消除反抗逆反心理

1、消除反抗逆反心理 我们经常可以听到做父母的这样抱怨：“我的娃娃简直不听话，把人都要气死。我们说的越多他就越不听，完全不领会做父母的苦心。”但我们觉得，世界上没有天生就不听话的孩子。孩子之所以不听话，往往是与父母亲给予孩子不当的负面暗示有关。尤其是做母亲的平日里唠唠叨叨、大声责骂，就是最明显的例子。因为人在被要求或被强迫时，即使对方是自己的父母，仍然会产生不悦的感觉而引起反抗心，尤其是自己已经意识到做的不对了，如果别人再加以指责的话，便会感到伤口被扩大，而在情绪上产生强烈的反弹。这种现象，在心理学上称做“需求不满攻击说”，指受到父母威胁、限制的孩子，为了发泄心中需求没得到满足的情绪，所以会以攻击

2、性的态度，故意去做一些父母禁止的事一 、   怎样消除孩子的反抗心不会引起孩子排斥的表达方式   孔子说：三人行，必有我师，就住着这样一位老者因为当地的人们彼此来往都很密切，所以邻居们常会把别人的儿子视作自己的儿子般地照顾这位长者非常懂得孩子们的心理，有些父母当孩子不听话时便会带他们去聆听这位长者的训示，结果原本不听话的孩子，在听了长者的话后马上便变的很乖巧了   有一个人很想知道长者有如魔术般的训示到底藏着怎样的秘密，于是他便问道：为什么孩子们听了您的话后，就忽然变的乖巧呢？长者回答：我只不过是说一些他们容易听的进去的话而

3、已   多么聪慧的老者！说对方能够听的进去的话，也就是创造了接纳的条件，这正是教育孩子时的一大原则   第一、先预测出孩子会出现何种反感和排斥感，然后设法避免产生这种感觉。为了避免和孩子发生“正面冲突”，可以利用第三者、信函、日记、自己失败的经验等，用低柔的语调告诉孩子：“我很了解你的心情。”一获得孩子的信赖，或是假装不关心此事，也是很好的办法。   第二、刚开始时，要站在对方的立场接受对方，制造使对方也能接受你的气氛。不要采取提醒或命令的形式，而应使用提议或商量的口气，若是对方加以反驳的话，您便仔细的听他所持的理由，这也是一种好办法

4、。  第三、先让对方撤除警戒，让对方在没有防御的情况下自然的接受。可说诸如：“请安静的听我讲三分钟就好了”、“我只讲一件事”之类的话，如果刚开始便能让对方有听下去之意的话，那么之后即使你说的是比较严肃的话题，他也多半能够接受。另外，最好以“这件事你一定办得到”之类的话，给予对方期待与信赖，而避免使用容易产生失望的禁止性语句。在即将争吵时的一种较好的处理方法俗话说：“有理不在言高！”不错，低沉的声音比高亢的声音更具有提高听者接受度的效果。孩子到了小学高年级或中学时，自我意识便会逐渐加强，总是爱讲理由，所以常常会和父母争辩。如果这时父母再用高亢的语调说话的话，争辩将会越来越激烈，而无从停

5、止，这是大家都经历过的。依据心理学家的研究显示，学生对于老师讲课的理解度，以低沉的、富于顿挫的音调来讲解，要比高亢的、吼叫的讲课方式效果来得更好。这是因为低沉的音调给人理性的感觉，使对方觉得“这些话是对自己讲的”，而更容易接受。因此，父母若是降低音调，以温和的语调同孩子说话，便能使孩子在不知不觉之间变的乖巧。通过第三者传达母亲所担心的事   二、 怎样才能更有效地消除孩子的排斥感呢？   我们都有这样的体验：孩子都听老师的，不怎么听爸爸妈妈的，为什么？原因很多，其中之一就是：教师运用通过第三者传达母亲所担心的事，收到了很好的效果。在孩子和母亲之间，老师是

6、“第三者”，根据心理学的观点，不管是那一种情况，引用第三者的想法和意见便会增加其真实性，这是我们经常遇到的经验。报纸、电视新闻经常使用“据消息灵通人士介绍”这样的字眼。利用第三者的情报来源，以提高人们的接受度，其原理也是相同的。   这种方法运用在我们传达意见给孩子时，也相当有效。当母亲有话想告诉孩子，却又有顾虑时，可以请孩子信任的长辈告诉孩子：“你妈妈可能不喜欢你这样啊！”这种方式比起母子正面相对甚至发生冲突，更能提高孩子的接受度，孩子应该很容易就能接受。适当提出建议，反而会使孩子更能接受生活中，父母免不了要为孩子的失误而责备孩子，不过当母亲责怪孩子“咋又出错”之时，父亲

7、若能从旁鼓励他说：“娃娃还小嘛！我小的时候都有好多东西整不清楚！”这样孩子心里会觉得舒服多了，因为他得到了父母的理解。相信许多人都有过这样的经历。而且在此之后大多数孩子都不会再遭受同样的失败。  我们绝对不能要求孩子做到完全没有缺点，以同样经历过失败的过来人身份提出建议，反而会使孩子更能接受。这种由我们先提出自己的失败经验，然后再谈到主题的做法，就是一种非常有效的暗示术。        三、对“诱惑”孩子的事物，应装作漠不关心  有个成语叫“欲盖弥彰”，意思是本来想掩盖，却弄巧成拙搞的更加明显。同理，在提

8、醒孩子某件事时，反而会使他想起另一件事。比如：你提醒孩子：“做完作业再看电视哦！”就使孩子反而想起了他忘了看的电视节目；孩子背起书包出家门，你告诉孩子；“放学赶快回家，不准去打电子游戏！”结果反而引起了孩子打游戏的欲望也许他就一整天都在想着这件事了。   提到这些例子，使我不禁想起在客车上曾经遇见的一件事。当车开到半道,有一位母亲带着个小男孩儿上了车。男孩一上车，就本能地东张西望找空座位，但是客车上的座位都坐满了，所以这个孩子便露出不满的神情。而这位母亲后来的态度实在令人佩服：她感受到孩子眼神中流露出的不满，在凝视车厢广告一会儿之后，仿佛想到什么事而突然笑了起来，接着在她对

9、孩子说了一些话后孩子也跟着笑了起来，而后他似乎便忘了没有座位的事了。   我不知道这位母亲是否是刻意这么做的，但可以确定的是，这种彻底的漠不关心，可以阻挡“诱惑”孩子的事物。与其用不当的话语提醒的孩子，倒不如装作漠不关心反而更为恰当。当今时代，电视机、游戏机、台球室随处可见，若孩子不能自律而沉湎其中，势必造成玩物丧志。怎么办？我们不妨用这个暗示试一试！   四、小错误要当场纠正，大的问题则要多花一些时间  孩子的一些不良行为，大多是由一些小事情开始的。他们在犯一些小错误时大人不纠正，说脏话时大人也充耳不闻，于是便使孩子习以为常了。一旦孩子养成了说脏话的习惯，便很难改过来了。许多大人总以为纠正孩子说脏话是不足为道的小事，其他的大问题才是值得注意的，其实情况正好相反。