浅谈高三议论文作文教学的高效性（论文）

1、浅谈如何达到高三议论文写作复习的高效性考场作文技巧“一至十”天津市咸水沽第一中学 魏晓平内容摘要：议论文写作一直是高三写作复习中的重要一环，如何让学生的写作水平在复习进程中得到真正的提高是每一位高三语文教师都曾思考的问题。笔者在多年的高三备考复习中总结出一套还算行之有效的应试技巧，为了方便学生记忆，笔者把这些写作应试技巧用数字串联起来，形成了考场作文技巧“一至十”。关键词：议论文 文章结构 画面事例 议论语言 巧用标点 善用段落 普通高中语文课程标准中提到：“进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确

2、、鲜明、生动。”基于课程标准，人教版高中语文教材在表达交流这一板块是这样安排的：必修一侧重记叙，必修二侧重描写与抒情，必修三、必修四侧重议论，必修五侧重作文提升。再纵观近几年天津卷的作文考题，议论文的写作教学应该是重中之重。特别是在高三的备考阶段，学生应该具备在规定时间内创作优秀议论文的写作能力。然而，在现实的教学生活中，想让学生具有此能力不是一件容易的事，现在都说高中生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。很多同学更怕写议论文，那种无病呻吟的痛苦让他们与高分作文渐行渐远。笔者在多年的教学实践中也在不断地思考着如何才能让学生不那么惧怕议论文，如何让处在高三备考阶段的考生在议论文写作的复习

3、中取得更好的效果。为了方便学生记忆，笔者归纳了议论文写作的十个技巧，希望能给在议论文写作方面苦苦挣扎的同学一些启示。1、 一条线索把线索放在第一位，是因为很多学生在写议论文时毫无条理，想到哪写到哪，段与段之间没有必然的逻辑关系，甚至有些学生的文章句与句之间都缺少必要的逻辑关系。这样一来，整篇文章就处于散乱状态，阅卷者在阅卷时的思维也必然是断断续续的，一篇无法给读者带来阅读顺畅感及快乐感的文章怎会得到阅卷者的赏识呢？无法得到阅卷者的赏识又怎么能得到理想的分数呢？所以，一篇上好的议论文首先要做到线索明显、结构清晰。1. 选取关键词为线索，横向展开议论。文章线索可分为很多种，具体到议论文中，以关键词

4、为线索在组织多个论据时可以起到很好的串联作用，使得文章清晰有序，不会乱如散沙。横向结构要求文章总体上运用“总分总”的模式，即先在文章开头总写一笔，提出观点；然后，中间部分由几个分论点组成，呈并列式布局结构；最后，总结全文，回扣中心论点。在写以“ 的色彩”为题的议论文时，有位同学采用此种方法，取得较好的效果。她的题目是“水的色彩”，文章以关键词“水”为线索，横向展开议论。题目：水的色彩首段：水，无色无味的液体，经常被人用来形容纯洁澄净。但事实上，生活中大部分水是有色彩的。 中间段落：湖水是绿色的。这绿，是生命之色。 海水是蓝色的。这蓝，是包容之色。 泥水是黄色的。这黄，是贪欲之色。 死水是黑色的

5、。这黑，便是无望之色。尾段：有的人对生命充满希望与热爱，他就拥有碧绿澄清的色彩；只要在心中放上希望，摆上包容，删去贪欲，扔掉无望，心灵中便会有一泓最美丽清澈、动人心扉的流水，在人生之中闪耀最动人的色彩。此文采用横向议论方式，并用关键词“水”来贯穿全文，使得文章线索明显，层次清晰。2. 以切题的立意为线索，纵向展开议论。 以立意为线索可以使文章中心突出，主旨明确，也不会出现跑题、偏题的危险。 纵向结构的文章在论证时要运用层进式结构，即由小到大，由此及彼，一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性。运用纵向结构的关键是要理清各层次之间的递进关系，不能随意变动前后的顺序。下面以2013

6、年天津卷优秀作文为例加以阐释。题目：行而知之首段：古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。何为“行”？行，就是行动，就是实践，就是探索。行而知之，就是在不倦的实践中、勇敢的探索中获得真知，从而更好地“行”。中间段落：先阐释“行而知之”的内涵。 再论证“由行而知到行而收获”。 再进一步阐释“行而知之”的作用、影响和结果。尾段：笛卡尔说：我思故我在。在我看来，又何尝不能改为“我行故我知”呢？行而知之，有行才有知。此文论述逐层深化，这既增加了文章的思想厚度，也增强了论述的力度。因此，得到了阅卷者的青睐。3. 以中心议题为线索，正反展开议论。 不管是命题作文、半命题作文，还是材料作文，如果想写成议论文

