物理八年级上沪科版第二章运动的世界复习课件

1、1第一、二章 打开物理世界的大门 运动的世界2一、打开物理世界的大门一、打开物理世界的大门1.1.物理学：研究自然界的物理学：研究自然界的_、相互作用和、相互作用和_的自然科学的自然科学2.2.科学探究的七个要素：科学探究的七个要素：_、_、制定计、制定计划与设计实验、进行实验与划与设计实验、进行实验与_、分析与论证、评估、分析与论证、评估、交流与合作交流与合作物质结构物质结构运动规律运动规律提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设收集证据收集证据3二、动与静二、动与静1.1.机械运动：一个物体相对于另一个物体机械运动：一个物体相对于另一个物体_._.2.2.参照物：研究机械运动时，事先被选作参照

2、物：研究机械运动时，事先被选作_的物体的物体. .3.3.运动和静止的相对性运动和静止的相对性(1)(1)运动：一个物体相对于参照物位置在运动：一个物体相对于参照物位置在_._.(2)(2)静止：一个物体相对于参照物位置静止：一个物体相对于参照物位置_._.位置的改变位置的改变参照标准参照标准改变改变没有发生改变没有发生改变4【活学巧用活学巧用】教学楼的运动状态教学楼的运动状态以地面为参照物，教学楼是以地面为参照物，教学楼是_的；以正在走向学的；以正在走向学校的学生为参照物，教学楼是校的学生为参照物，教学楼是_的的. .5提示：提示：以地面为参照物，教学楼相对于地面的位置不变，所以地面为参照物

3、，教学楼相对于地面的位置不变，所以教学楼是静止的以学生为参照物，教学楼相对于学生的以教学楼是静止的以学生为参照物，教学楼相对于学生的位置改变了，所以教学楼是运动的位置改变了，所以教学楼是运动的答案：答案：静止静止 运动运动6三、长度与时间的测量三、长度与时间的测量1.1.长度的测量长度的测量(1)(1)单位及其换算单位及其换算(2)(2)刻度尺的使用刻度尺的使用认：使用前要认清刻度尺的认：使用前要认清刻度尺的_、_及零刻度线及零刻度线( (如如图所示图所示).).量程量程分度值分度值kmkmmmmmnmnmdmdmmmmm7放：刻度尺要放：刻度尺要_，有刻度的一边要，有刻度的一边要_被测物体被

4、测物体. .看：读数时视线要看：读数时视线要_._.读：要估读到读：要估读到_._.记：记录数据包括记：记录数据包括_和和_._.放正放正紧靠紧靠与尺面垂直与尺面垂直分度值的下一位分度值的下一位数字数字单位单位8(3)(3)误差误差定义：定义：_与与_之间的差异之间的差异. .减小的方法：减小的方法：_._.2.2.时间的测量时间的测量(1)(1)国际单位：国际单位：_._.(2)(2)测量工具：手表、测量工具：手表、_等等测量值测量值真实值真实值多次测量取平均值多次测量取平均值秒秒(s)(s)停表停表9【活学巧用活学巧用】测量长度测量长度指出图中测量物体长度的错误指出图中测量物体长度的错误.

5、 .(1)_(1)_；(2)_(2)_；(3)_.(3)_.10提示：提示：使用刻度尺测量物体长度时要对齐零刻度线使用刻度尺测量物体长度时要对齐零刻度线( (没有零没有零刻度线的，可以对齐一整刻度线刻度线的，可以对齐一整刻度线) )，图中的物体边缘没有对，图中的物体边缘没有对齐任何一条刻度线，所以不正确刻度尺的刻度线只有紧靠齐任何一条刻度线，所以不正确刻度尺的刻度线只有紧靠被测物体，读数才准确，图中刻度尺的刻度线与被测物体之被测物体，读数才准确，图中刻度尺的刻度线与被测物体之间有一段间有一段距离，会导致测量不准确，应该使刻度尺有刻度的一面朝向距离，会导致测量不准确，应该使刻度尺有刻度的一面朝向

6、上方，使刻度线紧靠被测物体图中的视线与尺面不垂直，上方，使刻度线紧靠被测物体图中的视线与尺面不垂直，读数时视线应该与尺面垂直读数时视线应该与尺面垂直. .答案：答案：(1)(1)没有对齐零刻度线没有对齐零刻度线(2)(2)刻度线没有紧靠被测物体刻度线没有紧靠被测物体(3)(3)读数时，视线与尺面不垂直读数时，视线与尺面不垂直11四、快与慢四、快与慢1.1.比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法(1)(1)相同路程，比较时间；相同路程，比较时间；(2)(2)相同时间，比较路程相同时间，比较路程2.2.速度速度(1)(1)物理意义：表示物体物理意义：表示物体_._.(2)(2)概念：物体在概

7、念：物体在_通过的路程通过的路程. .(3)(3)公式：公式：_._.(4)(4)单位及其换算：单位及其换算：1 m/s=_ km/h.1 m/s=_ km/h.运动的快慢运动的快慢单位时间内单位时间内svt3.63.612(5)(5)测量测量原理：原理：_；基本器材：基本器材：_、_._.3.3.两种运动两种运动svt刻度尺刻度尺停表停表两种运动两种运动特征特征不同不同相同相同_运动运动速度保持不变速度保持不变直线运动直线运动_运动运动速度变化速度变化匀速直线匀速直线变速直线变速直线13【活学巧用活学巧用】跨栏比赛跨栏比赛(1)(1)观众根据刘翔在前面判断刘翔获胜的方法是观众根据刘翔在前面判

