新闻两则导学案

1、华池县列宁学校导学案主 备： 田娟 科 目： 语文 授课班级： 八一班课题：新闻两则目标点击：一、知识与技能 1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2、品读文中生动、准确、精辟的语言。 二、过程与方法：熟读课文，体会语言的准确性。 三、情感态度与价值观 认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。重难点预见： 重点：1、从文体上抓住新闻的特点。2、从题材上抓住战争的主题。 3、从遣词造句上体会准确精练的语言。难点：体会作者蕴含在字里行间的思想感情。学法指导：自学、合作探究 第一课时 百万雄狮过大江学习过程： 一、自主学习 1、预习课文，掌握生字词。（见学案） 2、查阅有关解放战争中三大

2、战役的资料。 3、参考资料：简介“新闻” ： （1）定义：新闻是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上讲，就是指消息。（2）特点：真实性、时效性，语言简明准确性。（3）要素：时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。（4）结构：标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。（5）新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 4、写作背景 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负

3、隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 二、朗读课文，整体感知，把握新闻内容（1）概括这则新闻的主要内容。 人民解放军百万大军横渡长江报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。

4、 （2）新闻结构分析：电头：是发布消息、电讯的固定格式，具体交待发布消息的单位、发电时间和地点。标题：“人民解放军百万大军横渡长江”简练、准确地概括了这则新闻的内容，即反映了渡江战况，宣告了解放战争已经取得决定性胜利，国民党反动政府已经面临彻底崩溃。“百万”“横渡”写得气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。导语：文章的前两句。第1句紧扣标题，写出了新闻的主要内容。第2句是对第1句的补充说明。（本文导语给读者以完整鲜明的印象，又领起下文；它气势壮阔，精练凝缩，激动人心，洋溢着胜利豪情。） 主体：第3句至文末，具体叙述了渡江战斗的战况。从东、西、中三路军锐不可当的渡江气势及敌军的纷纷溃退两方面，重点展示了我

5、军所向披靡、一往无前的英勇气概和无畏精神。背景：融在叙事和议论中，安排巧妙，增强了新闻的思想性，更显示出新闻的战斗性。（3）新闻六要素（即记叙文六要素）人物人民解放军百万大军 时间从20日夜起24小时内 地点1000余华里的战线事件发生的原因解放军横渡长江，进而解放全中国经过分三路横渡长江 结果人民解放军全线告捷3、 合作探究，理清新闻的结构 1、在文中画出主体部分的的结构层次。 第一层（20日夜起已度过三十万大军）写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层：（21日下午五时起不起丝毫作用）写西路军渡江的情况，并加以评价。 第三层；（汤恩伯认为结束）：写东路军渡江情况。 2、探究新闻的结构。 （

6、1）、标题中的“百万”是实数还是虚数？ （2）导语从哪几方面总领了全文？数量多 战线长 气势大 胜利大 （3）文章的主体部分是怎样衔接在一起的？ 这三个层次具体叙述了我人民解放军三路大军渡江战斗的情况，并分析我军克敌制胜的原因。每个层次都必不可少，共同组成了这篇消息的主体部分。三个层次按时间先后的顺序衔接起来，“20日夜起”“21日下午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。在内容和写法上，三个层次写得有同有异，有详有略：中路军写得简略（因为4月22日2时，新华社播发的大军三十万昨日渡过长江已作过报道），另外两路军队写得

7、详细；中路军、西路军所遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”，在叙述这一情况时作者分析了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中“已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。可见这三个层次在内容和写法上也是在统一中有变化，避免重复雷同，力求相互配合。 （4）三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？ 本文依时叙事，中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后详说东路激战，文势涌起高潮：东路军的战况直接关系到能否包围敌军，解放南京；因此在报道我东路军

8、进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。 四、品析两则新闻的语言（教材第7页第二题前两组） 五、通过对课文的阅读，你一定有很多收获或感悟，请写出来。 六、学完本文之后，你还有什么疑难问题吗？小结评价：本节课了解了和新闻的相关的知识，并学习了第一则新闻。作业布置：自学第二则新闻 第二课时 中原我军解放南阳学习过程： 一、复习导入 二、背景简介 中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月1

9、0日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。 三、朗读课文，整体感知，把握新闻内容（1）概括这则新闻的主要内容。 中原我军解放南阳由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 （2）新闻六要素（即记叙文六要素）人物中原我军 时间1948年11月4日下午 地点南阳事件发生的

10、原因蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军，被迫弃城南逃。 经过、结果自去年七月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。 （3）找出本新闻导语、主体：导语在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 其余部分为主体。 四、问题探究 本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战

11、绩？南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明守敌为什么弃城南逃。 五、品析这则新闻的语言（课后第二题第3组） 六、小结战争的本身是残酷的，战争的教训是沉痛的。阅读正义的战争是畅快淋漓的。我们反对战争，我们崇尚和平，但是，当战争强加于我们头上的时候，我们将以英勇的气概去捍卫我们的领土主权，捍卫生命的尊严。 七、语言表达训练 请以发生在自己身边的事为话题，写一则消息，200字左右。 3月3日上午，我校召开学雷锋、创“新三好”签名宣誓大会。2000余名学生在“做一个好学生、好孩子、好公民”的横幅上签上了自己的名字。学生的健康成长与家庭、社会的教育密切相关。为全面提高学生的思想品质，我校以正面激励引导为主，把“合格加特长”“勤俭加孝心”“公德加责任”作为做“好学生、好孩子、好公民”的标准，在学生中开展了创“新三好”的活动。学校在活动中拓宽评选面，激发了全体学生参与的积极性。高中32班同学为家离校较远的一位患病住院的教师熬药，送到医院，长达半年；柳涛同学放学途中遇到一幼童从高处掉下