敲开世界冠军的大门 教案教学设计

1、敲开世界冠军的大门 教案教学设计敲开世界冠军的大门一、教材简析这篇课文记叙了我国体育史上，第一个获得冠军的运发动容国团夺冠前后的情况。课文集中反映了容国团为国争光的“拼搏精神，是进展爱国主义教育的好教材。文章感情起伏有变，语句多样，适宜于朗读训练和词句训练。第一教时一、教学目的：1、理解运发动在世界大赛上奋力拼搏是一种爱国行为。2、从雅典奥运会的辉煌中认识到第一个世界冠军的重要意义。3、读通课文，理解课文的整体编排。4、按三项要求预习课文，学会生字，分段。二、教学过程一、引入谈话：雅典奥运会的圣火经过了19天的燃烧之后终于熄灭，中国代表团给我们的惊喜是一个接着一个，他们终于创造出了希腊神话，获

2、得了史无前例的32个世界冠军。这是我们国家国力强大的表达，这是我国在世界上地位进步的标志，又如俄罗斯。可是在半个世界前的旧中国，我们国家积贫积弱，在世界上没有地位。1949年新中国成立之后，国家指导人重视经济了体育的同步进步，著名的贺龙元帅还亲自担任了国家体委主任，经过十年的卧薪尝胆，我国历史性地获得了第一个世界冠军，我们课文记叙的就是第一个世界冠军获得的过程。二范读激趣。提示注意生字及声音的上下起伏。三明确预习方法见单元提示：1、读通课文2、解词语。3、理解大意。四按三步预习课文，教师巡回指导，提示要注意效率和字迹端正。五检查预习1、抽读生字和词语，易错的重点指导。德、冠、屈、届、锦、额、权

3、、辱、搏、奥、获、眶 重点是：德、奥、盈2、词语：方法：查字典、词语手册或其它资料；联络上下文理解。重点理解：举世瞩目、变幻莫测、蒙受、热泪盈眶3、自由读课文理解，找出各段的关键词讨论小议：1入场；2心情；3历史；4决赛；5领奖。4、根据节意，讨论分段指导要点：2、3两节是介绍心情、决心及追忆历史，都是插叙局部，可以单独成段；比赛和领奖是严密相关的局部可以归并。六质疑问答七总结：1、用自己的话试说课文的主要内容。2、根据自己的理解感情朗读课文。八作业：1、复习生字词。2、找找本届奥运会冠军的资料。板书：德、冠、屈、届、锦、额、权、辱、搏、奥、获、眶 重点是：德、奥、盈举世瞩目、变幻莫测、蒙受、

4、热泪盈眶1入场；2心情；3 历史；4 决赛；5领奖。第二教时一、教学目的：1、能结合语境理解词语意思。2、课文中表达强烈思想感情的语句，能读出语气和感情。3、感受容国团为祖国而勇于进取的拼搏精神。4、根据自己手头掌握的资料介绍一位雅典奥运会的冠军。二、教学过程一复习引入：1、课文写了一件什么事？2、课文分段的方法。3、听写局部词语。1、第一段：1指名朗读并简要指导。2理解：决赛权、异样。2、第二段：1指名读第一句，你觉得第一句有什么作用，关键词是哪个呢？总起、平静2引思：不平静也就说思绪起伏，那表达哪些词句呢？难受、难道、一定3指导朗读“他想冠军读出反问及坚强决心的语气。4讨论“是的多少屈辱这

5、句的作用。引出回忆，总领全节。5自由朗读第3节，想想哪些词应读重音。只有、整个、侮辱、鸭蛋屈辱和决心要读出反差，突现了容国团的爱国精神。6齐读第二大段，小结：容国团心潮澎湃，决心为国争光。2、第三段：1请你给第四节分层，看谁又快又对，试说理由。先写对手及困难再写比赛过程。2自由读第二层，理解词语变幻莫测背诵。信心-打法-结果3指导第5节第一句考虑：五星红旗升起来了，其实升起的并不单单是红旗，还有什么呢？国家的尊严、荣誉 齐读最后一节。1小结：容国团通过自己的顽强拼搏，为国争了光，理论了自己的诺言，这是值得我们每一个中国人学习的。三写作1、课文从那些方面来写一个世界冠军的呢？1入场；2心情；3历史；4决赛；5领奖。2、你根据手头掌握的资料，从几个方面写出这个冠军的风采。各