7、，就必然要找出中心议题，如果文章能以中心议题为线索，使之贯穿始终，文章结构就能做到层次清晰。 对照式结构就是在中心论点提出之后，在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据加以论证，最后进行结论，也叫“正反对比论述结构”。此结构的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。 2014年新课标卷有一篇作文就以中心议题为线索，从正反两个方面展开议论，最终获得58分的好成绩。 题目：学会变通走向成功首段：山，遇上春风，就换上嫩绿的衣装；沐浴夏雨，就成了葱郁的模样；邂逅冬雪，就银装素

8、裹。向来以坚毅沉稳著称的大山也懂得变的哲学。 中间段落：正面论证：以伊辛巴耶娃为核心事例论述变通的重要性。 过渡段：相反，如果不知变通，一棵树上吊死，往往给自己的人生带来悲惨 的结局，造成终生遗憾。 反面论证：以项羽为核心事例论述不知变通的恶果。尾段：穷则变，变则通，通则久。我们要迎接人生中的一个又一个成功，贵在变通。全文以中心议题“变通”为线索，串联起正反两方面的事例，一正一反，对比鲜明，说理透彻，论述深刻，非常有力地论述了中心论点。2、 两个呼应文章主体结构得以明确后，还要确保首尾段相呼应及标题与首尾段的呼应。做到这两个呼应的好处是：结构完整，浑然一体；标题醒目，主旨突出。在实际教学中，以

9、首尾呼应为训练重点。要求学生至少掌握四种首尾呼应方法，能够熟练运用其中两种方式。1. 提出浅近深刻的问题 我们提出的问题必须来源于作文要求，是“浅近而又深刻”的，是基于作文要求分析之上所得出的自己的思考，是“我们”自己的“问题”，不是人云亦云的“问题”。只有这样，提出的问题，才有可能是既“浅近”又“深刻”的。运用此种首尾呼应方式要注意以下几个方面。开头：“问题”简洁、精炼，一般用一句话表述，含义清晰。提出的“问题”要有自己的思想，要“小”而“实”。避免空洞的、宽泛的、口号式的“问题”。“问题”要来自于对作文材料阅读后的思考，与文章的观点有着直接的逻辑关系：或因果、或递进、或并列结尾：语言简洁、

10、段落简短。与开头的“问题”有直接的呼应或回答开头提出的“问题”。2014年新课标卷满分作文包办一切，不能包养一生即采用此种首尾呼应的方式。首段：在中国，好多有高三学生的家庭为了不影响孩子学习，除了学习 ，什么也不让做。甚至能的小孩直到成人，从没叠过被子，没洗过衣服。试问：包办一切能包养一生吗？尾段：包办一切并不能包养一生所以，请放手，让孩子去走自己的人生之路。即使，路上有坎坷、有崎岖。2. 摘录经典隽永的名言摘录的名言要与作文材料有非常高的切合度，既是对材料的准确解读，也是对文章观点的有力支撑。运用此法要自然流畅，不能刻意为了摘录名言而引用名言，否则有可能弄巧成拙。在摘录名言时，要做到以下几点

11、。开头：“名言”要典型、有个性、有针对性，尽量避免太熟的名言。名言可以明引，也可暗引。但对“名言”要有明确的诠释，即自己的价值判断或情感认同。重要概念使用“引号”强调。段落简短、合理。结尾：语言简洁、段落简短。与开头、题目、观点、材料有直接的呼应。 请看2013年福建卷优秀作文做一棵扎根大地的树的首尾段。首段：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言形象地表明做人行事不要浮躁轻率，虚无飘渺，而要沉稳务实，脚踏实地。尾段：做一棵扎根大地的树，就不会变成流星，无依无附地在天宇飘行！做一棵扎根大地的树，在地面开花结果，演绎属于自己的精彩人生！3. 描摹聪慧神奇的自然 大自然集万

12、般智慧于一身，她带给无数文人太多的生命感悟，反之，生活中的许多道理都能在自然中找到源头。自然是人类最好的老师，所以，以聪慧神奇的自然开篇会带给阅卷者亲切灵动之美好感觉。运用此种首尾呼应方式要注意以下几个方面。开头：有关自然的描写要来自于对作文材料阅读后的思考，与文章的观点有着直接的逻辑关系。有关自然的描写要细腻优美。结尾：语言简洁、段落简短。在升华主题时尽量与自然结合。 2013年天津卷优秀作文试而知之即用自然开头。 首段：小草，勇于尝试，钻破土地，伸出头颅，于是感知到了春天的信息；蚕蛹，勇于尝试，咬破蚕茧，于是看到了世界的美丽；老鹰，勇于尝试，搏击长空，于是体验到了天空的辽阔无数的自然现象都

