宪法是人民权利的保障书教案宪法保障是权利保障的.doc

1、宪法是人民权利的保障书 教案宪法保障是权利保障的宪法是人民权利的保障书 教案教学目的认知目的在教学中，懂得我国公民的根本权利和义务是由宪法规定的；理解以宪法为核心的权利保障体制及其主要内容包括立法保障和司法保障；能列举我国宪法的有关条款，说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。才能目的在阅读宪法有关章节后，能将公民的根本权利进展简单的归纳；能对照社会生活的实际，大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定；在老师的引领、帮助下，学生回忆先前知识，从而能说明我国法律是如何确保公民各方面权利和自由的实现的。思想觉悟目的通过对本框题的学习，能更清醒地意识到依宪治国的重要性，自觉学习宪法、遵守宪法，进

2、而能积极主动地宣传宪法和法律；在学习与生活的理论中，将遵宪意识落实在行动上，按宪法要求标准自己的行为，同时要勇于同违宪行为做斗争在力所能及的范围内，维护宪法的尊严。教学重点我国公民的根本权利是中国各族人民奋斗的结果，是受国家根本大法保护的。教学过程中国社会几千年以来都是以“人治”为主导的社会，甚至新中国成立以后，也有相当长一段时间，法律得不到应有尊重，尤其在“文革”中遭到践踏。1978年党的十一届三中全会以后，中国现代化建立的目的日益明晰，那就是要形成一个以“法治”为主导的现代社会。复习提问1“法治”和“人治”的根本区别是什么？2法治社会的根本特点是什么？学生答复后，老师引导 既然一切国家机关

3、和国家工作人员、一切社会团体和组织、一切公民的行为都必须以宪法为最高准那么，于是就产生了法制社会的两个重要取向：在制度层面上的标准政府取向和在观念层面上的权利本位取向。在中国长期的法律观念中，在公民的权利与义务上，一直是强调“义务”而无视“权利”；强化权威、服从，忽略人的权利、自由和尊严。而任何革命的目的，都是追求人的解放；中国人民几十年甚至上百年的努力奋斗，也是为了建立一个人民享有充分权利的社会，改变长期以来受剥削和压迫的状况。导入新课梁启超说：“国家，譬犹树也；权利思想，譬犹根也为政治家者，以勿摧压权利思想为第一义；为教育家者，以养成权利思想为第一义；为私人者，无论士焉、农焉、工焉、商焉、

4、男焉、女焉，各自坚持权利思想为第一义。”讲授新课三、宪法是人民权利的保障书板书 1、宪法确认和保障公民的根本权利板书 提问： 1什么是公民的合法权利？什么是公民的根本权利？2我国宪法规定了哪些公民的根本权利？ 学生答复后，老师引导 一个公民在社会生活中的权利只有得到法律确认才是合法权利，才能得到保护。宪法是根本大法，由宪法确认的公民权利是根本权利。宪法保护公民的根本权利，国家和政府有保证其实现的责任。在宪法第二章公民的根本权利和义务的24项条款中，涉及公民权利的条款有18条，规定了公民20多项自由和权利，涉及政治、经济、人身自由、人格尊严、宗教信仰、批评建议、控告检举、劳动、休息、养老、抚恤、

5、保护妇女儿童、婚姻家庭等方面，内容非常广泛。2、以宪法为核心的权利保障体系板书 公民的根本权利和自由，并非写进宪法就完事大吉了。相反，必须有相应配套、实在可行的法律措施，才能真正落到实处。 1立法保障板书 1978年以来的20年，是我国法制建立突飞猛进的20年，尤其是近5年19931997年来，八届人在常委会通过了117件法律和有关法律总是的决定，占20年立法总和的1/3以上。提问：1978年以来，我国通过的保证公民权利有关的法律有哪些？学生答复后，老师引导政治、民主权益保障类：刑事诉讼法1979年、行政诉讼法1989年、集会游行示威法1989年、民事诉讼法1991年、国家赔偿法1994年等。

6、社会、经济权益保障类：妇女权益保障法1992年、消费者权益保护法1992年、归侨侨眷权益保护法1990年、残疾人保障法1990年、未成年人保护法1991年、婚姻法1980年、继承法1985年、革命烈士表扬条例1980年、退伍兵安置条例1987年、军人抚恤优待条例1988年、女职工劳动保护规定1988年、制止使用童工规定1991年等。教科文卫权益保障类：义务教育法1986年、职业教育法1996年、学位条例1980年、高等教育自学考试暂行条例1988年、专利法1984年、著作权法1990年、食品卫生法1995年等。正是以上这些法律确保公民各方面的权利和自由得以实现。2司法保障板书 有了这些详细而明

7、确的法律，公民根本权利的保障就有章可循，但法律的施行还得靠司法系统，包括以律师、检察官、法官、力量等一整套文学的社会力量相配合。 我国宪法将审讯权赋予各级人民法院，人民法院设立民事、刑事、经济和行政审讯庭。公民认为自己的合法权益受到损害，可以向相应的审讯庭提起诉讼，人民法院将依法进展审理，保证公民合法权益。举例一：据有关资料统计，1996年，我国五千多万名城市消费者受到损害，其中，93.9%受到劣质产品损害，78.4%受到商业欺诈行为损害，14%受劣质效劳损害；98.5%的消费者蒙受了经济损失，约合68亿元，涉及1/4城市家庭，平均每户损失447元；43.6%的人受到心理伤害，而43.2%的消

8、费者受欺诈后的态度是“忍了”，直接找经营者退换或索赔的只占32.7%。举例二：1995年，青岛人王海在北京隆福大厦“知假买假”，并向商家索赔，拉开了他出名全国的“打假”序幕。他打假根据的就是消费者权益保护法第49条的规定：经营者提供商品或效劳有欺诈行为的，消费者可获双倍赔偿。但是，王海打假并不顺利。同样根据消费者权益保护法第2条规定：“消费者为生活消费需要购置、使用商品或承受效劳，其权益受本法保护。”王海买假是不是为了生活消费需要，该不该承受法律保护，一直存在争议。在有些地方，王海和“王海”的追随者面临败诉。1997年，为将“打假”行为扩大化，王海又成立了专门“打假”的“大海公司”，从消费者行

9、列迈到经营者行列中，使“打假”行动更具争议。如今，王海已成为中国最有争议的人物之一。他的“打假”行动，既受到广泛赞扬和支持，也引起宏大非议。问题与考虑：怎样对待“王海现象”？他的“知假买假”行为应不应该得到法律运支待？法律既是由人制定的，也是由人来执行的，而人自下而上在广泛的环境和复杂的系统中，使至高无上的法律每日面临着光怪陆离的社会生活中最为复杂的一面。在司法保障方面，我国律师制度的建立和完善，对公民权利的保障产生了深远影响。详细内容见教材119页小结公民权利的保障是社会权利、国家权利保障的根底。我国法律在使公民权利合法化、保证公民根本权利方面做出了宏大努力，无论是立法系统还是司法系统，都在向现代化社会的方向迈进，法制建立在顺利进展。稳固新课公民根本权利的保障是一个复杂内容，不是制定了法律就完