九年级上学期化学教学计划

1、九年级上学期化学教学计划九年级上学期化学教学计划第一篇：九年级上学期化学教学计划（4篇）教材分析：一、构建教材体系的基本原则：1、以课标的基本要求为根本，合理选择实验素材。2、根据学校和学生实际确定实验的理论知识联系生产实际、自 然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生 学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生 的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单 的化学问题。理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实 际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态 度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生

2、会初步运 用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能 力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素 和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基 本技能，了解化学在实际中的应用。培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生 进行安全教育和爱国主义教育。三、教材情况：人教版九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容， 它由七个单元组成：第一单元走进化学世界是入门课，需解决的问题：知道一一“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学”了解 化学的价值感受一一化学的乐趣练习一一实验基本技能。第

3、二单 元我们周围的空气是具体地从化学角度学习、研究物质（组成、性 质、制法）的开始；学习一些最基本的化学概念（化合物、混合物， 化学反应，氧化反应，催化剂等），为后面的学习打基础。第三单元 自然界的水从社会实际和学生的生活实际出发，展现水与人类的关 系、水资源概况、水的污染和防治等问题；以水为载体，将单质、化 合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏 等化学实验操作技能的学习贯穿其中；本单元学科知识容量不大，突 出人文内涵、教育功能。第四单元物质构成的奥秘基本概念较集中， 这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书（甚至 是整个中学段）的一个重心，是基础。第五单

4、元化学方程式开始引入 对反应的定量研究。所学原理、技能是基础化学中最基本的，是今后 学习化学反应及各种规律的基础。第六单元碳和碳的氧化物从学生比 较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进 行学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元燃料及其利用从燃烧的 现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边 去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。四、具体措施：1、化学是一门九年级才开设的新课程，与生活的联系较多，学生 学习的热情较高，我只有正确引导，才能在统考、毕业考、中考中取 得好的成绩。教学工作中，我要刻苦钻研业务，认真抓好教学环节。 在教学实践中，坚持

5、以学生为主体，重视学生主观能动性的发挥。具 体教学中注意以下几个方面：重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中， 既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐 步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某 些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对 化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分 析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习， 生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运 用化学知识的能力。加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组

6、成及变化 的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物 和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和 化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语 涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学 习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使 学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观 教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增 加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的 元素化合物知识

7、。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教 师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元 素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和 原理对元素化合物知识学习的指导作用。加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化 学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能 力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方 法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量此文来自优秀教育资源 网斐斐，课件园的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实 验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节 约药品。积极

8、开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴 趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很 有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包 括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过 的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛 和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活 动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。2、在班导工作中，协助班主任加强班风和学风建设，组建了强有 力的班干部队伍，制定班规，强调学生自主管理；通过与学生谈话和 不同形式的家访，了解学生情况，确定不同学

9、生的工作重点，实施差 异性教育，使不同层次的学生都得到发展；注重差生的转化工作，善 于发现其闪光点，适时给以鼓励和引导，促其转化；通过开展不同形 式的文艺体育活动，增强班级体的凝聚力；通过家访、家长座谈会和 学科教师会等形式，密切与家长和教师的联系，统一思想，形成教育 合力。五、教学进度安排如下：第一周至第四周：第一单元第五周至第六周：第二单元第七至第九周：第三单元、第四单元第十周：复习第十一周：考试、讲解分析第十二周至十四周：第五单元第十五周至十六周：第六单元 第十七周至十八周：第七单元第十八周至二十周：复习第二十一周：考试第四篇：201X九年级化学上学期教学计划201X-201X学年上学期

10、化学上册教学计划易门县龙泉中学朱绍仙本学期我担任157、159、161三个班的化学学科教育教学工作，三班共有学生121人。为了使本学期的工作顺利开展我特制定如下教学计划。一、学情分析从初二升学成绩可看出，学生基础高低参差不齐，一部分学生基 础较牢成绩较好。但是也有大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。 学生两极分化十分严重。为了解决了以上问题应根据实际情况，我觉得本学期工作 首先应从培养学生的化学学习兴趣入手进行分类指导，加大平日课堂的要求，平日 认真备课、批改作业做好优生优培和学习困难生转化工作，同时在教学中多与家长 相联系得到家长的进一步配合。二、教材分析初中化学作为科学课程之一，反