8、断刘翔获胜的方法是_._.(2)(2)裁判根据比赛成绩判断刘翔获胜的方法是裁判根据比赛成绩判断刘翔获胜的方法是_._.(3)(3)刘翔的平均速度刘翔的平均速度_奥利弗的平均速度奥利弗的平均速度选手选手用时用时/s/s刘翔刘翔13.0713.07奥利弗奥利弗13.1813.1814提示：提示：生活中比较物体运动快慢的方法有两种：相同时间比路生活中比较物体运动快慢的方法有两种：相同时间比路程，相同路程比时间观众看到刘翔跑在前面，说明刘翔跑过程，相同路程比时间观众看到刘翔跑在前面，说明刘翔跑过的路程比奥利弗长，又因为他们所用的时间相同，所以刘翔比的路程比奥利弗长，又因为他们所用的时间相同，所以刘翔比

9、奥利弗跑得快比赛结束后，裁判看到刘翔所用的时间比奥利奥利弗跑得快比赛结束后，裁判看到刘翔所用的时间比奥利弗短，同时他们通过的路程相等弗短，同时他们通过的路程相等( (都是都是110 m)110 m)，所以刘翔比奥，所以刘翔比奥利弗跑得快利弗跑得快. .根据速度的公式根据速度的公式 知，路程相同，刘翔用的时知，路程相同，刘翔用的时间短，故刘翔的平均速度大间短，故刘翔的平均速度大. .答案：答案：(1)(1)相同时间比较路程相同时间比较路程(2)(2)相同路程比较时间相同路程比较时间 (3)(3)大于大于 svt15一、运动和静止一、运动和静止1.1.参照物选择原则参照物选择原则任意性任意性选择选

10、择原则原则方便性方便性( (研究对象除外研究对象除外) )( (地面或相对地面地面或相对地面静止的物体静止的物体) )162.2.运动和静止的判断运动和静止的判断173.3.运动和静止的相对性：物体的运动和静止是相对于参照物运动和静止的相对性：物体的运动和静止是相对于参照物而言的物体相对于参照物的位置改变了，物体就是运动的；而言的物体相对于参照物的位置改变了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不改变，物体就是静止的所以，物体相对于参照物的位置不改变，物体就是静止的所以，物体的运动状态与所选的参照物有关，所选的参照物不同，物体的运动状态与所选的参照物有关，所选的参照物不同，结果往往不同结果往

11、往不同4.4.相对静止：如果两个运动物体的相对位置保持不变，这两相对静止：如果两个运动物体的相对位置保持不变，这两个物体个物体“相对静止相对静止”，即两个物体运动的方向和速度大小都，即两个物体运动的方向和速度大小都相同相同. . 18【中考警示中考警示】(1)(1)参照物一旦被选定，我们就假定该物体是参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止不动的静止不动的. .但参照物不是真正的静止不动，因为自然界中但参照物不是真正的静止不动，因为自然界中不存在绝对不动的物体不存在绝对不动的物体. .(2)(2)参照物不能选研究对象本身参照物不能选研究对象本身. .若以研究对象为参照物，研若以研究对象为参照物

12、，研究对象的位置是不可能变化的，那么研究对象永远是静止的究对象的位置是不可能变化的，那么研究对象永远是静止的. .19【典例典例1 1】(2011(2011鞍山中考鞍山中考)“)“五一五一”节期间，小丽随父母乘车到大连探望节期间，小丽随父母乘车到大连探望爷爷和奶奶他们刚刚进站上了车，爷爷和奶奶他们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，对面的客车上坐着赵小丽侧脸望去，对面的客车上坐着赵老师，正准备下车跟老师打招呼时，她感觉自己乘坐的客车开老师，正准备下车跟老师打招呼时，她感觉自己乘坐的客车开动了，无奈只好放弃了自己的想法可不大一会儿，赵老师乘动了，无奈只好放弃了自己的想法可不大一会儿，赵老师乘坐的客车离

13、开了车站，而自己乘坐的客车却没有动坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没有动(1)(1)小丽认为自己乘坐的客车开动了是以小丽认为自己乘坐的客车开动了是以_为参照物为参照物(2)(2)小丽认为自己乘坐的客车没有开动是以小丽认为自己乘坐的客车没有开动是以_为参照物为参照物(3)(3)这个现象说明了什么这个现象说明了什么? ? 20【思维导图思维导图】【精讲精析精讲精析】物体的运动和静止是相对的，当我们选择不同物体的运动和静止是相对的，当我们选择不同的参照物时，物体的运动状态往往不同小丽刚刚上车，车的参照物时，物体的运动状态往往不同小丽刚刚上车，车辆没有开动，感觉客车开动是选择了对面的客车为参照物

