的设计完成那些对于我来说难于您的设计完成那些对于我来说难于上青天的事情。我做的每一件事，上青天的事情。我做的每一件事，已经是费尽气力，用尽心血，可结已经是费尽气力，用尽心血，可结果总是不尽如人意。于是您总是不果总是不尽如人意。于是您总是不满意，总是失望。满意，总是失望。 父亲，我感谢您十几年来给予我的帮助，父亲，

9、我感谢您十几年来给予我的帮助，然而，我的人生之路毕竟应该由我来决定，您然而，我的人生之路毕竟应该由我来决定，您给我设定的发展给我设定的发展程序并不适合我啊！父亲，程序并不适合我啊！父亲，十个指头伸出来有长也有短十个指头伸出来有长也有短，我不是一个智商，我不是一个智商超群的人，奥数比赛总是失败，唱歌总是跑调，超群的人，奥数比赛总是失败，唱歌总是跑调，而且学习也不是很好，做人也有失败之处，但而且学习也不是很好，做人也有失败之处，但我还是我。也许您看到这里，会十分生气，但我还是我。也许您看到这里，会十分生气，但是，父亲，您能否降低你的培养标准，来仔仔是，父亲，您能否降低你的培养标准，来仔仔细细地看我

10、呢？我学不好奥数，但我对电脑却细细地看我呢？我学不好奥数，但我对电脑却有天赋；我唱歌跑调，但我却写得一手好字；有天赋；我唱歌跑调，但我却写得一手好字；我不会种花，但我养的金鱼十分活泼；我学习我不会种花，但我养的金鱼十分活泼；我学习不是很好，但我有诚实的品质和健康的身不是很好，但我有诚实的品质和健康的身体体 父亲，我拥有很多，我失去的也很多。父亲，我拥有很多，我失去的也很多。您知道吗？我只是一只小小鸟，一只能在您知道吗？我只是一只小小鸟，一只能在空中飞翔的小小鸟。如果你想让我像海豚空中飞翔的小小鸟。如果你想让我像海豚一样在大海里游泳，等待我的恐怕只有死一样在大海里游泳，等待我的恐怕只有死神；如果您想让我在草原上像野马一样奔神；如果您想让我在草原上像野马一样奔跑，等待我的恐怕只能是悲剧。跑，等待我的恐怕只能是悲剧。 父亲，我只是一只小小鸟，飞翔才是父亲，我只是一只小小鸟，飞翔才是我的特长，难道您就没有想过吗？如果您我的特长，难道您就没有想过吗？如果您能帮助我不断磨砺翅膀，也许我会飞得更能帮助我不断磨砺翅膀，也许我会飞得更高更远，天空才是我一生的追求啊！高更远，天空才是我一生的追求啊！ 父亲，请您从您的心里的秤上，轻父亲，请您从您的心里的秤上，轻轻拿下一些砝