13、在向我们昭示着一个道理：尝试是学习知识的一个必不可少的环节，只有先“尝试”然后才能得以知之。尾段：因此，让我们大胆尝试吧！因为只有“试”才会有“知”，就像我们要“一览众山小”，就要“会当凌绝顶”一样，尝试必将为我们的文化增添新动力。“试”会让我们的认知更丰富、更精彩。 4.亮出准确鲜明的观点 在诸多精雕细刻、众彩纷呈的开篇中，“开门见山”法就显出返璞归真的质朴美了。运用此种首尾呼应方式要注意以下几个方面。开头：“观点”切合题意，准确鲜明。一般用一句话表述，含义清晰。“观点”要来自于对作文材料阅读后的思考，与文章的观点有着直接的逻辑关系，在文字上要有直观的表述。结尾：语言简洁、段落简短。与开头的

14、“观点”有直接的呼应或深化主旨。 2013年上海考区优秀作文首眼当下，立足未来即用此法。 首段：生活中，我们往往会专注于自己当下认为重要的事情为个人的理想而奋斗，然而世界上似乎还有更为重要的事情 立足全人类的未来与进步。尾段：所以，我们应专注于自己认为重要的事情，这样世界上更为重要的事情就可以这样“叠加”而顺理成章地实现。3、 三种修辞 优秀的议论文除了清晰地表达自己的观点态度之外，还提倡“文句有意蕴”，即作文语言的意义不是表面化，而是有某种特定的深刻含义，能够给读者留下体味的空间。要做到这一点，善用修辞是必不可少的手段。在众多的修辞手法中，笔者注重以下三种修辞手法的训练及运用。1.排比排比是

15、把三个或三个以上结构类似、语气一致、意义相关的句子排列起来的修辞方式。在议论文中，排比可加强语势，增强文章的条理性，有利于文章观点的阐释。如2014年天津卷满分作文科学，你姓“善”还是姓“恶”片断：当第一辆汽车出现在公路上时，城市就注定被“汽车尾气”包围；当第一颗人造卫星进入太空时，地球就注定被“太空垃圾”包围；当第一台计算机工作在房屋里时，人类就注定被网络世界包围。科学，你姓“善”还是姓“恶”？ 此处运用排比，气势连贯，增强了文章的感染力。2.反问 反问又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。反问这一修辞可加强

16、语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 如2014年江苏卷满分作文向朽而生片断：纪功柱虽然屹立，但他们征服的功绩还有谁去关心？君试想，如果万物不朽，那么这世界满目都是饱经风霜却依然装出娇嫩状的旧物古董，新生事物哪里还有空间生长？不朽就真的如此美妙、让人眷恋吗？此处连用反问，使得文章气势恢宏，情感充沛，说服有力。取得了非常好的表达效果。3.引用引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提升语言表达效果，是增强议论文说服力的有效手段。引用能使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。如2014年山东卷优秀作文我心自有云白山青片断：任世事无端变幻，我心

17、自有云白山青。守住内心，弘一法师方能发出“华枝春满，天心月圆”的感悟。菜根谭有言：“世人动曰尘世苦海，不知云白山青、川行石立、花迎鸟笑、谷答樵讴，世亦不尘，海亦不苦，彼自尘苦其心尔。”让我们用积极的心态面对这个世界，用心灵的画笔遮住现实中不完美的画面。此处的引用既使论证确凿充分，又使语言含蓄典雅，同时也显示出考生厚积薄发、深厚的文字功底。在议论文可用的修辞手法有很多种，如对偶、顶真、比喻等修辞均可起到良好的表达效果，只是以上提及的三种修辞运用起来会更便利些。考生可根据自己的实际情况，对各种修辞加以灵活运用。4、 四个事例、五六幅画面“四个事例”的提法不是说文章中必须用到四个事例，“四”在此是个

18、概数，意在以此提醒学生要有用事例进行论证的意识。议论文意在说服他人，而运用恰当事例即可增强文章的说服力，所以说事例的选取与分析是决定文章成败的关键之一。“五六幅画面”的提法是想唤醒学生的细节意识，议论文非常忌讳大而空，议论文也需要细腻生动，或者说细腻生动的议论文更容易得到阅卷者的青睐。所以，笔者在教学中非常强调议论文的画面感，要求学生把“四个事例”与“五六幅画面”相结合。1. 叙述事例要简洁概要，夹叙夹议。 叙述事例离不开记叙，但议论文中的叙述一定要简明概要，只需交代要点，不需展开描写，而且在概要的叙述时一定要加入议论的因子，把文章主旨与叙述事例完美结合起来。请看下面一篇学生习作好马识伯乐片断

