教科版三年级科学上册4.4比较水的多少ppt

1、哪瓶水多？哪瓶水少？哪瓶水多？哪瓶水少？ 瓶子相同时，瓶子相同时，水位高的瓶子里的水多，水位高的瓶子里的水多，水位低的瓶子里的水少。水位低的瓶子里的水少。哪瓶水多？哪瓶水少？哪瓶水多？哪瓶水少？ 水位相同时，水位相同时， 大瓶子里的水多，大瓶子里的水多， 小瓶子里的水少。小瓶子里的水少。猜测：猜测： 哪个瓶子哪个瓶子里的水更多里的水更多？1 12 23 312345678910111 1、自制刻度线后贴在杯壁自制刻度线后贴在杯壁,贴端正。贴端正。2 2、把一杯水倒入杯子里、把一杯水倒入杯子里进行测量并记录。进行测量并记录。3 3、把另一杯水也倒入杯子里、把另一杯水也倒入杯子里再测量记录。再测量

2、记录。温馨提示温馨提示：1 1、瓶子里的水不要洒了。、瓶子里的水不要洒了。2 2、读刻度时眼睛要平视杯子。、读刻度时眼睛要平视杯子。3 3、记录员及时记录实验结果。、记录员及时记录实验结果。4 4、小组内的同学要分工合作。、小组内的同学要分工合作。123456789101112345678910111号瓶2号瓶用自制刻度的杯子测量的结果用自制刻度的杯子测量的结果1号瓶中的水号瓶中的水2号瓶中的水号瓶中的水水的多少水的多少（格）（格）我们发现：我们发现：1号瓶中的水比号瓶中的水比2号瓶中的水多号瓶中的水多 格格。实验完毕，做好发言准备。相信我们组是最棒的！实验完毕，做好发言准备。相信我们组是最棒

3、的！记录单记录单1 1我们的结论：我们的结论： 号瓶比号瓶比 号瓶的水多。号瓶的水多。多多少呢？多多少呢？比较两瓶水的多少比较两瓶水的多少12 量筒是一个带有刻度的量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的多少，也就是测量液体的体积。体的体积。液体体积常用液体体积常用毫升、升毫升、升来表示。来表示。510152025302030405060709毫升毫升32毫升毫升mLmL(160(160毫升毫升) )(130(130毫升毫升) )(100(100毫升毫升) )(205(205毫升毫升) )用量筒测量的结果用量筒测量的结果1 1号瓶中的水号瓶中的

4、水2 2号瓶中的水号瓶中的水水量（毫升）水量（毫升）我们发现：我们发现：2 2号瓶中的水比号瓶中的水比1 1号瓶中的水多号瓶中的水多 亳升。亳升。实验完毕，做好发言准备。相信我们组是最棒实验完毕，做好发言准备。相信我们组是最棒的！的！记录单记录单2 2450ml1L350ml 人每天喝水的量不能少于人每天喝水的量不能少于1500ml1500ml。老。老师昨天用自己的水杯喝了五杯，这认为够师昨天用自己的水杯喝了五杯，这认为够不够？怎样才能知道？不够？怎样才能知道？（1 1）要精确地知道杯中的水有多少毫升，）要精确地知道杯中的水有多少毫升， 可以用量筒来测量。（可以用量筒来测量。（ ）（2 2）量筒只能测量水的体积，不能测量）量筒只能测量水的体积，不能测量 其他物体的体积。（其他物体的体积。（ ）（3 3）量筒的刻度一般是均匀的。（）量筒的刻度一般是均匀的。（ ）（4 4）一般来说，雪碧瓶盖里可以装）一般来说，雪碧瓶盖里可以装5 5毫升水。（毫升水。（ ）（5 5）毫升是体积单位。（）毫升是体积单位。（ ）10毫升毫升4毫升毫升51015202530mL51015202530mL51015202530mL13毫升毫升1.1.课后自己动手做一个量筒。课后自己动手做一个量筒。2.2.回家量一量你爸爸、妈妈喝