小学生作文入门基本功训练用词要注意贴切通用版

1、.4用词要注意贴切。用词贴切，就是要求在几个可用的词中，选出最恰当、最得体的那个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。终究使用哪个词语最适宜，要从详细的情况出发，仔细斟酌，反复推敲。我们学过的课文中有不少字词的使用都是经过原作者认真推敲过的。用得非常贴切。如?董存瑞捐躯炸暗堡?一课中的“宏大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。这里假如用“打开了、“捅开了或“开开了未尝不可，为什么选用“炸开了呢？因为课题是?炸暗堡?。前进的道路是董存瑞用生命“炸开的，用“炸字紧扣了题目，又突出了文章的中心，表现了董存瑞不惜牺牲自己的献身精神。这个“炸字就比“打、捅、开贴切多了。又如?视死如归?一课中，王假设飞

2、坚决地说：“什么招字，早从我的字典里抠掉了。“抠字在这里可以理解为“涂、“划、“消灭等，但都不及“抠字好。“抠是口头语，强烈地表达了王假设飞宁死不屈、视死如归的伟大精神，非常贴切。想一想，练一练：1读下面的句子，写出带点的词字在句子中的意思。想一想，还可以换上哪些词？写在横线上。“突然，从一座桥上喷出六条火舌。封锁了我军冲锋的道路冲锋的部队被压在一个小山坡下面，抬不起头来。“压字表达了下面几个意思：敌人的火力来得_，来得_；敌人的暗堡处在_，我军处在_，吼叫的子弹紧贴着_飞过。“压字还可以换成_、_、_等词，但都不及“压字恰到好处。2给下面带波浪线的句子换上简明贴切的词语。登上高山，同学们用尽

3、眼力向远处看，祖国山河多壮丽啊！ 那好似亮堂，又好似昏暗的星星撒满了夜空。 在讨论会上，大家各自充分发表自己的意见，气氛非常热烈。 情况非常危急，大家面临着一场严重的考验。 任脚上响着很重很重的铁镣。 5用同要注意搭配。词与词之间的搭配是有一定的规律和习惯的。违背它的规律和习惯，就会造成搭配不当。搭配不当的词语或句子，有的在意义上讲不通，有的不符合人们的语言习惯，直接影响表达的效果。因此，我们在说话、作文的时候，要特别注意词的合理搭配，不能违背语言规律和语言习惯。怎样才能做到词语搭配恰当呢？首先要掌握词语搭配的几种根本形式。在小学语文?根底训练?中出现的词语搭配形式大体有如下几种：详见?词语搭

4、配训练表?要掌握好词语搭配的规律，就要经常进展练习。想一想，练一练：1以下词语怎样搭配恰当，用线连起来。亮堂的阳光精彩的故事灿烂的亮光动听的琴声刺眼的月光悠扬的马戏亲爱的战友讨厌的花猫亲爱的总理顽皮的孩子亲密的妈妈老实的苍蝇红红的大海美妙的画家绿绿的星星热心的孔雀蓝蓝的小河骄傲的理想闪闪的青草著名的朋友清清的太阳勤劳的妈妈飞快地欢呼耐心地观察顽强地学习细致地看报勤奋地奔跑认真地询问冲动地工作轻轻地抚摸积极地锻炼辛勤地耕耘考虑得恰当乐得开心进展得透彻笑得直哭理解得周到哭得好听处理得顺利唱得伤心计算得准确急得弯腰2在括号里填上恰当的词语。 的阳光 的春雨  的天空 的大雾  的

5、云彩 的白雪  的星星 的寒风  的月亮 的露珠  的河水 的大树  的湖水 的枫树  的泉水 的杨树  的流水 的柳树  的海水 的松树  的面容 的眼睛  的目光 的眉毛  的神态 的鼻子  的笑容 的嘴唇  的声音 的面孔 洁白的 圆圆的  鲜红的 胖胖的  嫩绿的 高高的  湛蓝的 矮矮的  金黄的 瘦瘦的  亲切地 踏实地  和蔼地 刻苦地  耐心地 辛勤地  欢乐地 困难地

6、 悲伤地 殷切地  沉着不迫地 争先恐后地 全神贯注地 你追我赶地 精神抖擞地 马不停蹄地 不慌不忙地 披星戴月地 情不自禁地 摩拳擦掌地 词语搭配，除了注意构造规律外，还要看看词与词的搭配在意义上是不是讲得通，假如不通，就是病句，要进展修改。例如下面例句：1王医生挽救了许多垂危病人的平安。2突然，雷声、闪电和瓢泼大雨铺天盖地倾泻下来。上述两例中带点的词语的搭配都是在意义上讲不通，都是病句。例1中的“挽救不能和“平安搭配，怎么能“挽救平安呢？“挽救的只能是“垂危病人或“垂危病人的生命。例2中的“倾泻在意义上只能与“瓢泼大雨相配合，而“雷声、“闪电不能“倾泻。因此，应改为“突

7、然，雷声隆隆，电光闪闪，瓢泼大雨铺天盖地倾泻下来。这样，句子就通了。词语搭配还有一点要注意的是，要看是不是符合人们的语言习惯。例如在日常生活中，我们都说“一个人、“一本书、“一口井、“一只羊、“一头牛等等，这些量词与中心词的搭配比较习惯，是人们通用的习惯语言。假如不按照这些习惯，把“一本书说成“一口书，把“一个人说成“一头人，就成了笑话了。同样，我们习惯于说“人老了，“岁数大了，而不会说“年龄老了，“岁数老了。“年龄“岁数习惯上是跟“大配合。“年龄大了，“岁数大了这些习惯了的词语，假如搭配错了，意义上也许讲得通，可是听起来，显得僵硬、别扭、不顺耳，因为违背了人们说话的语言习惯。因此，在人们日常生活中或地方领域中已形成的语言习惯，不要随意改变。想一想，练一练：1读句子，把搭配不当的词用“标出来，把修改好的句子写在横线上。学校里产生了流行性感冒。_教室前面是一个庞大的操场。_会场的秩序，要靠大家共同来保护。_路灯如同颗颗明珠，把美丽的湘江点缀得婀娜多姿。_2根据语言习惯，在括号里填上恰当的词