14、的辆没有开动，感觉客车开动是选择了对面的客车为参照物的缘故；小丽乘坐的客车相对地面没有位置变化，所以认为自缘故；小丽乘坐的客车相对地面没有位置变化，所以认为自己乘坐的客车没有开动这种现象说明了物体运动和静止是己乘坐的客车没有开动这种现象说明了物体运动和静止是相对的相对的( (参照物不同，物体的运动状态不同参照物不同，物体的运动状态不同).).21答案：答案：(1)(1)对面的客车对面的客车 (2)(2)地面地面( (房屋、相对于地面静止房屋、相对于地面静止的的客车等客车等) (3) (3)运动和静止是相对的运动和静止是相对的( (参照物不同，物体的参照物不同，物体的运动状态不同运动状态不同)

15、)22二、长度的测量二、长度的测量1.1.选选(1)(1)刻度尺的刻度尺的“最大测量值最大测量值”大于物体的长度；大于物体的长度；(2)(2)刻度尺分度值越小，精确度越高此外还要考虑测量的刻度尺分度值越小，精确度越高此外还要考虑测量的可行性可行性2.2.放放(1)(1)对齐零刻度线；对齐零刻度线；(2)(2)刻度尺与被测长度对齐或平行；刻度尺与被测长度对齐或平行；(3)(3)刻度尺的刻度线要紧靠被测物体刻度尺的刻度线要紧靠被测物体233.3.用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度时，以其他整刻用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度时，以其他整刻度线为度线为“零零”起点进行测量，测量结果等于终端刻度

16、值减去起点进行测量，测量结果等于终端刻度值减去“零零”起点刻度值起点刻度值24【方法技巧方法技巧】取平均值的方法取平均值的方法用相同规格的刻度尺对同一长度进行多次测量，用多次测量用相同规格的刻度尺对同一长度进行多次测量，用多次测量值的和除以测量次数，求出测量值的平均值，采用四舍五入值的和除以测量次数，求出测量值的平均值，采用四舍五入的方法，使平均值的有效数字位数始终与测量值有效数字的的方法，使平均值的有效数字位数始终与测量值有效数字的位数保持一致，把求出的平均值记为测量结果位数保持一致，把求出的平均值记为测量结果25【中考警示中考警示】(1)(1)用分度值不同的刻度尺测量同一个物体长用分度值不

17、同的刻度尺测量同一个物体长度时，不能求平均值度时，不能求平均值. .(2)(2)测量结果应包括准确值、估计值和单位，同一测量结果测量结果应包括准确值、估计值和单位，同一测量结果可以用不同的单位记录，但其准确程度不变可以用不同的单位记录，但其准确程度不变. .26【延伸拓展延伸拓展】特殊长度的测量特殊长度的测量当待测长度不能直接测量时，常常采用一些特殊的方法实现当待测长度不能直接测量时，常常采用一些特殊的方法实现间接测量选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小间接测量选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小越好的原则越好的原则. .1.1.累积法累积法( (也叫测多求少法也叫测多求少法) )

18、在待测物体的长度很小，而测量用的刻度尺精确度又不够时，在待测物体的长度很小，而测量用的刻度尺精确度又不够时，可以先测出若干个和它相同的物体的总长度，然后用总长度可以先测出若干个和它相同的物体的总长度，然后用总长度除以这些物体的个数，就得到待测物体的长度除以这些物体的个数，就得到待测物体的长度. .272.2.以直代曲法以直代曲法( (也叫化曲为直法也叫化曲为直法) )曲线可以看成是由许多小段直线组成的，可以先量出一小段曲线可以看成是由许多小段直线组成的，可以先量出一小段直线的距离，然后看一下曲线一共有多少段这样的直线，即直线的距离，然后看一下曲线一共有多少段这样的直线，即可计算出曲线的长度可计

19、算出曲线的长度. .3.3.滚轮法滚轮法( (也叫以轮代尺法也叫以轮代尺法) )测量曲线长度时，用一个轮子沿曲线从一端滚到另一端，记测量曲线长度时，用一个轮子沿曲线从一端滚到另一端，记下滚动的圈数；再测出滚轮的周长；然后用滚轮的周长乘以下滚动的圈数；再测出滚轮的周长；然后用滚轮的周长乘以滚动圈数，即可算出曲线的长度滚动圈数，即可算出曲线的长度. .284.4.平移法平移法( (也叫化暗为明法也叫化暗为明法) )有些待测的长度隐含在物体内部，用刻度尺不能直接测量，有些待测的长度隐含在物体内部，用刻度尺不能直接测量，可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上. .

20、例如，要测硬例如，要测硬币的直径，就可以采用如图所示的方法币的直径，就可以采用如图所示的方法. .29【典例典例2 2】(2011(2011怀化中考怀化中考) )李阳同学为了测某一品牌导线李阳同学为了测某一品牌导线的的直径，他采用了以下的办法剪下一段导线后，把这段导线直径，他采用了以下的办法剪下一段导线后，把这段导线在在一支铅笔上紧密地单层缠绕一支铅笔上紧密地单层缠绕4040圈，形成一个导线圈，再用一圈，形成一个导线圈，再用一把把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示则这把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示则这把刻刻度尺的分度值是度尺的分度值是_mm_mm这个导线圈的长度是这个