11、映化学学科的本质和特征，选择 最基础的化学知识确定教科书内容。教材主要从两大方面展开，一是化学的基 本理论；二是实验基本的技能。在教科书中基本理论的确定，对于学生认识化学的 本质及作用将发挥重要作用。而实验基本技能的形成主要是以教科书中的各种形式的探究内容来体现，如有探究活动和实验、讨论、家庭小实验、制作设计、调查 与研究、数据处理、查阅收集资料小组学习竞赛等。分析上册教材：第一单元到第三单元是生活经验与化学基础知识，第四单元到第五单元是化学基础知识和化学事实，第六单元到第七单元是化学基础知识与应用。在教学中不能将知识的位置提得很高，应该紧紧抓住双基进行。三、本学期教学目的要求1、理论知识联系

12、生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活 实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和 科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或 解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见的元素和化合 物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，了解化学在生产中的实 际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的 方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简 单的化学问题，逐步养成自己动手操作和能力，观察问题和分析问题的能力。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应

13、 中考及答案的技巧。5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的 能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一 些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学 在实际中的应用。6、 培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对 学生进行安全教育和爱国主义教育。四、提高教学质量的主要措施1 .重视基本概念和理论的学习。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中， 既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展 的，因此要特别注意遵循循序渐进、由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透 彻地揭示其涵

14、义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可 能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概 括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学 过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。2 .备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把 握好本质的东西。3 .在平日讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握 时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原 子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容 易了。4 .讲究“巧练”。在对比学习的同时，练习必不缺少的关键在于 “巧练”，要注意分析，习题的数量不要

15、太大，关键在于“精”，从 而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。5 .在平日要注意化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴 趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能。培养观察和实验能力，还 有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法，所以 在复习中在加强实验教学的指导和练习。6 .跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，搞好上学期化学课 的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学 生情况。7 .加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的 主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自 主探究和合作交流的场所。讲全面提倡以学定教以学定讲，努力增强

16、 讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫 无意义的提问。从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点 和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生 对话时间。8 .提高自身素质的主要措施积极学习教育教学理论知识。熟练掌握灵活运用课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。提高自身素质坚持参加化学专业知识的学习及研究。做好课后小结、写好教学反思。努力使自己业务水平再上新台 阶。多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究 型的教师向本校名师学上课取长补短，积极参与听评课活动听课不少 于15节。完善与不同学生的沟通方式积极主动地加强对学生的了解。积极与学

17、生家长沟通，配合辅导学生促其进步。五、教学进度及教学内容、周次、日期、教学内容、教时1、8.23-1.1 绪言、物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学2、3、 2-9.9走进化学实验室、单元测试3、9.10-9.21空气、氧气、制取氧气4、9.22-5、 28单元测试复习第一次月考5、9.29-10.5国庆放假6、10.6-10.12分子和原子、原子的结构、元素7、8、 .13-10.19单元测试、保护水资源、水的净化、水的组成8、10.20-10.26化学式与化合价、单元测试9、10.27-11.2、复习及第二次月考10、11.3-11.9 11、11.16质量守恒定律、如何正确书写

18、化学方程式12、11.17-11.23利用化学方程式的简单计算、单元测试13、11.24-11.30金刚石、石墨和60、二氧化碳制取的研究14、11-17二氧化碳和一氧化碳、单元测试。15、18-114燃烧和灭火、复习及第三次月考16、115-121燃料和热量、使用燃料对环境的影响、石油和煤的综合利用、 单元测试。17、122-128下册第八单元金属18、129-1.4单元测试19、1.5-1.11期末复习期末考试201X年9月第五篇：九年级化学上学期教学工作计划九年级化学上学期教学工作计划一、指导思想教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下 一代人的成长，关系到中华民族的兴衰

19、，所以我们要以党的教育方针 为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度 上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程 中，要努力去实践，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪 潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上 一个新的台阶。二、我们班的学生状况本期我担任鄂嘉中学178、184班的化学任课教师，在这两个班级中，有的学生相对基础 较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚， 大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就 为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高 的要求；但相对来说，

20、也有的却是全校里较差的一个班，有的是因为 没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导 致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较 大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对 寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层 次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为 本。三、教材分析九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的 教学内容，它由七个单元组成：第一单元：走进化学世界。从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基 础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带1入化学的殿堂，从而很自然地接

21、受这门新的课程，并激发了学生 的学习兴趣。第二单元：我们周围的空气。首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空 气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体一一氧气，并 探究了氧气的实验与工业制法。第三单元：物质构成的奥秘。这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构 成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。第四单元：自然界的水。从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原 子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的 保护进行了分析。第五单元:化学方程式。这一单元让学生懂得物质不生不灭的道 理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元：碳和碳的氧化物。从

