生命教育课教案

1、1/62015年生命教育课教案一、教学内容：自我审视，探究理想二、教学目标：1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生命意识2、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命3、提升生命的质量，追逐梦想。三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值四、教学难点：活动开展中的氛围把握五、教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾六、教学过程：课前注意事项：（一）热身活动，调节课堂气氛10秒钟内找到10个以上的人问：早上好！12秒找到10个人以上击掌，说：一起加油！统计活动效果：成功握手到10个人的举手011个人的举手（） 一起探讨原因：10个以上指的是什么10个是最低标准，但大多 数同学是以它为最高标准。

2、你能不能做到更好成功握手10个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加 油”的请举手（）.怎样做到高质量高标准呢请一个同学示范一下。 你能做的更好吗鼓励。（二）故事导入，体会生命的含义。“这条小鱼在乎”的故事2/6（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。 他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来 的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸 干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停 地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你 救不过来的“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦那你为

3、什 么还在仍谁在乎呢” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾 起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条， 这一条、这一条”交流体会：读了以上材料，你的感想是什么归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们 要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相 互关爱的。当前现状：中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立 之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试 自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明， 目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋 势。生命为何如此

4、脆弱你有过这种念头吗（二）、认识生命，了解生命诞生的艰辛，生命成长的不易。一个生命的诞生不仅仅是精子和卵子的结合这么简单。他（她） 是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500强一一必须排在第100- 249之间；4-16亿的精子中只有他成功了一一当年他是上亿中最 杰出的一个；他（她）不是每两个受精卵中胎死腹中的那个一一 他（她）逃过了生命中的重大劫难；他（她）不是每二十五个中 先天残疾的那个一一他（她）经受住了病毒、辐射等的考验；他 （她）不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一一 一他顺利降生了；他（她）不是每四十个中5岁前就夭折了的那 个一一胜利渡过生命磨合期。（3）你们知道自己的生命是

5、从何而 来的吗（播放爱的奇迹的一段素材）归纳：生命是来之不易 的，而我们每一个人以极小的概率，幸运地来到了这个世界。父 母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。3/6（三）、审视自我，理解生命1、自我认识展示问题：我叫什么为什么会取这个名字我多大了我现在拥有什 么我还想得到什么（学生闭上眼睛，播放音乐：童年、再回首。 5分钟）2、自我审视请大家把自己刚想的写下来或是画下来。（5分钟）请同学上来 分享，分享你的快乐，你的幸福，你的不幸，你的不满，甚至是 痛苦。3、自我调节，理解生活如果你对你的生活有不满，那请你看看这些案例展示：跳楼者的所见。（四）、热爱生命，感恩父母调查：你从小是谁带大

6、的你还记得他们吗你认为你了解你的父母 吗你知道父母的生日吗缺少在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕 育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年 的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。请大家欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦。孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。教你系鞋带， 扣口子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，揖鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。4/6所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一 下让我再想一想极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第

7、一首娃娃歌吗是否还记得每天总要我绞尽脑汁去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！希望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子现在我常忘了扣口子，系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，5/6所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行 道，扬名于世，以显父母，孝之终也。”母爱如海，父爱如山。

8、 感恩双亲，是对生命最深的尊重和理解。我们要孝敬我们的父母 吗（学生齐答，重复，越来越大声）那你知道自己以后该怎么做 吗（111111当你。当你。）我们需要做的是：1、热爱生 命，因为你们身体、心理的健康成长是父母最大的心愿。2、提 高生命的质量，因为你们的快乐、幸福是父母最大的满足。增强自信、蔑视挫折一一知道挫折的双重性，从战略上蔑视它, 从战术上重视它。升华目标，淡化挫折一一树立远大的志向，胸怀大志，才不会为 小的困难羁绊。自我疏导，请求帮助一一多与家长、老师、同学谈心，及时化解 不良情绪。（四（2）导盲之旅游戏（30）游戏规则:全体女生充当保护伞角色，男生两个人为搭档，一人 为盲人，另一

9、人为引路人。引路人为盲人带上眼罩，按老师的要 求和指定路线从起点回到终点。游戏要求：1、盲人同时扮演哑巴的角色，不能讲话。保护伞也不能讲话，只能在默默的帮助他们遮挡危险。2、引路 着一只胳膊搀扶盲人，另一胳膊自然下垂。3、过程中不能让盲人触到物品或是墙壁。4、引路者要保证盲人安全。6/65、注重角色扮演中的心理感受和体验，活动结束后上台分享。 （五）展开梦想，提高生命的质量怎么样才快乐呢有幸福感呢当你得到老师的表扬，同学们的赞许 时，你快乐吗当你看见家里的沙发上摆着一套你一直想要的运动 服时，你快乐吗人最大的快乐和幸福是什么实现自己的梦想。（播放音乐）你的 梦想是什么请大家闭上眼睛，在你现在头脑里浮现的是什么你现 在最想得到的是什么还有什么你的梦想是什么（现在，你想要的 东西就在天花板上，请伸出你的手，只要你再用力一点，就可以 摘到了。）根据学生反应的大小，来分析大家的目标是否坚定， 有没有去做，有没有努力去实现。我们总觉得梦想距离我们太遥远，远得遥不可及，只能想想。但 是我们知道我们自己的潜力有多大吗（播放影片：死亡爬行）（六）放飞梦想，放飞xx （10分钟）游戏规则：给每人发放一张彩纸，写下自己的梦想，对他人的祝 福。祝福可以针对某个人或是全班同学，但不能写出名字，也不 要署