21、导线圈的长度是_cm_cm，这一品牌导线的直径是这一品牌导线的直径是_mm_mm30【思维导图思维导图】本题采用了本题采用了“累积法累积法”测量导线的直径，准确测量导线的直径，准确读出总长度是关键读出总长度是关键31【精讲精析精讲精析】先测出总的长度再除以缠绕的圈数，然后就得先测出总的长度再除以缠绕的圈数，然后就得到每一圈的长度刻度尺的分度值即为最小两刻度之间的距到每一圈的长度刻度尺的分度值即为最小两刻度之间的距离，通过观察知本刻度尺的分度值为离，通过观察知本刻度尺的分度值为1 mm1 mm，在进行长度测量，在进行长度测量时要进行估读，总长为时要进行估读，总长为2.35 cm2.35 cm，总

22、圈数为，总圈数为4040圈，所以通过圈，所以通过计算可以知道导线的直径约为计算可以知道导线的直径约为0.59 mm.0.59 mm.答案：答案：1 2.35 0.591 2.35 0.5932三、速度的概念及计算三、速度的概念及计算1. “1. “单位时间内的路程单位时间内的路程”可以表示为路程和时间的比值，可以表示为路程和时间的比值，即即速度是用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用速度是用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两两个物理量的比值给第三个量下定义的方法叫比值定义法，是个物理量的比值给第三个量下定义的方法叫比值定义法，是物物理学中一种常用的定义方法理学中一种常用的定

23、义方法. .2.2.速度单位换算：速度单位换算：1 m/s=3.6 km/h1 m/s=3.6 km/h，则，则1 km/h= m/s.1 km/h= m/s.可可见见1 m/s1 m/s1 km1 kmh h，即，即m/sm/s是大单位，而是大单位，而kmkmh h是小单位是小单位. .13.6333. 3. 速度公式的应用速度公式的应用(1)(1)求速度：求速度：(2)(2)求路程：求路程：s=vt;s=vt;(3)(3)求时间：求时间：【中考警示中考警示】(1)(1)公式中公式中s s、v v、t t必须具有对应性，即三个量必须具有对应性，即三个量必必须针对同一研究对象在同一运动时段的运

24、动须针对同一研究对象在同一运动时段的运动, ,切忌切忌“张冠李张冠李戴戴”. .(2)(2)三个物理量的单位要配套统一三个物理量的单位要配套统一. .svt ；st.v34【典例典例3 3】(2010(2010莆田中考莆田中考) ) 下表是福州至厦门下表是福州至厦门D6201D6201次列次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表车沿途部分站点的到站、发车时刻表. .车站车站里程里程/km/km到站、发车时刻到站、发车时刻福州福州0 07 7：1212莆田莆田1051057 7：54547 7：5656泉州泉州1741748 8：17178 8：1919厦门厦门2762769 9：020235请根据

25、该表回答下列问题：请根据该表回答下列问题：(1)(1)列车从福州到莆田的平均速度为多少千米每小时列车从福州到莆田的平均速度为多少千米每小时? ?(2)(2)列车在列车在7 7 ：5555的瞬时速度多大的瞬时速度多大? ?【思维导图思维导图】36【精讲精析精讲精析】本题既考查读表的能力，又考查计算能力本题既考查读表的能力，又考查计算能力. .首首先先从表中读出从福州到莆田的路程和时间，然后统一单位、选从表中读出从福州到莆田的路程和时间，然后统一单位、选择择公式进行计算公式进行计算. .(1)(1)从福州到莆田的路程从福州到莆田的路程s=105 kms=105 km，所用时间是所用时间是t=42

26、min=0.7 ht=42 min=0.7 h，所以列车从福州到莆田的平均速度为所以列车从福州到莆田的平均速度为(2)(2)由表可知，由表可知，7 7 ：5555时列车停在车站内，处于静止状态，时列车停在车站内，处于静止状态，故故此时列车的瞬时速度为零此时列车的瞬时速度为零. .答案：答案：(1)150 km/h (2)0(1)150 km/h (2)0s105 kmv150 km/ht0.7 h37四、运用图像描述运动四、运用图像描述运动 常见的描述运动的图像有常见的描述运动的图像有s-ts-t图像和图像和v-tv-t图像图像. .1.s-t1.s-t图像解读图像解读(1)(1)横坐标表示时

27、间，纵坐标表示路程，图像表示物体运动横坐标表示时间，纵坐标表示路程，图像表示物体运动的路程随时间变化的规律的路程随时间变化的规律. .(2)(2)该图像是一条直线，表示物体做匀速直线运动，直线的该图像是一条直线，表示物体做匀速直线运动，直线的倾斜度越大，表示物体的速度越大倾斜度越大，表示物体的速度越大. .(3)(3)如图所示，甲、乙两物体都做匀速直如图所示，甲、乙两物体都做匀速直线运动，并且甲的速度大于乙的速度线运动，并且甲的速度大于乙的速度. .382.v -t2.v -t图像解读图像解读(1)(1)横坐标表示时间，纵坐标表示速度，图像表示物体运动横坐标表示时间，纵坐标表示速度，图像表示物

