安全心理健康教育教案

1、交通安全教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不

2、容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？ 3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？ 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看模拟表演，议一议： 1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误

3、纠正过来。4、谈心得体会。 （四）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （五）课外延伸 请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？ 烧水时； 使用高压锅时； 煤气、燃气器具的使用； 不要用湿手触摸电器； 家人

4、触电时采用的措施； 使用电风扇、洗衣机时； 不要在居室、和阳台上追逐打闹； 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； 不要拿道具比划、打闹； 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。食物安全教学目的：1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒

5、特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述（一）食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就

6、是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭

7、店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。防火自护、自救安全教学目标： 1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们生活在幸福，温暖的家庭，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师

8、生共同） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 C提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。 (4)使用中

9、发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 二、师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾，从窗户逃生。 3高层建筑火灾逃生。 4公共场所火灾逃生。 5安全出口火灾逃生。 三、介绍火灾报警须

10、知： 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。 2、火灾地址要报详细： XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。注意交通安全教学目的： 1、通过本课的学习，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。 2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 3、学习掌握一般行人交通法规。 教学过程： 一谈话引入谈话交流，引入课题：注意交通安全二学习新课（一） 观察图片 ，学习交通标志 （二） 看图片，学习交通标志 1聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、

11、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看：（出示交通标志）（指名读） 2小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线） 1）指示车辆行人行进的标志叫（）。 2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。 3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。 4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。 3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？ 黄：警告 红：禁止 蓝：提示 4说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。 5同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。 6有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。 三游戏反馈

12、 1为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。 2交通知识竞赛（抢答形式） （1）交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ （2）红灯亮时行人该怎样？ （3）黄灯亮时还可以过马路吗？ （4）什么灯亮时才可以走？ （5）行车、行人应往哪边走？ （6）出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 3.看图能判断出下列行为的对错吗？（抢答） 五处错误：（1）红灯亮，自行车行 （2）行人靠左行 （3）追车奔跑 （4）过马路不走人行天桥 （5）跨越护栏 4假如你是一位小交警的

13、话，你将怎样纠正这些错误的交通行为呢？ 5（例举一二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？ 6小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他的平安。 四总结全课，课外延伸 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。饮食安全与卫生防病活动目标：1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。2、提高对传染病的预防。活动过程：一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？二、注意的问题1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃

14、东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。三、小结饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习创设环境，让学生判断1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了，自己找药吃。总结：孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！我们都爱问教学目标:：让孩子们了解问问题对学习的帮助,知道怎么问问

15、题解答问题;能开动脑筋,多问问题.教学重点：知道怎么问问题,解答问题.教学难点：能够开动脑筋,多问问题.教学准备：准备故事与课件、准备场地.教学方法：讨论法、案例法.、游戏法.教学过程:一、故事导入:爱问问题的麦克斯维.二、问号小博士:明确多问”为什么的好处”.1.课件展示:请大家看画面,看谁能最会发现.2.问号小博士教会了你什么?3.评价总结,激励兴趣.三、游戏:PK麦克斯维,做问号小博士.1.分组提问,看谁最会提问2.汇报交流3.小结引导:哪些问题最有趣最有意义?四、练习巩固:1.帮一帮:替小明解除烦恼.2.朗读诗歌.3.小结鼓励.勇者大行动教学目标：1、了解所学知识在现实中的应用。2、知

16、道学习兴趣对学习的重要性。教学准备：1、故事 2、字典教学方法：1、案例法 2、讨论法 3、游戏法教学过程：一、谈话导入二、分组开展“勇者闯关显身手”的活动。1、找助手：写出自己助手的名字。2、准备旅费想一想自己需要多少旅费，教师可以帮忙检查。（1）每人吃饭要30元。（2）旅馆费每人33元。（3）汽车费每人15元。一个人去需要多少钱？小组6人需要多少元钱？3、开大门智慧游戏，算数字游戏。三、听故事，思考问题。1、智慧爷爷讲故事（陈景润和牛顿的故事）。2、思考他们的学习兴趣是什么，对他们有什么影响？四、小结本课内容五、反思，拓展1、同学们，你体会到今天的学习兴趣了吗？2、知道学习兴趣的重要性了吗

17、？我的学习兴趣教学目标：让孩子们了解自己的兴趣特点;知道如何培养自己的学习兴趣;习做爱好广泛的博学人才.教学重点：了解自己的兴趣给自己带来的快乐和帮助.教学难点：知道如何培养自己的学习兴趣.教学准备：课件教学方法：游戏法. 实践法.教学过程:一、谈话导入.1.课件出示画面,指导观察.2.分组讨论:画面中,小朋友们有些什么兴趣?你呢?为什么喜欢这些活动?做这些活动时你有什么感受?3.汇报交流.二、演讲活动.1.出示演讲提示,解读.2.自己准备.3.小组内演讲.4.汇报交流.三、听故事.明理1.课件配合,师讲故事:小影和小明.2.分组讨论:为什么小影的数学成绩会越来越好?你有不喜欢的学科吗?这科成

