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文档简介

281锐角三角函数第2课时30，45，60角的三角函数值知识与技能熟记30，45，60角的三角函数值，并能根据这些值说出对应的锐角度数过程与方法1培养学生把实际问题转化为数学问题的能力2培养学生观察、比较、分析、概括的能力情感、态度与价值观经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性，感受数学说理的必要性、说理过程的严谨性，养成科学、严谨的学习态度重点30，45，60角的三角函数值难点与特殊角的三角函数值有关的计算教师多媒体课件出示：三角函数角度sincostan3045160师：这个表格中的30，45，60角的三角函数值需要熟记另一方面，要能够根据30，45，60角的三角函数值说出相应的锐角的大小第一列，随着角度的增大，正弦值在逐渐增大第二列，余弦值随角度的增大而减小师：第三列呢？生：第三列是30，45，60角的正切值，首先45角是等腰直角三角形中的一个锐角，所以tan451比较特殊随着角度的增大，正切值也在增大A B 本节课的教学中，课堂环节设置齐全，能很好地贯彻执行教育理念，对理解教育的教育模式把控较好；课堂中学生分组很好，能给学生构建一个宽松、和谐的学习环境和氛围；课件制作很好，能很好地配合指导自学书的使用，提高了课堂的效率；学生积极参与，

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