28、体运动的速度随时间变化的规律的速度随时间变化的规律. . (2)(2)如图所示，甲图像是一条水平直线，表示物体做匀速直如图所示，甲图像是一条水平直线，表示物体做匀速直线运动，如果不是一条水平线，则表示物体做变速运动，乙线运动，如果不是一条水平线，则表示物体做变速运动，乙表示物体在做加速运动表示物体在做加速运动. .39【方法技巧方法技巧】1.1.分析图像的注意事项：分析图像的注意事项：(1)(1)图像中的横坐标图像中的横坐标和纵坐标分别表示什么物理量和纵坐标分别表示什么物理量(2)(2)由图像的形状判断物理由图像的形状判断物理量的变化规律量的变化规律.(3).(3)理解图像上各个特征量理解图像

29、上各个特征量( (斜率、交点坐标、斜率、交点坐标、面积等面积等).(4).(4)图像中隐含的物理规律图像中隐含的物理规律2.2.比较方法：比较同一坐标图上的多个均匀变化的物理量之比较方法：比较同一坐标图上的多个均匀变化的物理量之间的关系时，控制横坐标间的关系时，控制横坐标( (纵坐标纵坐标) )对应物理量不变，比较纵对应物理量不变，比较纵坐标坐标( (横坐标横坐标) )对应物理量之间的关系对应物理量之间的关系. .40【中考警示中考警示】做匀速直线运动的物体，其速度大小可以由速做匀速直线运动的物体，其速度大小可以由速度公式来计算，但它的速度是一定的，速度大小与所取的度公式来计算，但它的速度是一

30、定的，速度大小与所取的s s、t t无关，不能说无关，不能说v v与与s s成正比成正比. .41【典例典例4 4】(2012(2012铜仁中考铜仁中考) )一辆汽车在一平直的公路上以一辆汽车在一平直的公路上以20 m/s20 m/s速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的随时间变化关系的v -tv -t图像图像. .【思维导图思维导图】本题无需描点，根据物体的运动规律画本题无需描点，根据物体的运动规律画v -tv -t图图像，要按照下列步骤进行像，要按照下列步骤进行: :4243【精讲精析精讲精析】因为汽车做匀速直线运动，所

31、以速度大小恒定因为汽车做匀速直线运动，所以速度大小恒定不变，与时间长短无关，所以图像是一条与时间轴平行的线，不变，与时间长短无关，所以图像是一条与时间轴平行的线，同时要在画线前，给坐标轴标上刻度同时要在画线前，给坐标轴标上刻度. .答案：答案：44【备选例题备选例题】(2011(2011湖州中考湖州中考) )某同学的爸爸携全家驾车去某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它如图为紧急刹车前后汽车行驶的速他紧急刹车才没撞到它如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度度时间图像，根据图像分析不正确的是时

32、间图像，根据图像分析不正确的是( )( )45A.A.紧急刹车发生在紧急刹车发生在8 8：2727B.B.在在8 8：23238 8：2727时间段内他驾车匀速前进时间段内他驾车匀速前进C.C.在在8 8：20208 8：3030时间段内他驾车的最大速度为时间段内他驾车的最大速度为60 km/h60 km/hD.D.在在8 8：20208 8：3030时间段内他驾车的平均速度为时间段内他驾车的平均速度为60 km/h60 km/h【解析解析】选选D.D.由题图可知，在由题图可知，在8 8：2727突然减速，说明此时紧急刹突然减速，说明此时紧急刹车，车，A A对；在对；在8 8：23238 8：

33、2727这段时间内车的速度保持这段时间内车的速度保持60 km/h60 km/h不不变，而且是变，而且是8 8：20208 8：3030这段时间内的最大速度，所以在这段时间内的最大速度，所以在8 8：20208 8：3030时间段内他驾车的平均速度一定小于时间段内他驾车的平均速度一定小于60 km/h60 km/h，所以，所以B B、C C对，对，D D错错. .46实验探究：探究速度的变化实验探究：探究速度的变化1.1.实验原理：实验原理：_2.2.实验器材：斜面、小球、实验器材：斜面、小球、_、_、金属挡片等、金属挡片等. .svt刻度尺刻度尺停表停表473.3.问题探究问题探究(1)(1

34、)怎样计算小球的平均速度？怎样计算小球的平均速度？提示：提示：平均速度是指做变速运动的物体在某段路程平均速度是指做变速运动的物体在某段路程( (或时间或时间) )内的平均快慢程度，平均速度等于该段路程与时间的比值内的平均快慢程度，平均速度等于该段路程与时间的比值. .所以，要测量小球的平均速度必须测量出小球运动的路程和所以，要测量小球的平均速度必须测量出小球运动的路程和相应的时间，然后利用速度公式进行计算计算时必须指明相应的时间，然后利用速度公式进行计算计算时必须指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度(2)(2)怎样测量小球运动的路程？怎样测量小球运动的路

35、程？提示：提示：首先在斜面上标出小球运动的起点和终点，然后用刻首先在斜面上标出小球运动的起点和终点，然后用刻度尺测量两点之间的距离，并标出其中点的位置度尺测量两点之间的距离，并标出其中点的位置48(3)(3)怎样测量小球通过后半段路程所需要的时间？怎样测量小球通过后半段路程所需要的时间？提示：提示：第一次测出小球通过前一半路程需要的时间，第二次第一次测出小球通过前一半路程需要的时间，第二次测出小球通过全程需要的时间，两次时间的差就是小球通过测出小球通过全程需要的时间，两次时间的差就是小球通过后半段路程所用的时间后半段路程所用的时间【中考警示】【中考警示】变速直线运动中，运动物体在全路程上的平均