22、学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着 手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制 取。第七单元：燃料及其利用。从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得 出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及 燃烧对环境的影响。四、学习方法启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中 用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会 去发明创造。五、教学目的化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关 系到生产力的发展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规 2律，加强学习化学深层理

23、论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操 作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问 题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。六、课时安排：1、走进化学世界5课时2、我们周围的空气6课时3、物质构成的奥秘4、自然界的水5、化学方程式6、碳和碳和氧化物7、燃料及其利用8、复习8课时7课时6课时6课时5课时5课时3 201X年9月7 日我们向你附送：九年级上学期英语教学计划九年级上学期英语教学计划第一篇：九年级上学期英语教学计划九年级上学期英语教学计划一、指导思想：针对学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双 基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。1、

24、继续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。要面向全 体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们 建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知 识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让 学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实 现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自 主学习能力发展的评价体系。让英语成为学生学习生活中最实用的工 具而非累赘，让他们在使用和学习英语的

25、过程中，体味到轻松和成功 的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、奋斗目标：在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣哪个放在第一位，在加 强听说的前提下，通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操作 （drill）和练习，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读 写代替听说。继续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。三、改进教学方法，提高教学质量的措施措施：1 .每天背诵课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。坚持日测、周测、月测的评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自 己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出 差距，感受压力。由此在班里形成浓

26、厚的学习氛围，培养学生健康向 上的人格和竞争意识。3 .对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、 小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4 .关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。5 .实施自主互助型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。6 .在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实 际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨 论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。四、教学内容及教学进度：本学期共有十二个新授单元和12章英语语法项目的学习。内容非 常多而且

27、杂乱为此特制定以下计划：第一周-第二周 unit1-unit2第三周-第四周unit3-unit4第五周-第六周unit5-unit6第七周-第八周unit7-unit8第九周-第十周复习，并进行练习检测迎接期中考试第十一-第十二周unit9-unit10第十三周-第十四周unit11-unit12第十五周-第十六周阶段性检测，并练习巩固第十七周-第十八周复习，巩固语法，九年级上册第十九周复习迎接期末考试第二篇：201X-201X学年九年级上学期英语教学计划一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的 兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发 展

28、综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精 神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知 识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野二、学生情况分析今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心， 还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了， 上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学 的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的 兴趣。三、教材分析教学目的1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语 言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习

29、外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打 下扎实的基础。使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。具体目标：针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：1.语言技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过准备就一般话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;语言知识：语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语

30、音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。四、课时安排本学期共17周的教学时间，计划第15周结课最后两周复习。五、教学具体措施1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力

31、。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未 知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。第三篇：201X年九年级上学期英语教学计划201X-201X学年度第一学期九年级英语教学计划一、指导思想：本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种 局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习；而成绩很差的自 知考不上学校的已经完全放弃了学习，针对这种现状，在本学期的英 语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中 发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力

32、，培养创新精 神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知 识，提高技能，磨练意志，活跃思维，拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让他们不仅仅成为english learner,而是成为english user,让英语成为学生学习生活中最实用的 工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成 功的快乐。二、学生情况分析今年我担任九年级两个班的英语教学工作，经过一年多的相处， 我对学生的情况已了如指掌，学生的基本情况较差，部分学生已经对 学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不 从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活

33、跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备学案中增加趣味性，以 此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时 进行知识与技能的提高，使他们适应考试题型、掌握做题的技能。九年级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况，就需要更加 深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学 模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同 时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。三、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以 人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有 机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕

34、一个具体的话题展开， 突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近 学生生活实际，更便于学生灵活运用。2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。本教材共14单元，分二个学期教学。课本增加了读写训练的比 重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本 设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文 化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生 的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友 爱、助人为乐的道德风尚。四、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母 亲，在学校能尊敬老师，团

35、结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分 数。3、提高学生听、说、读、写的各项能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、作业的布置要有针对性，并检查到位，并实施适当的补救措 施。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英 语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些英语学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生对话。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多听 英语磁带，多读英语短文，多看英语书籍。多与学生交流，进行口语 交际训练。5、坚持一日一张练字卡，这对考试时的书面表达有很好的功效。6、密切联系中考，在实际教学过程，多多呈现历届高考题型，帮助学生分析中考动向，指导知道做题思路。六、教学进度安排第一周：unitl setion aunitl setion b第二周：unitl self hekunit2 setion a第三周：unit2setion b unit2 self hek第