对称复习学案

1、小学四年级数学下册对称、平移与旋转；统计、可能性复习学案单位：任城实小 编者：史建良 审核：张立志【知识回顾与整理】1、 将图形沿一条（ ）对折，如果（ ）两侧的部分能完全重合，这样的图形叫轴对称图形，这条（ ）叫对称轴。2、 我们可以用（ ）表示可能性的大小，我们用字母a表示一共出现的可能情况，用字母b表示研究对象出现的可能情况，那么研究对象出现的可能性就是（ ）。它是（ ）分数（填“真分数”或“假分数”）。3、画折线统计图时先（ ）再（ ）。数据处理图形全等变换对称统计表【知识网络】条形统计图统计和可能性设计图案平移统计图旋转折线统计图可能性大小【过程与方法】【练习与应用】知识点一：对称图

2、形1、 下面哪些图形是轴对称图形，画出他们的对称轴。2、在方格纸中画出轴对称图形。3、找一找下面的图形有几条对称轴总结：等腰梯形和等腰梯形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴，半圆有几条呢？知识点二：平移与旋转1、 说一说，下面的图形分别向那个方向移动了多少格。2、 将图形绕A点分别旋转90度、180度、270度。3、 动了多少格。总结：（1）平移就是物体沿（ ）移动。旋转式物体绕一个（ ）或（ ）转动。（2）平移和旋转都是物体或图形的（ ）变化，不改变图形或物体（ ）和（ ）。知识点三：统计4月26日新增”非典”病人

3、113人; 5月1日新增”非典”病人122人；5月6日新增”非典”病人70人； 5月11日新增”非典”病人42人；5月16日新增”非典”病人28人; 5月21日新增”非典”病人8人；5月26日新增”非典”病人5人； 5月31日新增”非典”病人1人。1、 2003年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传染病“非典型性肺炎”（SARS）肆虐我国。在党和政府的领导下，全国人民同舟共济，采取全面的防控措施抗击“非典”，终于战胜了这场灾难。下面是北京2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人的情况：新增“非典”病人数量统计表（1）根据上面的数据完成北京地区2003年4月26日至5月31日新增“

4、非典”病人数量统计表。（2）根据上面的数据完成北京地区2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人条形统计图。新增“非典”病人数量条形统计图（3）根据上面的数据完成北京地区2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人折现统计图。根据折线图回答下面问题：新增“非典”病人数量统计表（1）新增病人在（ ）月（ ）日最多，达到（ ）人，以后人数在逐渐（ ）。（2）新增病人数减少最快的时间是在（ ）月（ ）日到（ ）月（ ）日，减少了（ ）人。（3）根据变化趋势，预计6月初的新增病人数会有什么变化？练习：（1）要分析小明同学一个学期5个单元考试成绩是进步了还是退步了，应该选 择（ ）比较合适。

5、（2）如果要对小明一次半期考试的语文、数学、英语、科学、品德五科成绩制 成统计图进行分析对比，应该选择（ ）比较合适。总结：条形统计图很容易看出直线表示的数量。折现统计图既能用点来表示数量的多少，还能用线条（折线）反映数据之间增减变化的幅度，或变化趋势。知识点四：可能性1、把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到红桃2的可能性是几分之几？2、任意抽一张，抽到奇数小光先出，抽到偶数小林先出。这种规则公平吗？3、任意摸一个求，摸到红球的可能性分别是多少？4、转动转盘，指针停在红色区域小刚得1分，停在绿色区域小亮得1分。这种规则公平吗？ 数学与生活1、 沏茶需要一系列程序：系茶壶（4分钟）、洗茶杯（4分钟）、烧开水（8分钟）、准备茶叶（1分钟）