最佳路径导学案

1、最佳路径导学案导学案模板四 年级 语文学科导学案执笔:审核:授课时间:班级:姓名:小组:备注（教师复备栏 及学生笔记）课 题：最 佳 路 径课型：新授课【学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文，能读准字音，读通句子。2、学会本课的8个生字、五个多音字，理解并积累“满山遍野、微不 足道、启发、优雅”等词语的意思。3、能感知课文大意，按事情发展的起因、经过、结果给课文分段。【重点难点】学会本课的8个生字、五个多音字，理解并积累“满山遍野、微不足道、启 发、优雅”等词语的意思。【知识链接】1、本课内容与前一课苹果里的五角星有联系，其中包含着一定的创新思想。文中格罗培斯在设计路径的过程中体现了他精

2、益求精的工作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他人， 给人自由的人文思想，这是本文的核心 思想。2、格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面 的专家。他从事建筑研究 40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界 各地留下70多处精美的杰作。3、迪斯尼乐园：迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可说是每个人梦的故乡，走进其中，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。它有着“探险 世界” “未来世界” “幻想世界” “开拓之城”等等主题乐园，把严肃的教育 内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。迪斯尼乐园的诞生，首先要归功于 富于想象力和创造精神的美国动画片大师沃尔特迪斯尼。1955年

3、，他在洛杉矶附近创办了第一座现代化的乐园，取名迪斯尼乐园。1964年，人们开始筹建一座更大规模的游乐公园，这就是迪斯尼世界。【学习流程】自主学习：一、解题1、最佳路径“径”，联系旧知“远上寒山石径斜”，理解。“路径"就是（）的意思。完整的说出课题的意思？（）2、思考为什么迪斯尼乐园的路径被评为最 佳路径？这条最佳路径是怎样诞生的？二、初读课文，学习生字词，感知内容。1、自由朗读课文，了解课文内容。2、感受生字词，理解并积累。（1）读一读，并自主解释加点的词语意思格罗培斯定稿料理海滨拐入选择启发 有宽有窄踩出漫山遍野 思绪 绵延 优雅 攻克 焦躁 当地 微不足道 催促 启发：优雅：焦躁

4、：料理：漫山遍野：微不足道：（2）语词练习一一孪生兄弟（近义词）焦躁（焦急）启发（启示）思绪（思路）清理（梳理）优雅（优美）微不足道（不足挂齿）（3）给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。道：路；方法、规律；线条、细长的痕迹；用言语表示情意。1. 我发现老师的书上画了不少横道。（）2. 这本来就是一件微不足道的小事。（）3. 让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。（）4. 崎岖的小道上，满是荆棘。（）（4）重点提醒：多音字“地”、“调”、“看”、“撒”、“行”。这五个多音字分别有几种读音？该怎样组词？看撒行自我小结容易出错的地方：合作探究：1、全文共七个自然段，能按照事情的发

5、生、发展、高潮、结果来给课 文分段吗？小组合作试着给课文分为四大部分，并进行分段朗读。第一段（）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）第二段（）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）第三段（）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）第四段（）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳）展示提升：小组讨论阅读课文第一段的内容，完成下面的习题。1、从“马上就要” “然而”“还没有” “赶快”等词语，体会到了什么？2、感受格罗培斯的心情。（焦躁）联系课文内容，说说内心焦躁的格罗培斯会怎么想？（揣摩人物内心

6、的活动，试着写出来，然后小组交流。）3、再读第一、二自然段，看看你还能体会到什么？（引导学生交流，学生汇报交流结果，教师略作点拨。） 迪斯尼乐园即将开放，建筑大师格罗培斯面临什么问题？ 哪些词语表现时间紧迫？ 从哪些语句看出格罗培斯力求完美，追求最佳？ 格罗培斯焦躁不安，说明什么？ 格罗培斯让司机驾车带他去地中海海滨，不是去欣赏美丽的海景，而 是去干什么呢?此时的格罗培斯，心中有没有把握回国前就能找到最佳方案？从哪里可以看出?4、抓住相关词语，再次朗读体会格罗培斯的严肃认真、一丝不苟。有感情朗读课文，抓住文中字词感悟人物特点。重点语句：“格罗培斯对设计已修改50多次，没有一次让他满意。”5、小

