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文档简介

1、我有一盒彩笔教学目标：1.在理解诗歌后能有感情地朗读诗歌。         2.能抓住具体诗句体会诗歌意境，感受幸福生活，抒发美好心愿。3.仿照诗歌，写一首小诗或发挥想象画一幅画。教学重点：1.有感情地朗读诗歌并体会诗歌意境。2. 仿照诗歌，写一首小诗或发挥想象画一幅画。教学难点：仿照诗歌，写一首小诗或发挥想象画一幅画。教学过程：一、导入小朋友们,大家好!让我们一起听首歌吧,(放flas动画)多么神奇的彩笔啊!你们一定用它画过许多画,有一位小朋友也用彩笔画了一幅美丽的画,他还给画配上了好听的诗呢!这节课我们就来学习这首好听的小诗我有一

2、盒彩笔（老师板书，学生齐读课题）二、独学:自读课文,整体感悟(课件出示自读提示)1.丁丁用这盒彩笔画了几幅画,分别是什么？2.说说丁丁用彩笔画了几幅画? 分别是什么?3.丁丁都画了什么图形? 它们分别代表了什么?4.丁丁画海洋,太阳,大树,小朋友各什么样子? 为什么这样画?三、群学：品析词句,精读指导1.优美句子,我会读:(课件以翻拍的游戏形式，学生选哪个点那个)(1)指导读(2). 理解“连绵起伏”(3). 理解“宝藏”(4)想象一下,你现在就有一双翅膀,那么你会去做什么?2.教师配乐范读（以flas配乐动画形式出现）3.小组合作,展示读（课件出示）四、拓展: 读诗句,体会感情:（ 课件出示

3、）1.我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒.(世界上还有许多人正面临饥饿的威胁,我们应该养成节约的好习惯)2. 我会画,我会写（课件出示并配以音乐）每个人都有理想，如果让你用彩笔描绘自己的理想,你会画什么,你能仿照课文画一画或写一写吗? (画上灰色长方形，那是高高的楼房;画上白色的点点，那是成群的牛羊;我画美丽和平鸽，为了让世界永远平安;我画一个圆圆的月亮，为了让世界不再有黑暗。)你们知道老师想画什么吗?(出示课件，我想画一本书, 书籍是知识的海洋，是力量的源泉。贫困儿童的成长离不开图书，我们希望贫困的每个学校都能建立图书室，在贫瘠的贫穷地区，每本书都能发挥出很大的作用。书籍会改变孩子的命运，

4、而这些孩子长大后又会改变贫穷的落后面貌。“让我们献出一点点爱，世界将会变成美好的未来 ”)五、优美的词语,我会写（学生听写完，课件显示答案，小组对改）1 彩笔 2 直线 3 理想4 透明 5 紫色 6 宝藏 7 稻田 8 饥荒 9 永远10 海底 11 结满 12 消灭六、课堂检测（课件出示）1.比一比,再组词. (40分) 线( ) 结( ) 盆( ) 绵( ) 绕( ) 洁( ) 盒( ) 棉( )2.练一连. (30分)广阔的 海洋 流过 云天 凉爽的 天空 插入 山尖透明的 夏天 挂在 稻田 3. 填空. (30分) 我有一盒彩笔，我用它画明天的( )： 我画( )的海洋，为了看清( )。 我画( )的太阳，为了让( )。 我画( )的大树，为了永远消灭( )。

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