36、变速直线运动中，运动物体在全路程上的平均速度不一定等于运动物体在各段路程上的平均速度的平均值速度不一定等于运动物体在各段路程上的平均速度的平均值( (即平均速度不一定等于速度的平均值即平均速度不一定等于速度的平均值).).49【典例典例】(2011(2011江西中考江西中考) )某物理兴趣小组利用带有刻度尺某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度测量小车的平均速度”. .如图所示，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是及其对应时间的情形

37、，显示时间的格式是“时：分：秒时：分：秒”. .50(1)(1)请你根据图示完成下表请你根据图示完成下表. .(2)(2)分析表中数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？分析表中数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？小车由小车由甲至乙甲至乙小车由小车由乙至丙乙至丙小车由小车由甲至丙甲至丙路程路程s/cms/cm2626时间时间t/st/s4 4平均速度平均速度v/cmsv/cms-1-1151551【精讲精析精讲精析】(1)(1)根据乙、丙两处小车的位置，可以读出两根据乙、丙两处小车的位置，可以读出两位置的距离是位置的距离是64 cm64 cm，根据甲、丙两处小车的位置可以读出，根据甲、丙两处小

38、车的位置可以读出两位置的距离是两位置的距离是90 cm90 cm；根据甲、乙两个位置上的数字钟的；根据甲、乙两个位置上的数字钟的数字可以读出此段路程所用的时间是数字可以读出此段路程所用的时间是2 s2 s，同样可以读出或，同样可以读出或算出小车在甲、丙之间所用的时间为算出小车在甲、丙之间所用的时间为6 s6 s；计算表中的两个；计算表中的两个平均速度时，要用相应的路程除以在这段路程上所用的时间平均速度时，要用相应的路程除以在这段路程上所用的时间. .(2)(2)因为小车在每一段路程上的平均速度都不相同，所以小因为小车在每一段路程上的平均速度都不相同，所以小车全程不是做匀速直线运动车全程不是做匀

39、速直线运动. .52答案：答案：(1)64 90 2 6 13 16 (1)64 90 2 6 13 16 (2)(2)小车全程不是做匀速直线运动小车全程不是做匀速直线运动. .因为小车在每一段路程上因为小车在每一段路程上的平均速度都不相同的平均速度都不相同. .53【延伸探究延伸探究】结合典例探究以下问题：结合典例探究以下问题：(1)(1)同学们分析上述实验数据时，小刚和小明有下列观点：同学们分析上述实验数据时，小刚和小明有下列观点：小刚：小车前半程小刚：小车前半程( (前前45 cm)45 cm)的平均速度等于小车由甲到乙的平均速度等于小车由甲到乙的平均速度，即的平均速度，即13 cm/s

40、13 cm/s小明：小车前半程小明：小车前半程( (前前45 cm)45 cm)的平均速度等于小车由甲到丙的平均速度等于小车由甲到丙的平均速度，即的平均速度，即15 cm/s15 cm/s你认为他们的观点是否正确，为什么？你认为他们的观点是否正确，为什么？(2)(2)要求小车前半程要求小车前半程( (前前45 cm)45 cm)的平均速度，应该测量哪些数的平均速度，应该测量哪些数据？据？( (写出主要操作步骤和测量的物理量写出主要操作步骤和测量的物理量) )54【解析解析】(1)(1)他们两人的观点都不正确他们两人的观点都不正确. .平均速度是指做变速平均速度是指做变速运动的物体在某段路程运动

41、的物体在某段路程( (或时间或时间) )内的平均快慢程度，物体在内的平均快慢程度，物体在不同路程不同路程( (或时间或时间) )内平均速度不一定相等，物体的速度随时内平均速度不一定相等，物体的速度随时都有可能发生变化小车前半程的平均速度不一定等于小车都有可能发生变化小车前半程的平均速度不一定等于小车从甲到乙的平均速度，也不一定等于小车从甲到丙的平均速从甲到乙的平均速度，也不一定等于小车从甲到丙的平均速度度(2)(2)要计算小车前半程要计算小车前半程( (前前45 cm)45 cm)的平均速度，必须测量出相的平均速度，必须测量出相应的路程和时间，然后利用速度公式计算出其平均速度应的路程和时间，然

42、后利用速度公式计算出其平均速度55答案：答案：(1)(1)都不正确都不正确. .因为小车做变速运动，小车在不同路段因为小车做变速运动，小车在不同路段或不同时间段速度不一定相等或不同时间段速度不一定相等. .(2)(2)先在刻度尺上标出其中点，然后用数字钟测量出小车从先在刻度尺上标出其中点，然后用数字钟测量出小车从甲到中点所需要的时间，最后利用速度公式计算出小车前半甲到中点所需要的时间，最后利用速度公式计算出小车前半程的平均速度程的平均速度. .56一、科学探究七要素一、科学探究七要素1.(20111.(2011扬州中考扬州中考)2010)2010年诺贝尔物理学奖授予两位研究石年诺贝尔物理学奖授

