2016-2017学年高二上学期生物测试卷(答卷、答案全)

1、2016-2017学年度第一学期高二测试生物试题（理科）本卷试题满分 100分 考试时间 90分钟 一选择题（本题共35题，均为单选题。其中1-10每题1分，11-35每题2分，共60分）1.下列有关人体内环境及稳态的叙述,不正确的是A人体淋巴细胞所处的内环境可能是淋巴，也可能是血浆B内环境稳态是指组成内环境的化学成分、理化性质等保持相对稳定C内环境中Na+、K+浓度过高或过低都可能影响到神经细胞的兴奋性D人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境2.通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是A.Na浓度 B.渗透压 C.K浓度 D.O2浓度3.如图是反射弧的组成示意图(虚线

2、内为神经中枢)，有关叙述正确的是A.是感受器，是传入神经，是传出神经，是效应器B.中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C，实现双向传导C.兴奋传到处发生的信号变化是电信号化学信号电信号D.上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性地结合4. 某小朋友在一次意外中下丘脑受到损伤，这一伤害对下列哪种生理活动影响较小A.体温的调节 B.促甲状腺激素的分泌C.促性腺激素的分泌 D.促胰液素的分泌5.下列关于植物生长素的叙述，错误的是A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度

3、的影响6.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，不合理的是A.用脱落酸处理休眠的种子，促进种子萌发 B.施用2，4D除去麦田中的双子叶植物杂草C.用生长素处理未授粉的雌蕊，获得无子番茄D.用赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加7.下列关于种群的说法，错误的是A.种群是生物进化的基本单位 B.种群密度是种群最基本的数量特征C.杂草的水平分布属于种群的空间特征 D.可通过建构数学模型研究种群数量变化8.关于森林群落的叙述，错误的是A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D.群落中植物放出的氧气可被动物、植物

4、及微生物利用9.如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是A.甲是生物进化的基本单位B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C.丙是由生产者和消费者构成的D.丁多样性的形成受无机环境影响10.下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是A.信息传递有利于维持生态系统的稳定性 B.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础C.抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 D.人类活动可以影响生态系统的稳定性11.如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是A.人体的内环境是由组成的B.浆细胞分泌的抗体先进入，再进入C.中含激素、血红蛋白、乳

5、酸、CO2等物质D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是12.下列关于人体血浆成分变化的叙述，正确的是A.摄入食物过咸时血浆中的抗利尿激素减少 B.HIV最初侵入机体时血浆中的淋巴因子减少C.马拉松比赛时血浆中的血糖增多 D.肾功能衰竭时血浆中的尿素增多13.下列关于人体激素的叙述，正确的是A.生长激素是垂体分泌的，直接参与细胞内多种生命活动B.肝脏细胞是胰岛素的靶细胞，肌细胞不是胰岛素的靶细胞C.抗利尿激素通过体液运输到全身，促进肾小管和集合管重吸收水D.胰岛素与胰高血糖素具有协同作用，共同维持血糖含量的稳定14.下列关于人体免疫细胞来源及作用的叙述，正确的是15.下图为某动物体内神经调节的部分结

6、构示意图，d处为组织液，若刺激神经元甲，则在神经元丙上可检测到动作电位。据图判断下列叙述正确的是A.图示结构中可见2个突触和3个突触小体B.给予b处适宜刺激，电表指针只发生一次偏转C.刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向D.兴奋由de，发生“电信号化学信号电信号”的转化16.下表为某人血液化验的两项结果。据此分析，其体内最可能发生的是项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8Pmol/L胰岛素1.75.020.0mIU/LA神经系统的兴奋性降低 B血糖含量低于正常C促甲状腺激素分泌减少 D组织细胞摄取葡萄糖加速17.下表是实际测得的某运动员训练过程中的三项生理指标的数据，下列分

7、析正确的是A.在血糖平衡调节中，下丘脑通过垂体调节胰岛，维持血糖的相对稳定B.进食后2.02.5小时，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高C.该运动员若突然来到寒冷条件中训练，机体会通过毛细血管收缩减少散热，肌肉和肝脏等产热增多，来调节体温的恒定D. 丙的各项指标测的是人体不同体液的pH18.如图是抗利尿激素的调节示意图，下列有关叙述，错误的是A.血量随着抗利尿激素的分泌增加而增加B.下丘脑产生神经冲动传至垂体，产生抗利尿激素C.抗利尿激素分泌的调节方式属于负反馈调节D.抗利尿激素的分泌是神经体液调节的结果19.有关人体神经系统结构和功能的叙述，正确的是A.神经冲动

