第1章第4节《生物的进化》 导学案

1、教育精选生物的进化 学案课前探究案【考纲要求】1、 概述拉马克的进化学说2、 概述达尔文的自然选择学说3、 说明现代生物进化理论的主要内容4、 概述生物进化与生物多样性的形成【知识储备】一、拉马克的进化学说1.内容（1）生物不是神造的，而是由更古老的生物 而来的（2）生物是由 到 逐渐进化的（3）生物进化的原因（适应性特征的形成）是由于 和 ，因用进废退而获得的性状是 给后代的。2.进步意义：否定了 和 ，奠定了科学生物进化论的基础3.局限性：缺乏证据，多为主观推测二、现代生物进化理论1.发展 （1）对于生物进化过程中遗传和变异的研究，已经从 水平深入到 水平 （2）关于自然选择的作用等问题的

2、研究，已经从以 为单位发展到以 为基本单位。2.现代生物进化理论的内容 （1）种群是 的基本单位，也是 的基本单位。 影响种群基因频率发生变化的因素： 、 、 、迁移和遗传漂变等。 生物进化的实质是 发生变化。对基因库和基因频率概念的理解三、共同进化与生物多样性的形成1.共同进化 （1）概念：不同 之间、 之间在相互影响中不断进化和发展。 （2）原因：生物与生物之间的 和生物与无机环境之间的 。思考捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？物种的形成与生物的进化【典例3】如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，

3、a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )Ab和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离Bc和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 Ca1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种Da1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种【典例4】如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（ ）A.a表示基因突变，是生物进化的原材料B.b表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离C.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D.d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志精讲点拨进化与物种形成的区别1、进化的实质是 ，只要频

4、率改变了无论大小都是进化的范畴。影响基因频率的因素是 2、物种的形成则是一个物种发展为另一个物种，必须是基因频率的改变突破了物种的界限形成 时，方可成立。补充：物种形成方式1、主要方式渐变式经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种。2、爆发式不同物种间都存在生殖隔离，物种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过地理隔离。【达标6】下列哪项形成了新物种（ ） A.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 B.桦尺蛾体色的基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95% C.马与驴交配生出的骡 D.二倍体水稻的花药离体培养获得的单倍体水稻【达标7】下列对虎狮兽的叙述，正确的是（ ）A虎狮兽属于动

5、物中的一个新物种 B虎狮兽再与虎或狮杂交，均能生出杂种后代C雄虎与母狮能杂交且能产生后代，所以不属于生殖隔离D虎狮兽无繁殖能力，因为其细胞核中无同源染色体生物多样性的含义与保护【典例5】下列关于生物多样性的叙述不正确的是 ( )A、 地球上所有的生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C、保护生物多样性就是在其应、物种和生态系统三个层次上采取保护措施D、保护生物多样性主要是保护生物基因库的多样性精讲点拨(1) 从分子水平看： DNA（基因） 转录翻译 蛋白质多样性 体现 生物性状多样性的多样性（根本原因） （直

6、接原因） （即生物多样性）(2)从进化角度看： 生物的不 自然选择（定向） 物种多样性定向变异 生态系统多样性【达标8】2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是（ ）A盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的值D盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值答案一、1.（1）进化 （2）低等 高等 （3）用进废退 获得性遗传 可以遗传二、1.（1）性状 基因 （2）个体 种群2.现代生物进化理论的内容 （1）生物繁衍 生物进化 突变 基因重组 自然选择 种群基因频率三、1.（1）物种 生物与无机环境 （2）种内斗争和竞争 生存斗争【思考】课本P12