43、予两位研究石墨烯材料的教授墨烯材料的教授. .石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料针对这一发现同学们提出现的厚度最薄、强度最高的材料针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是( )( )A.A.石墨烯为什么很薄石墨烯为什么很薄B.B.如何提取石墨烯这种物质如何提取石墨烯这种物质C.C.石墨烯在生活中有什么用处石墨烯在生活中有什么用处D.D.石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系57【解析解析】选选D.D.本题考查学

44、生根据知识提出问题的能力和探究本题考查学生根据知识提出问题的能力和探究问题的规律方法问题的规律方法. .在探究问题时，通常用控制变量法，选项在探究问题时，通常用控制变量法，选项A A、B B、C C提出的问题无法探究，选项提出的问题无法探究，选项D D可以有效地控制变量可以有效地控制变量. .在探在探究石墨烯的强度与厚度的关系时，控制面积相同，在探究石究石墨烯的强度与厚度的关系时，控制面积相同，在探究石墨烯的强度与面积的关系时，控制厚度相同，故选墨烯的强度与面积的关系时，控制厚度相同，故选D.D.58二、运动和静止及其相对性二、运动和静止及其相对性2.(20122.(2012温州中考温州中考)

45、2011)2011年年1111月月9 9日，我国第一个火星探测日，我国第一个火星探测器器“萤火一号萤火一号”与俄罗斯与俄罗斯“火卫一火卫一”探测器捆绑发射探测器捆绑发射. .在捆在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一萤火一号号”是静止的是静止的 ( )( )A A地球地球 B B“火卫一火卫一”探测器探测器C C太阳太阳 D D火星火星59【解析解析】选选B.B.火星探测器火星探测器“萤火一号萤火一号”与俄罗斯与俄罗斯“火卫一火卫一”探测器捆绑发射，它们的速度大小、运动方向相同，相对位探测器捆绑发射，它们的速度大小、运动方向相同，相

46、对位置没有变化，故以置没有变化，故以“火卫一火卫一”探测器为参照物，探测器为参照物，“萤火一号萤火一号”是静止的是静止的. .以地球、太阳、火星为参照物，以地球、太阳、火星为参照物，“萤火一号萤火一号”位位置是变化的，它是运动的置是变化的，它是运动的. .603.(20113.(2011苏州中考苏州中考) )机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机这是因为飞机这是因为( )( )A.A.以地面为参照物，鸟的速度很大以地面为参照物，鸟的速度很大B.B.以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C.C.以停在机场的飞机为参照物，鸟的

47、速度很大以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D.D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大61【解析解析】选选D.D.本题考查物体运动和相对速度，当鸟与飞行的本题考查物体运动和相对速度，当鸟与飞行的飞机相撞时，鸟相对飞机速度很大，很容易撞毁飞机选项飞机相撞时，鸟相对飞机速度很大，很容易撞毁飞机选项D D正确正确. .624 4(2012(2012济宁中考济宁中考) )在今年在今年4 4月月2222日举行的中俄联合军演中，日举行的中俄联合军演中，中国海军的舰艇组成一字型舰艇编队中国海军的舰艇组成一字型舰艇编队( (如图所示如图所示) )正在同速前正在同速前

48、进，若以其中一艘舰艇为参照物，其余的舰艇是进，若以其中一艘舰艇为参照物，其余的舰艇是_的的. .63【解析解析】本题考查运动和静止的相对性本题考查运动和静止的相对性. .一字型舰艇编队同一字型舰艇编队同速前进时，以其中一艘舰艇为参照物，其余的舰艇相对于该速前进时，以其中一艘舰艇为参照物，其余的舰艇相对于该艘舰艇的位置没有发生变化，即其余的舰艇是静止的艘舰艇的位置没有发生变化，即其余的舰艇是静止的. .答案：答案：静止静止64【方法技巧方法技巧】在一般情况下，人们都习惯以自己身边的物体在一般情况下，人们都习惯以自己身边的物体作为参照物作为参照物. .所以，人所在的环境不同，研究物体运动时，所以，

49、人所在的环境不同，研究物体运动时，所选取的参照物就不同例如，坐在车上的人一般习惯以车所选取的参照物就不同例如，坐在车上的人一般习惯以车上的物体，如车厢等为参照物；而站在地面上的人一般以固上的物体，如车厢等为参照物；而站在地面上的人一般以固定在地面上定在地面上“不动不动”的物体为参照物的物体为参照物. .65三、长度和时间的估测与测量三、长度和时间的估测与测量5.(20115.(2011广州中考广州中考) )中学生的大拇指指甲面积约为中学生的大拇指指甲面积约为( )( )A A1 mm1 mm2 2 B B1 cm1 cm2 2C C1 dm1 dm2 2 D D1 m1 m2 2【解析解析】选

50、选B.B.中学生的大拇指指甲的长度约为中学生的大拇指指甲的长度约为1 cm1 cm，宽度约，宽度约为为1 cm1 cm，故面积约为，故面积约为1 cm1 cm2 2，故选，故选B.B.666.(20126.(2012重庆中考重庆中考) )图中测得物体的长度是图中测得物体的长度是_cm._cm.【解析解析】本题考查刻度尺的读数本题考查刻度尺的读数. .本题中被测物体的左端与本题中被测物体的左端与零刻度线对齐，另一端在零刻度线对齐，另一端在2.1 cm2.1 cm和和2.2 cm2.2 cm之间，约占两刻度之间，约占两刻度线之间距离的三分之一，所以该物体的长度值为线之间距离的三分之一，所以该物体的

