带给同学们的礼物

1、带给同学们的礼物教学目标：知识目标：1使学生掌握Powerpoint的启动和退出。2设置文本框字体格式，改变文本框的大小、位置。3使学生掌握添加新幻灯片的方法和保存方法。技能目标：培养学生自学能力情感目标：1培养学生创造思维能力。2培养学生的表达能力。教学重点1、Powerpoint的启动和退出；2、设置文本框字体格式，改变文本框的大小、位置。教学难点设置文本框字体格式，改变文本框的大小、位置。教学准备1多媒体网络教室。2教学课件。教学过程（一）创设情景，导入课题。师：同学们！暑假快结束了，小雷要回上海了，小雷说：“海南太美了”，我要给同学们带回去一份礼物，是照片吗？还是什么呢？你们认为是什么

2、呢？谁来说说？（学生回答）师：刚刚有同学说是 、 等等。那我们来看看小雷哥哥到底待会去的是什么礼物。师播放一个已制作好的美丽的南海明珠幻灯片演示文稿并放有福山咖啡天下醉歌曲。师：原来呀！小雷哥带给同学们的礼物是由一个软件制作而成的幻灯片。师：看完了小雷哥带给同学们的礼物，你们想不想也用这一个软件来制作有动画、声音的幻灯片送给你的朋友或同学们呢？生回答（想）师：那好！今天我们就一起来学习带给同学们的礼物，请同学们打开课本第一页。（二）新课1启动PowerPoint师：现在我们一起来学习如何打开powerpoint软件。移动鼠标点击“开始”菜单程序Microsoft PowerPoint(板书)，

3、第二种方法：在桌面的空白处右键新建“Microsoft office powerpoint演示文稿。师：幻灯片英文读作：“powerpoint”简称“PPT”是一种制作幻灯片的工具，老师们经常用它来做课件给学生上课，公司也常用来演示工具，它是office软件之一，是美国微软公司研制的软件。学生边听讲边启动PowerPoint。2幻灯片的样式（1）师过渡语：同学们太棒了，懂得打开“powerpoint演示文稿”，那么我们看看课本，想想如何选择幻灯片的样式呢？引导学生通过翻阅课本，自主学习操作方法。，师巡视指导。（2）师介绍创建演示文稿的方法：步骤：单机菜单栏的“插入”按钮，选择“新幻灯片”。演示

4、后，让学生自行操作，师巡视指导。（其它两种方法即内容提示向导和设计模板粗略讲）（3）师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。（4）师利用空演示文稿创建标题为“美丽的南海明珠”的演示文稿操作步骤：启动PowerPoint 空演示文稿选择幻灯片的样式（标题幻灯片）；（板书）在标题幻灯片里输入标题内容：美丽的南海明珠（标题）、小雷游海南（副标题）（板书）3.设置文本框字体格式，改变文本框的大小、位置。设置字体方法：选中“美丽的南海明珠”设置字体、字号、字形。（让学生按以上方法给标题与副标题设置字体格式。）改变文本框的大小：把鼠标移到虚线框上的小白圈，指针变成了箭头形状，按下左键不松

5、开（指针变成了十字形状），移动鼠标就看到一个虚线框跟着动，这个虚线框就是文本框的尺寸，松开鼠标即可。改变文本框的位置：把鼠标移到周围的虚线框行，等指针变成的形状时按下左键不松开（指针变成了四个箭头的十字形状），移动鼠标会看到一个虚线框跟着动，这个虚线框就是文本框新的位置，松开鼠标即可。师操作演示，学生自己操作，教师巡视指导，及时给与表扬。4.添加新幻灯片师：第一张幻灯片已经做好了，我们这样制作第二张幻灯片，请同学们翻开课本第六页，看看怎么插入新幻灯片？步骤：插入新幻灯片选择幻灯片板式（板书）在第二张幻灯片里输入内容。（板书）学生观看教师的演示，学习添加新幻灯片的操作方法。5.保存文件师：为了方

6、便下节课我们来学习给幻灯片添加新的内容，我们把自己制作的幻灯片保存起来，保存方法和我们学过的“word”保存是一样的。步骤：单击“文件“保存”文件名按确定按钮。学生上机操作（教师巡视对出现的问题进行指导）完成制作任务，并将演示文稿保存。（三）课堂小结通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与保存powerpoint，并能在powerpoint的文本框里输入文字，设置文字格式，改变文本框的大小、位置和插入新幻灯片，大家掌握的非常好，请继续努力。板书 第一课 带给同学们的礼物一、     启动PowerPoint开始程序Microsoft PowerPoint二、创建演示文稿空演示文稿选择幻灯片的样式（标题幻灯片）；在标题幻灯