8、在反射弧中双向传递 B.K+进出神经细胞的过程中需要能量C.在寒冷环境中皮肤血流量增加 D.大脑皮层S区受损伤后不会讲话20.下图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是A.a与b B.c与d C.a与e D.c与e21.用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示（CK为对照处理），下列有关分析正确的是A.外源脱落酸可以诱导乙烯的生成 B.使用fluricbne让可以番茄保鲜C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 D.采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外缘脱落酸的诱导22某研究小组探究两种生长素类似物对月季

9、插条生根的影响，得到右图所示实验结果。相关判断错误的是A实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性23.对种子的萌发和休眠的调控机理，目前尚无定论。最能被人们接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假说，其模型如图所示，其中GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。据图可知，下面说法不正确的是A.GA是种子萌发的必要激素B.ABA对GA作用的发挥起到抑制作用C.CK在种子萌发时起到促进ABA的作用D.在植物的生长发育过程中，以上三种激素具有拮

10、抗作用的是GA与ABA、CK与ABA24.下图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是A.若A代表人体下丘脑a为血浆渗透压升高，则b、c分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加B.若A代表棉铃虫种群a为诱捕雄虫，则b、C可分别代表性别比例失调和种群密度下降C.若A代表燕麦胚芽鞘a为单侧光，则b、c分别代表生长素在尖端横向运输和向光弯曲生长D.若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成25.对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是A.甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞

11、与A之间才能直接进行物质交换C.丙图中两次免疫反应产玍的抗体数量存在显著差异，其原因与记忆B细胞的作用相关D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关26.如图表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化，下列说法错误的是A.甲种群在该食物链中是次级消费者，第三营养级B.ab段甲种群数量下降的原因是乙减少，丙增多C.甲、乙、丙、丁4个种群占据不同的位置，体现了群落的垂直结构和水平结构D.由于丁种群在4个种群中相对数量最多，所以其丰富度最大27.下图甲是某种初级消费者被引入某岛屿后的种群数量(单位：只)变化趋势；图乙是该种生物在某调查阶段种群数量变化的值随时间的变化曲线。据

12、图判断下列说法，错误的是A分析图甲可知，该岛屿上该种生物的环境容纳量(K值)约为2 000只B种内斗争加剧和天敌的增多可能是18501865年间该种生物的种群数量急剧减少的原因C分析图乙可知，该调查阶段中种群数量最多的年份是第10年时D图乙第15年时种群数量最少，可相当于图甲1880年的种群数量情况28.下列各选项与所给模型不相符的是A.若X表示种群数量，则代表出生率或迁入率B.若X表示生态系统抵抗力稳定性，则可能代表物种丰富度C.若X表示捕食链中第二营养级的总能量，则代表第一营养级的总能量D.若X表示环境中的碳元素，则表示光合作用29右图是某共生型设施生态农业模式图，相关叙述正确的是A输入该

13、系统的总能量是过程固定的太阳能B碳元素在、过程中的流动形式都是有机物C过程表示分解者通过分解作用释放能量D实际生产中要注意控制蔬菜温室与畜禽舍面积比30.下图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图单位：J/(cm2·a)，其中A表示该营养级能量的摄入量，据图分析，有关说法正确的是()A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D.该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a)31.生态护坡是指利用植被对斜坡

14、进行保护的综合技术。下面为某海岸生态护坡及部分食物网示意图，则以下论述合理的是(图中字母代表不同种群的同化量) A低潮带至超高潮带分布的植物不同，这体现了群落的垂直结构B在人类的参与下，植被稀少的荒滩通过次生演替成为物种较丰富的坡地群落C图示食物网中，能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为(bde)/aD图示食物网中所有生物可以组成一个生物群落32.图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是()A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D.流经两个生态系

