第1课四季的色彩_第1页
第1课四季的色彩_第2页
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文档简介

1、第1课四季的色彩、教学内容与目标1.知识与技能通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。初步掌握风景画的欣赏评述方法，能用恰当的词语、短句书面表达对美术作品的感受和认识。2过程与方法运用体验式学习方法，感受四季色彩的变化。3.情感、态度和价值观(1) 通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2) 感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。二、教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。三、课前准备l 教师设计四季的色彩课件，音像结合，图文并茂

2、2 学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料。四、教学过程(一)导人1课件出示四季图片，请学生欣赏。2问题：(1)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是一的季节。”来形容它。4 全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5 出示课题：四季的色彩(二)新授1、欣赏。(2)出示教材中的四幅画。(3) 问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2、分组活动（1）要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。（2）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。 早春之路（日本画）东山魁夷（日本）画

3、面体现了什么绘画风格？（写实性、装饰性） 画家主要运用了哪些色彩表现春天？ 写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么? 你还想了解什么？（2）夏列维坦（俄国） 画家运用了怎样的笔触来表现画面?（细碎、完整）小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。 画面主要使用了哪些颜色? 用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。（请参考书上第2页对这幅图的提示。）（3）金秋（中国画）林风眠 画面用色有什么特点?（淡雅、浓重） 树林在阳光照耀下呈现什么色彩 给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。（请参考书上第2页对这幅图的提示。）（4）冬猎（油画）勃鲁盖尔（尼德兰） 你从画面中看到了什么?（风景、人物、动物、植物）说一说。 观察作品的色彩，你有哪些体会？ 你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。（请参考书上第3 页对这幅图的提示。）3、拓展教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来到。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。问：通过这节课的学习大家有什么

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