18、绩怎么样?3.小结引导.四、拓展延伸,挑战自己.1.找找你的兴趣.2.对没有兴趣的学科,我们怎么去喜欢上它?我们爱学习教学目标：1、让学生知道兴趣是可以培养的。2、使学生知道如何培养自己的学习兴趣。3、能够积极主动地学习。教学准备：1、同学事先准备一个情景表演。2、准备教案。教学方法：案例法、 讨论法。教学过程：一、情景表演认真观看同学的表演，再进行分组活动。二、提出问题并思考。1、思考小明为什么不喜欢上数学课？他心里是怎么想的？小组讨论说说自己的看法。2、你打算怎样帮助小明？3、分组将小组讨论的结果向全班汇报。三、快乐学习有诀窍。1、学生用自己的笔和纸来记录自己的诀窍。2、学生讨论哪些方法好

19、，教师在黑板上进行记录，并归纳出几点重要又实际的方法。诀窍1：相信自己能学好，发现自己的优点，相信自己的能力。诀窍2： 我要学，多参加学习活动。多和同学交流，多参加兴趣小组。诀窍3：我会学，学会学习方法（课前预习、认真听讲、课后复习、不懂多问）四、反思自己会用诀窍了吗？1、想想自己，你有哪些做到了，哪些没做到，你有不喜欢的科目吗？跟大家说一说。2、请教爸爸妈妈们帮帮自己在平时的学习中运用这些方法。不做弯苗苗教学目的：在情景感受与案例探讨过程中,让孩子们深刻体会到不良姿势对形体的影响以及畸形形体给生活带来的负面效应.教学准备：准备教案.、准备故事与课件.、形体训练场地.、协议书模板.教学重点：让

20、孩子们认识到不良姿势的影响.教学难点：养成良好的坐立行姿势习惯.教学方法：案例法.、讨论法.、游戏法.、日常巩固法.教学课时：1课时.教学场地：教室与形体训练室教学过程：一、课件配合故事导入:1.苦闷的弯苗苗.2.沙沙之美.二、讨论感悟.分组讨论:1.弯苗苗为什么那么苦闷?她是怎么变弯的?如果你是弯苗苗,你会怎样?2.沙沙美吗?美在哪里?她为什么有那么美?汇报交流.三、自主发现 列队到达形体室:1.面向镜子,站个自己认为最优美的体姿,再对着自己笑一笑.2.弯腰驼背,皱着眉头看看镜子里的自己.四、练兵场.1.师课件展示,深情鼓励孩子们勇敢战胜困难,做自信美丽的新世纪少年.2.领取协议书.3.回家

21、与家长签定协议书.爱护心灵的窗户教学目标：1、了解什么是不良用眼的习惯。2、知道如何爱护自己的眼睛。3、做到健康用眼。教学准备：1、准备一个小故事。2、眼镜3、用眼不当的图片教学方法：1、讨论法 2、案例法教学过程：一、故事导入 ：小明的眼镜二、读后想： 1、你有和小明一样的坏习惯吗？2、如果用眼不当造成什么样的效果呢？三、关注我们的眼睛1、小明的故事让我们吸取了哪些教训呢？（1）小明有什么坏习惯呢？（2）小明应该如何来改正坏习惯呢？（3）你戴眼睛了吗？（4）想一想，你有小明的坏习惯吗？（5）还有哪些坏习惯对眼睛有害呢？2、把自己的想法说给全班同学听一听。3、请几位戴眼镜的同学向其他同学说说自

22、己的经历和感受。四、保护眼睛的小窍门。窍门一：看电视的距离要适当，时间不宜过长。窍门二：做作业看书时的方法。窍门三：光线对看书写作业的重要性。窍门四：每天定时做眼保健操。五、课后做到保护眼睛，积极行动起来。改正不好的习惯。做个受欢迎的人教学目标：1、了解什么样的人受欢迎。2、做到礼貌待人、热心助人。3、掌握常用礼貌用语。教学准备：1、多媒体课件 2、课前排练好小品表演。教学方法： 1、游戏法 2、情景表演法教学过程：一、设置悬念二、观看小明和小影的情景表演导入新课。1、小品表演： （1）上学出发的情景（2）在公交车上的情景（3）玩游戏的情景2、思考：（1）小影和小明的行为有哪些不同？（2）为什

23、么大家喜欢小影而不喜欢小明？（3）教师小结：让我们向小影学习吧。三、深入思考：怎样做个受欢迎的人。1、师提出问题：我们怎么才能像小影那样做个受欢迎的人呢？2、学生思考并汇报。3、师总结学生部分回答：（1）待人有礼貌。（2）大方，不自私自利，不小气抠门儿。（3）乐于助人。（4）他人不高兴时去关心。四、学生反思，故事延伸。1、学生反思，自己是怎么能要求别人的？自己有哪些不受欢迎的行为，还在哪些方面做得不够好。2、故事延伸，假设小明学习怎么样？他就会变成一个新小明。五、学习部分常用礼貌用语。“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。 六、提出希望1、你以前有过对身边的人不礼貌的行为吗？赶紧向他们道歉吧。 2、学完这一课后，注意自己的言行，争取做一个讨人喜欢的好学生。五谷为朋,瓜果为友教学目标:让孩子们了解偏食和挑食的坏处;知道如何健康饮食;做到科学饮食.教学重点:知道如何健