高一地理月球基地应该是什么样子教案

1、.新课标教材高中地理必修1·人教版第一章?行星地球?问题研究 月球基地应该是什么样子新课程标准下的人教版高中地理必修教材与老教材相比,一个明显的变化是在每章后围绕本章的重点内容或核心思想增加了“问题研究,选择一些学生感兴趣的话题主题，进展研究性学习。侧重点在研究的过程和方法，研究结果具有开放性。它不仅引导师生探究现实中的地理问题，而且还倡导自主学习，强调开展地理理论活动。这充分表达了课程标准中“重视对地理问题的探究这一根本理念。同学们，我们每个人小时侯都会望着星空苦思冥想：星空当中，还有我们人类的邻居吗？在梦中，常常梦想着自己插上翅膀，飞向宇宙空间寻找外星人。随着人类共同的探究，可能

2、有生命有火星、木卫二、土卫六-泰坦，但如今还不能确定。因为这些天体离我们很遥远，所以人类必许依靠离我们最近的天体：月球。拓展材料1：月球是太空时代的“第一站自从1957年10月4日苏联把第一颗人造地球卫星送上天以后，人类便进入了太空时代。科学家们想探测第一个天体就是月亮。今天，宇航观测已证实了并大大扩大了人类对月球的认识。古代传说中的琼楼玉宇实际上是一个荒凉死寂的世界。月球上没有大气，因此也就不会有风；没有液态水，也就不会有雨，没有天气变化，就不会有像地球上风雨的侵蚀作用，月球的外貌总是保持不变；没有空气传播声波，所以月球上是一个无声世界；月亮周围没有大气，即使在太阳照射的“白天，天空仍然是黑

3、暗的。月面上主要有两种地形。一种是由凝固的熔岩构成的盆地，被天文学家称之为月海。月球上有22个月海，其中3个位于月球反面，4个跨越正背两半球，其它15个均在月球的正面。说是海，其实一滴水也没有。另一种地形是为数众多的环形山和林立的山峰。大多数环形山是约40亿年以前形成的。在月球上直径超过1千米的环形山有33000多个，直径小于1千米的那么不计其数。位于南极附近的贝利环形山直径295千米，比中国的海南岛还大。最深的环形山是牛顿环形山，深达8788米，阳光总也照不到它的底部。较为年轻的环形山，一般都具有辐射纹，从望远镜中看，就像是一些棕树叶子盖在月面上。第谷环形山的辐射纹有12条之多，最长的一条达

4、1800千米，在满月时看去颇为壮观。辐射纹的成因尚无定论，有人说是火山爆发形成的，也有人认为是陨石轰击月面造成的。月球上最长的山脉是亚平宁山脉，蜿蜒640千米。除此之外，月球上还有陡峭的峭壁和弯曲的裂缝宽的叫月谷，窄的叫月溪。拓展材料2：嫦娥一号 “嫦娥一号Chang'E1是中国自主研制、发射的第一个月球探测器，以中国古代神话人物嫦娥命名。“嫦娥一号月球探测卫星于2019年10月24日在西昌卫星发射中心由“长征三号甲运载火箭发射升空。卫星发射后，将用8天至9天时间完成调相轨道段、地月转移轨道段和环月轨道段飞行。经过8次变轨后，于11月7日正式进入工作轨道。11月18日卫星转为

5、对月定向姿态，11月20日开场传回探测数据。嫦娥一号将运行在距月球外表200千米的圆形极轨道上。嫦娥一号工作寿命1年，方案绕月飞行一年。执行任务后将不再返回地球。嫦娥一号发射成功，中国成为世界第五个发射月球探测器国家、地区。嫦娥一号星体为一个2米×1.72米×2.2米的长方体，两侧各有一个太阳能电池帆板，完全展开后最大跨度达18.1米，重2350千克。有效载荷包括CCD立体相机、成像光谱仪、太阳宇宙射线监测器和低能粒子探测器等科学探测仪器。“嫦娥一号卫星主要用于获取月球外表三维影像、分析月球外表有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。中国首次月球探测工程四

6、大科学任务：     一、获取月球外表三维立体影像，精细划分月球外表的根本构造和地貌单元，进展月球外表撞击坑形态、大小、分布、密度等的研究，为类地行星外表年龄的划分和早期演化历史研究提供根本数据，并为月面软着陆区选址和月球基地位置优选提供根底资料等。     二、分析月球外表有用元素含量和物质类型的分布特点，主要是勘察月球外表有开发利用价值的钛、铁等14种元素的含量和分布，绘制各元素的全月球分布图，月球岩石、矿物和地质学专题图等，发现各元素在月表的富集区，评估月球矿产资源的开发利用前景等。   

7、  三、探测月壤厚度，即利用微波辐射技术，获取月球外表月壤的厚度数据，从而得到月球外表年龄及其分布，并在此根底上，估算核聚变发电燃料氦3的含量、资源分布及资源量等。     四、探测地球至月球的空间环境。月球与地球平均间隔 为38万公里，处于地球磁场空间的远磁尾区域，卫星在此区域可探测太阳宇宙线高能粒子和太阳风等离子体，研究太阳风和月球以及地球磁场磁尾与月球的互相作用。拓展材料3：美国国家航空航天局试验可膨胀月球基地组件NASA试验可膨胀月球基地组件国防科技信息网图片 据美国太空网站2019年3月28日报道，NASA正准备试

8、验一种可膨胀构造，某天它可能将用于建造月球基地。试验方案在NASA兰利研究中心进展。     该工程负责人说，目前该构造还只是一个概念验证器。该构造的最大优点是可压缩成较小体积进展发射。这个可膨胀构造由多层构造组成，看起来像一个笨拙的白色有腿机器人。主体部分直径约3.6米，高约5.5米。体积约为45.3立方米，并与一个可膨胀气闸相连。可膨胀构造只是NASA方案的月球基地中的一种。NASA方案将月球基地用作火星探究的试验场所。NASA表示将从2020年开场在月球进展可膨胀居住舱的试验。NASA将与美国国家科学基金会合作，从2019年末或2019年初开场，在

9、南极洲开场类似可膨胀构造的试验。   除NASA外，还有其他私人公司在进展月球基地的研发，包括位于美国奥斯汀的斯通宇航公司StoneAerospace，该公司最近宣布方案建造一个月球采矿站，用于在2019年勘探冰冻水及其他资源。另外一家公司，比格罗宇航公司方案发射可自由漂浮的太空舱，从而创立一个轨道居住地，到2019年底，包容最多三名太空游客。中国航天工程咨询中心曲佳钱钱来源：中国国防科技信息网重点分组探究：单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语

10、、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。1.假如想在月球上生活，人类还需要创造哪些生存条件？想一想地球有生命的条件及地球与月球的环境不同。可参考必修1第二章第一节活动2. 我们可以从“生物圈2号实验中获取哪些经历和教训？请同学们认真阅读“生物圈2号实验材料，与地球生存环境中遇到的问题相比，可以从那些方面采取措施老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边

11、学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3.世界各国探月工程越来越多，想一想，为什么月球会越来越受世界各国的关注？从月球资源考虑语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。提示：选择几个朗读好的学生，朗读典型材料，能使其他学生拓展想象。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3