小班绘画教案大全

1、小班绘画教案大全【篇一：小班绘画活动教案】小班绘画活动教案：棒棒糖活动目标：1 、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2 、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3 、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1 、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在好吃的糖果里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。2 、教师对幼儿的讲述进行小结。3 、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒

2、棒。请你们猜猜是什么糖呢?（ 棒棒糖 ）4 、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧? 你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢 ?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。5 、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗 ?二、教师示范操作1 、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?2 、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。3 、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。三、请幼儿作画

3、，教师巡回指导1 、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。2 、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。3 、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。3 、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。四、作品欣赏1 、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。2 、请幼儿整理作画工具。3 、结束活动。【篇二：小班绘画活动教案】小班绘画活动教案：棒棒糖谢坝小学幼儿园：张翠活动目标：1 、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2 、了解作画的时

4、候要有大小的变化。3 、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、彩色笔活动过程：一、导入活动1 、游戏导入（小白小白上楼梯）教师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜欢的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?（棒棒糖 ）2 、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧? 你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。3 、教师：今天张老师的这个棒棒糖想请小朋友们把它画在纸上，谁画的最像，它就和谁做好朋友。想不想和它做好朋友？那么我们就要怎样？二、教师示范操作1 、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大

5、小。2 、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?3 、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。4 、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。5 、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。三、请幼儿作画，教师巡回指导6 、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画。7 、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。四、作品欣赏1 、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。2 、请幼儿整理作画工具。3 、结束活动。【篇

6、三：小班美术活动教案-2015 】小班美术活动美丽的颜色设计意图：班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。活动目标：1 、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识2 、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法3 、体验美术活动的乐趣brp/p

7、，为自己的成功感到快乐活动准备：1 、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干2 、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3 、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干活动过程：一、玩玩具1 、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2 、 出示绿色的天线宝宝它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？3 、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言二、游戏“照相 “三、洗

8、照片1 、 展示相片的“底片 ”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片 ”： “小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷 ”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2 、 辅导幼儿“洗相片 ”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏小班美术活动线宝宝的舞活动目标：1 、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。2 、培养幼儿的动手操作能力。活动准备：线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张活动过程：1 、教师出示范画“小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你

9、们知道它是怎样画的吗？2 、教师做示范“现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。3 、幼儿动手操作“小朋友你们现在明白了吧！待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要随时指导。延伸活动：请幼儿讲述自己画的内容。小班美术活动泡泡花活动目标：1 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。2 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）课前带领幼儿玩吹泡泡游戏活动过程：1 回忆如何吹泡泡师：“刚才我们和泡

10、泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹2 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花出示图片（用实物投形仪打出）师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！” 启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”3 讨论、学画泡泡花的方法（ 1 ） “泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。（2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿

11、要一朵一朵把花画清楚。出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。 4，幼儿作画，教师提要求：（ 1 ） 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。（ 2） brp/p 草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。（ 3） 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。（ 4） 以小动物的口吻简单评价幼儿作品。引导幼儿一起跳个“找朋友 ”。设计意图：吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火

12、花，空中飞舞的泡泡固然有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准则我设置了

13、目标 1 。（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣）。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么？孩子的回答五花八门，“皮球 ”， “项链 ”， “太阳“小花 ” -。接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。本次brp/p活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动，最终目标是培养幼儿健全完

14、美的人格。因此，我提出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足。小班美术活动想开放的花设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动 喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。活动目标：1 、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。2 、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。活动准备：红黄蓝

15、等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸活动过程：1 、介绍颜料宝宝导入活动。瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。2 、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼 一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）3 、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。）4 、水娃娃变花朵 用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。活动反思：新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。小班美术活动：水果串活动目标：1 、通过做水果串，知道水果有多种吃法。