15、统的总能量均是其植物所固定的太阳能33下列有关果酒、果醋和腐乳制作实验的叙述，错误的是A通过控制发酵温度，可抑制其它微生物的生长繁殖B都是利用微生物胞内酶催化获得最终产品C果酒、果醋发酵的培养基呈液态而腐乳发酵培养基呈固态D都可以通过人工接种菌种提高产品质量34下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是A应根据微生物代谢类型选择合适培养基并控制好培养基pHB实验操作时应避免已灭菌处理的材料用具与周围物品接触C待培养基冷却至室温后，在酒精灯火焰附近倒平板D使用过的培养基应进行高压蒸汽灭菌处理后再丢弃35.微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，现代生物学实验中的许多方面也要进行无菌操作，防止杂菌污染

16、，请分析下列操作中错误的是煮沸消毒可以杀死微生物的营养细胞和部分芽孢 接种操作要在酒精灯火焰附近进行无菌繁殖脱毒苗时，植物的外植体要进行消毒家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌 培养基要进行高压蒸汽灭菌加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌A. B. C. D.二、非选择题（5道题，共40分）36.（8分）人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反应。(1)某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于_，在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以_的形式沿着传入神经传导，并在_完成信号转换后传递给下一个神经元。(2)受寒冷

17、刺激后，人体通过下图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应，其中激素B分别是_；过程的调节机制称为_。(3)儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等，此后当外界结核杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由_产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是_，并与宿主细胞结合导致其裂解死亡，从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞_。37.（8分）学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等。下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识，回答下列问题：(1)看见试卷的文字，产生的兴奋沿着a_传到言语

18、区的_区，从而准确分析文字描述的含义。(2)考试中的紧张会使图中的两种激素分泌量增加，调节该过程的方式_(相同、不相同)。两种激素通过运输，作用于_后被灭活。当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时，对垂体的_作用与的促进作用共同维持机体含量的稳定。(3)当考试太紧张时，可通过深呼吸调整情绪，这需要图中_的调控，这体现神经系统的_调节。(4)考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有_的特点。38.（8分）我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖。菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药。研究者做了相关的实验研究如下。【实验一】从青蒿中提取青蒿素（

19、1）提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是_。据上述两表分析，实验一的实验目的不包括_A不同生长期青蒿中的青蒿素含量 B不同青蒿组织中的青蒿素含量 C不同干燥方式对青蒿素提取的影响 D不同日照时长对青蒿素含量的影响 【实验二】植物激素对青蒿素含量的影响 萘乙酸（NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素。研究者假设NAA能促进青蒿的愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量。实验结果见下表。 青蒿组织发根和产生青蒿素的影响组别NAA浓度（mg/L）发根生长比青蒿素含量（mg/g）A0.02534.4570.080B0.05033.5000.166C0.10029.4000.12

20、8D0.25015.8130.000E0.50013.0590.000F0.7508.7060.000G27.1011.480 （注：发根生长比指的是：收获时鲜重/接种量） （2）表中表示的数值是_，G组在实验二中的作用是_。 （3）根据实验二结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图。 （4）由实验二可得出的结论是： _；_。 39.（8分）某弃置耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2·a)。植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.50&#

21、215;1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107(1)此地形成的群落是_演替的结果。(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度，在1hm2范围内，第一次捕获并标记30只田鼠，第二次捕获20只，其中有标记的10只，则该种群密度是_只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果_(填“偏小”“偏大”)。(3)能量沿“植物田鼠鼬”的流动是单向的，而且是_，从田鼠到鼬的能量传递效率是_。(4)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%5%用于自身的_，其余在呼吸作用中以_的形式散失。(5)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者

22、，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节_，以维持生态系统的稳定。40.（8分）为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：（1）实验中摇床的作用除了控制溶氧量之外，还有的作用是 。（2）配制酵母菌培养液时，需控制培养液的浓度，浓度过高则会导致 。对培养液进行灭菌时，切断高压蒸汽灭菌锅热源后，须待观察到 时，才能打开放气阀以释放锅内余气，最后开启锅盖取出培养液。（3）接种量相同时，摇床转速为250r·min-1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是 。（4）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有 、 。（5）右图是采用血细胞计数板直接计数和稀释涂布平板法计数两种方法计数培养液中酵母菌数量时得到的结果，其中采用稀释涂布平板法计数的是曲线 ，依据是 。2016-2017学年度第一学期高二生物答卷（理科）本卷试题满分 100分 考试时间 90分钟 一请将选择题答案涂在答题卡上，每题只有一个正确的答案。二、非选择题（5道题，每空1分，共40分）36.（8分）(1)_，_，_。(