7、组合作小结：1、2自然段主要讲了什么?【达标检测】概括填写出文章的主要内容:最佳路彳径的“径”的意思是（），本文通过记叙世界著名的）大师格罗培斯为（）乐园路径的设计大伤脑筋,后来从一位【学习小结】）的葡萄园主卖葡萄的方法中受到启发，产生了的路径设计策略，最终设计被评为世界（）设计的故事。知识盘点:心得感悟:四 年级 语文学科导学案执笔:审核:授课时间:班级:姓名:小组:备注（教师复备栏 及学生笔记）课 题：最 佳 路 径课型：新授课【学习目标】1理解格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳路径的原因。2、感悟葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系。3、懂得尊重他人、相信他人，给人自

8、由与选择的机会，其中蕴含着巨大的 价值。（为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以 产生最好的办法和意想不到的效果。）【重点难点】教学目标第二三项。【知识链接】一、巩固旧知，语句训练。1、小组听写词语格罗培斯路径定稿催促海滨葡萄园选择启发有宽有窄优雅自然2、二、照样子在括号内填上合适的词语。例：选择（路径）攻克（） 设计（） 铺设（） 清理（）3、按要求写词语写反义1同：宽（）年迈（）写近义词：焦躁（）启发（）4、对号入座1、功攻（）克（）劳进（）2、棉绵海（）软（ ）（）（）布3、慢漫（）长快（）（）出【学习流程】自主学习：一、阅读理解文章的第三、四自然段1、紧随疾驰的汽车

9、，我们跟着格罗培斯来到了法国南部一个著名的葡 萄产区，这里的葡萄园主是如何卖葡萄的？自由朗读三、四自然段。2、填表：人物方法结果许多园主老太太3、理解“总是”。在这里“总是”告诉了我们什么？4、老太太卖葡萄的办法好在哪儿？用八个字概括就是：拥有自由，拥有选择权，这不正是每个人内心的渴望吗？老太太的无心之举，获得意外的回报，格罗培斯倍受启发，从哪儿可 以看出？（三）合作探究 帮扶训练一、过渡：3、4两个自然段写格罗培斯去了哪里？他看到了什么？听到了 什么？他又是怎样做的？老太太给人自由， 任其选择的做法使格罗培斯深受 启发，他想到了什么？提示：回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开

10、放。二、小组讨论一般的路人会从这位老太太的做法中深受启发吗？格罗培斯却 从中受到启发，说明什么？三、小组自由朗读5、6自然段，重点体会格罗培斯做法的高明。过渡：鲁迅曾经说“世上本没有路，走的人多了，也就成了路。”小组讨论：1、为什么要“撒下草种，提前开放”？2、为什么要“按照足迹，铺设道路”？格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉中用自己的脚步“设计”出了这 条最佳路径。如果你是伦敦国际园林建筑艺术研讨会上的专家、评为，你能 说出为什么把迪斯尼乐园的路径设计吗？（点拨：优雅自然、简捷便利、个性突出）。小结：5、6自然段讲了什么？四、读第七自然段，小组讨论：格罗培斯成功的“秘诀”是什么？(1) 善于

11、从老太太这位“成功者”的做法中获得启示。(2) 成功的秘诀在于：给人自由，任其选择。(3) 格罗培斯工作认真负责，一丝不苟。(4) 格罗培斯对“微不足道”的问题同样认真对待。五、反思：格罗培斯的最佳路径与葡萄园老太太的做法有什么相同之处？展示提升：一、拓展阅读(有关尊重他人的小故事)。(1) 、曾经有一次，鲁迅先生在家中宴客， 儿子海婴同席。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。唯海婴说：妈妈，鱼圆是酸的！ ”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆 尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说：孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子的说的话啊！”(2) 、有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给拿人一元钱，不一会，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅 笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说："你跟我都是商人，你有东西要卖。"几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，"你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。"二、小练笔格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。那么你们从格罗培斯 身上得到了什么启示呢？联系生活，寻找生活中的“最佳路径”。(遇到困难时，要学会多角度、多层次地思考，选择最恰当的方法解决问题。)