19、：C罗的名气恐怕只有梅西才能与之比肩，作为当今足坛的天王巨星，他的成长也是一幕“好马识伯乐”的好戏。C罗的出身并不优越，年少时屈居在葡萄牙的联赛中。但好马总归是好马，发现伯乐时绝不腿软。在与曼联的比赛中，他成功吸引了弗格森这一伯乐的眼球，各种花哨的技术动作体现出C罗的“膘肥体壮”，最终被曼联以1800万英镑的价格收入帐下。但曼联这样的“草场”对于C罗这样的“千里马”来说还是太小了，不过善于表现自己的好马永远不愁找不到青草肥美的地方。果然09年C罗转会皇马，成为世界级的球星。反观现在的他不再经常做花哨的动作了，因为他已经让世人知道了他的能力，也有了低调的权力。这位同学在论证“好马要识伯乐”时用了

20、C罗的事例，他没有像其他同学那样简单地复述事例之后再进行分析，而是把自己的观点融合在叙述事例的进程之中，夹叙夹议式的举例方式不仅使得事例简洁，还令文章主旨鲜明突出。2. 论证过程要注重细节，具画面感。为什么议论文也要注重细节描写？因为生动的细节会让人印象深刻，甚至过目不忘。谁的作文能够一直吸引着阅卷者的眼睛、牵引着阅卷者的思维、引起阅卷者的共鸣，谁的作文就可能得高分。成功的细节描写就是令阅卷者印象深刻的绝好手段。如2013年广东考区优秀作文也说尊严片断：人无尊严不立。古人不食嗟来之食是尊严；诸葛亮非刘备三请方出山是尊严；苏武牧羊北海，手持使节，渴饮血饥吞毡是尊严；国民党军人吉鸿昌时刻悬挂“我是

21、中国人”的胸牌是尊严该生举排比例来阐释文章的议题尊严，概括简要，细节突出。让阅卷者感受到了其较强的文字功底并留下深刻印象。3. 撷取自然景物入文，描写优美。自然丰富，优美，灵动。如能邀请自然入文，可给严肃谨慎的议论文带来清新灵动之美。如2013年重庆考区优秀作文改变趁年轻片断：鹰击长空，源于它硕大有力的翅膀；驼走沙漠，妙在它善贮脂肪的驼峰；虎啸山林，归功于它健壮的四肢；鱼翔浅底，得益于它得天独厚的鱼鳍。再如2013年浙江考区满分作文最是那初放的安详片断：我们只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来；只做一个孩子，像屋顶的明月那样保留着纯白的底色；只做一个孩子，像秋天的落叶那样安详静美地飘

22、落；只做一个孩子，像冬夜的雪花那样飘飘洒洒漫山遍野这两个片断均以自然入文，使文章具有别样的自然气息。徜徉在一幅幅优美的自然画卷之中，阅卷者的思维体验定是愉悦欢快的。如此的文章怎会得不到理想的分数呢？5、 七八种标点之所以有“七八种标点”的提法，主要是因为现在多数学生标点的运用及书写都不甚规范，有学生的作文通篇只用两种标点逗号和句号，而且都是西式标号。基于此，笔者提出文中要用到七八种标点的倡议，一是解决标点运用及书写不规范的问题，二是想让学生借助小小的标点表达大大的含义。现举几例加以阐释。例1：周国平说，就像使沙漠显得美丽的 ，是它在什么地方藏着的一口水井，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景。我想，这份爱的源泉，便是自由。“我想这份爱的源泉便是自由”不加标点也是成立的，但加上两个逗号后，句子的韵律感就展现出来了，整句话也更具有韵味了，也便具有了语言的美感。例2：时代变迁了，但是这“人心”却没有“变”；人物换位了，但是这“人心”却没有“换”。此句运用引号强调人心的没变与没换，运用分号构成句式相近、关系并列的整句。这段话既有形式美，又有意蕴美。能取得如此良好的表达效果，是因为小小的标点符号起到了大大的作用。例3：能为？是质疑；敢为！是赞叹！（能为？敢为！2013年新课标卷卷满分作文）此句是文章的结尾段，简短，有力。为数不多的文字