51、长度值为2.13 cm.2.13 cm.答案：答案：2.13( 2.12 cm2.13( 2.12 cm2.14 cm2.14 cm均可均可) )677.(20117.(2011赤峰中考赤峰中考) )用停表测量校运会上女子用停表测量校运会上女子1 500 m1 500 m比赛比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是成绩，从开始计时到此刻经历的时间是_._.【解析解析】停表的读数规则：大圈表示秒，小圈表示分，图中停表的读数规则：大圈表示秒，小圈表示分，图中小小圈指在第圈指在第5 5格，大圈指在第格，大圈指在第1010格，读数为格，读数为5 min10 s5 min10 s答案：答案：5 min10

52、 s5 min10 s688 8(2012(2012江西中考江西中考) )如图所示，用如图所示，用A A、B B两把刻度尺测同一两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，物体长度，就分度值而言，_刻度尺更精确些，其中刻度尺更精确些，其中放置正确的是放置正确的是_刻度尺刻度尺. .69【解析解析】本题考查刻度尺的使用，分度值是一小格的刻度，本题考查刻度尺的使用，分度值是一小格的刻度，A A刻度尺分度值是刻度尺分度值是1 mm,B1 mm,B刻度尺分度值是刻度尺分度值是2 mm2 mm，故，故A A刻度尺更刻度尺更精确；在测量过程中，要用零刻度线或较清晰的整刻度线与精确；在测量过程中，要用零刻度线或

53、较清晰的整刻度线与被测物体的起始端对齐，并让有刻度的一侧靠近被测长度，被测物体的起始端对齐，并让有刻度的一侧靠近被测长度，故故A A刻度尺放置正确刻度尺放置正确答案：答案：A AA A70【方法技巧方法技巧】“估读估读”的方法的方法用刻度尺测量物体的长度时，要求估读到分度值的下一用刻度尺测量物体的长度时，要求估读到分度值的下一位把位把“最小刻度值最小刻度值”平均分成平均分成1010份，估计物体的边缘位于份，估计物体的边缘位于“十分之几十分之几”，就估读为，就估读为“几几”. .如果物体边缘正好与刻度如果物体边缘正好与刻度线对齐，应该估读线对齐，应该估读“0 0”. .71四、速度的概念及计算四

54、、速度的概念及计算9.(20109.(2010赤峰中考赤峰中考) )下列四个成语中描述物体运动的快慢最下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是明确的是( )( )A.A.离弦之箭离弦之箭 B.B.一日千里一日千里C.C.姗姗来迟姗姗来迟 D.D.风驰电掣风驰电掣【解析解析】选选B.B.物理学中用速度表示物体运动的快慢，物体在物理学中用速度表示物体运动的快慢，物体在单位时间内通过的路程叫速度单位时间内通过的路程叫速度. .选项选项B B中，中，“一日一日”是单位时是单位时间，间，“千里千里”是在单位时间是在单位时间( (一日一日) )内通过的路程，所以应该内通过的路程，所以应该选选B.B. 7

55、210.(201110.(2011铜仁中考铜仁中考) )如图所示是汽车上的速度表，一辆小如图所示是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为汽车以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为3.23.210105 5 m m，则，则( )( )A A该汽车的行驶速度是该汽车的行驶速度是80 m/s80 m/sB B该汽车的行驶速度是该汽车的行驶速度是80 m/h80 m/hC C该汽车的行驶速度是该汽车的行驶速度是80 km/s80 km/sD D该汽车只要该汽车只要4 4小时就可到达贵阳小时就可到达贵阳73【解析解析】选选D.D.观察题图所示的速度表的表盘可知，此时汽车的观

56、察题图所示的速度表的表盘可知，此时汽车的速度是速度是80 km/h80 km/h，根据题意，利用公式，根据题意，利用公式 可以计算出该汽车可以计算出该汽车从玉屏至贵阳的时间从玉屏至贵阳的时间 =4 h.=4 h.故应选故应选D.D.svt2s3.2 10 kmtv80 km/h7411.(201111.(2011菏泽中考菏泽中考) )小聪一家去北小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图所示的交通标志牌，口，他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字标志牌上的数字“40”40”表示的意思表示的意思是是_，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌，汽车在

57、遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要处匀速到达北京，最快需要_h._h.75【解析解析】本题考查速度的计算本题考查速度的计算 标志牌上的数字标志牌上的数字“4040”是限是限速牌，表示汽车行驶速度不能超过速牌，表示汽车行驶速度不能超过40 km/h40 km/h；“北京北京60 km60 km”是是里程牌，表示此地到北京路程为里程牌，表示此地到北京路程为60 km60 km由公式由公式 可知汽车可知汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要的时间需要的时间答案：答案：行驶速度不能超过行驶速度不能超过40 km/h 1.540 km/h 1.5s60 kmt/h1.5 h.v40 kmsvt76【方法技巧方法技巧】运用速度公式进行相关计算时，根据题中的条运用速度公式进行相关计算时，根据题中的条件，按照有利于件，按照有利于“简化计算简化计算”的原则，选择不同的单位进行的