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1、第一课新东北风教学内容：演唱新东北风教材分析：新东北风是辽宁、吉林等地的一首民间小调，也是一首旧曲填新词的小调，它采用的是“东北风调”。其唱词结构很有特点，开始一句是七言的变体，有点散文味道：“东北风，刮呀，刮呀，刮晴了天！”之后基本山是五言体。总的是七五五五体，这在汉族民歌中不是一种常用的句格。整首民歌虽篇幅很短，但有一个好的开头、一个层次分明的中间段，也有一个圆满的结尾，是中国民间对理想的艺术作品结构所谓“豹头、猪肚、凤尾”的一个精彩、完美的体现。教学目标：能用轻快活泼的声音演唱歌曲新东北风，体验东北风民歌韵味，感受东北人过上好日子那热闹、洒脱、喜悦的情景。教学重点：唱好新东北风这首歌曲，

2、体验新东北风的旋律、节奏的特点。教学难点：半拍休止起唱与歌曲中的波音是难点。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教学过程：一、导1、谈话导入：师：同学们，老师有几张图片，大家认识他们吗？那你们知道他们是那里的人吗？（赵本山、小沈阳，他们都是东北人）。师：如今东北人、东北小品、东北电视剧可火了。今天我们也来学习一首东北民歌新东北风这是辽宁、吉林等地的一首民间小调，也是一首旧曲填新词的小调。2、出示学习目标：能用轻快活泼的声音演唱歌曲新东北风，体验东北风民歌韵味，感受东北人过上好日子那热闹、洒脱、喜悦的情景。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说一说歌曲给你带来怎

3、样的感受？（2）按节奏朗诵歌词2、议师：谁来说说歌曲给你带来怎样的感受？生：欢快、热闹、喜庆。师：你们的音乐感觉很好，正是由于东北人那豪放、爽朗、热情的性格，所以东北民歌多以喜庆欢快为主。师：好，我们来按节奏朗诵一下歌词，感受一下喜庆欢快的情绪。3、出示自学提示（二）（1）学生自主学唱乐谱（2）歌谱学会后填唱歌词4、议师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？师：真聪明，大家一起跟老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？三、练1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱。2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。4、师：之前咱们说了，东北的歌曲都是喜庆欢快的，那我们把这种情绪加入的我们的演唱当中，我们再来跟琴完整的演唱一遍。5、师：最后我们跟着东北人民一起演唱一遍。6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。7、律动表现师：这么富有民族风格的歌曲，我们能用怎样的动作来表现呢？我们一起来试一试吧。8、师：东北真是个神奇的地方。这节课你们有那些收获？师

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