初中班主任师经验交流PPT学习教案

1、会计学1初中班主任师经验交流初中班主任师经验交流第1页/共9页一、班级管理要勤一、班级管理要勤“五勤五勤”：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。 勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。行教育，防范于未然。 勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素

2、，找出一个适合于这个学生的方法系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。掉队。 第2页/共9页 勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。好每一项工作，让他们从不会到会。 勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过打电话或校讯通了解学生，了解学生在家的表现，打电话或校讯通了解学生，了解学生在家

3、的表现，向家长通报学生在校的表现，向家长通报学生在校的表现， 家校携手，帮助学生家校携手，帮助学生更好的学习。更好的学习。 勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。听他们的意见，不断改进自己的工作方法。第3页/共9页二、治理班级要严二、治理班级要严 一方面表现在一方面表现在 “严己严己”，这是针对班主任而言的，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要

4、严格要求自己，凡是要求学生做到的，自班主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树立起威信，才能更好地约束学这样，才能在学生中树立起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。生，从而更好地管理班级。第4页/共

5、9页 另一方面是要另一方面是要“严纪严纪”。这是针对。这是针对班级和学生而言的。依据班级和学生而言的。依据“奖优罚懒奖优罚懒”的原则制定严明的班级纪律，严格执行的原则制定严明的班级纪律，严格执行。对于表现特别好的或积极参加活动的。对于表现特别好的或积极参加活动的同学，要大力表扬，并记录在案，必要同学，要大力表扬，并记录在案，必要时可折抵一定的处罚。对于违纪的同学时可折抵一定的处罚。对于违纪的同学千万不能听之任之，一定要严肃地进行千万不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。批评教育，直至改正为止。第5页/共9页三、多与任课老师、学生沟通三、多与任课老师、学生沟通。 沟通是融洽班主任

6、与学生关系的润滑剂沟通是融洽班主任与学生关系的润滑剂,班主任班主任要深入班级要深入班级,用语字斟句酌用语字斟句酌,和学生广泛接触、交谈，和学生广泛接触、交谈，用博爱去影响每个学生用博爱去影响每个学生,同时要严格要求学生。同时要严格要求学生。 这一点在班干部身上体现很明显，班干部都是一这一点在班干部身上体现很明显，班干部都是一些学习成绩优秀的学生，他们在学习上有很强的优越些学习成绩优秀的学生，他们在学习上有很强的优越感，所以很多时候他们不能严于律己，这个时候，我感，所以很多时候他们不能严于律己，这个时候，我们班主任要及时与他们沟通，在肯定他们对班级的贡们班主任要及时与他们沟通，在肯定他们对班级的贡献后，要对他们的违纪行为提出批评，要严格要求他献后，要对他们的违纪行为提出批评，要严格要求他们，让他们以身作则，做同学们的榜样、表率。对那们，让他们以身作则，做同学们的榜样、表率。对那些后进生，在严格的同时，也要及时和他们沟通，给些后进生，在严格的同时，也要及时和他们沟通，给予他们更多