【语文】广东省珠海市2019-2020学年高一上学期期末考试试题(解析版)

1、广东省珠海市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题、语言文字基础（24分）1.下列加点的字，注音完全正确的一项是（）A.漫溯(shu o )忸怩(n 1 )作贝(zu o )绯红(f e i)B.淬取(cui)愆期(qi an)枕藉(j i ) 冰屑(xu e )C.纤腰(qi an)在薄(f ?i )D.鄱躅(zh i ) 窈窕(y ?o)燃妒(j i ) 扣呼(xu a n)肄业(y i ) 契阔(q i )2 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.婆娑砥砺笙萧殒身不恤B. 伶傅嗟悼愀然急不暇择C.袅娜嗔目相勖叱咤风云D. 桀鹫弭谤勤力放浪形骸3 .下列各句中，加点的成语使用恰当

2、的一项是（）A.对于消费能力有限的中学生来说，发现一道物美价廉的美食，真是一件大快人心的好事。 B.“危难之时挺身行，宝刀未老入敌营”，烛之武如沧海一粟，在史册上留下了光辉一页。 C.自有革命志士发表革命演说以来，满清政府终于撕掉虚伪的面具，真是图穷匕见啊。 D.空想不如实干。目前当务之急 是完善社保保障体系，解除人们看病难的后顾之忧。 4 .下列各句中，没有语病的一句是（）A.这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠白己的力量将航天员送入太空。B.作家余华经过三十年的创作，他的作品影响终于在海外全面地展开了，他一下子就得到了三个知名度很高的国际文学奖的提

3、名。C.中国房地产将呈现中速增长常态，进入白银时代，政策和市场都将迎来新变化，2019年被看作是中国房地产的转型元年。D.过劳为什么会引起猝死？有关专家认为，最根本的原因不是加班，而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。5 .下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A.关于汉字的构成前人有所谓“六书”之说，其中的“象形”是指依照事物的形状构成汉字的字形，比如“刀”“木”；“指事”指的是在象形符号上加上指事性的形体或符号，比如“刃”“本”。B. “新年纳余庆，嘉节号长春”，这是五代孟昶题在寝门桃符板上的对联，相传这是最早的对联，也是最早的春联，王安石诗中的“总把新桃换旧符”指的就是

4、贴春联。C.论语中“仁”字共出现过104次，关于什么是“仁”，孔子并没有给出一个明确的定义，他总是根据不同的对象，对“仁”进行不同的阐述。D.兰亭集序开篇说的永和九年，岁在癸丑，即公元 353年，按照我国古代的“干支纪年法”可以推算出公元 357年是丁辰年。6 .下列填入横线的语句的顺序，最恰当的一项是（）有时，人们把学校简单地看作一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。,知识是死的，。它应当在青年人中发展那些有益于公共福利的品质和才能，但这并不意味着应当消灭个性，使个人变成仅仅是社会的工具，。因为由没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会，。相反，,这些人把为社会服务看作

5、自己最高的人生问题。（节选自爱因斯坦论教育）但这种看法是不正确的将是一个没有发展可能的不幸的社会像一只蜜蜂或蚂蚁那样而学校却要为活人服务学校的目标应当是培养独立工作和独立思考的人A. B. C. D.7 .下列不属于文言特殊句式的一项是（）A.固一世之雄也，而今安在哉？B. 沛公欲王关中。C.是日也，天朗气清，惠风和畅。 D.客有吹洞箫者，倚歌而和之。8 .下列句子中表达得体的一项是 （）A.老师说：同学们，文章写完一定要认真修改，这篇作文大家回去修改后，周一交上来，我会认真斧正。B.王教授对同事说：令媛知书达理，好学上进，现在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！C.为

6、了宣传服务为民的为公理念，某民政局婚姻登记处贴出标语：暖心服务，欢迎再来！D.小李丢失了心爱的手机后，他贴出寻物启事：本人丢失手机一部，请拾到者速速归还。二、古诗文阅读（39分）（一）文言文阅读阅读下面文言文，完成问题。（一）沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍 吏民封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公日：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公日：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂

7、敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇 之。”项王许诺。（选自史记项羽本纪）（二）项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐樊哙在营外闻事急乃持铁盾入到营营卫止哙哙直撞入立帐下项羽目之问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士！ ”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，提剑切肉食，尽之。项 羽曰：“能复饮乎？ ”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。.沛公如厕，麾樊哙去。既出

8、，沛公留车骑，独骑一马，与樊哙等四人步从，从间道山下归走霸上军，而使张良谢项羽。（选自史记樊郦滕灌列传）【注】戏下，戏水之下，戏水在陕西临潼东，源出骊山，北流经古戏亭东，又北入谓。9.对下列句中加点的字解释不正确的一项是（）A.籍吏民封府库，而待将军。 .B.不如因善遇之。.C.暴师霸上，以待大王。 .D.臣恐天下解，心疑大王也。 .籍：登记遇：遇见暴：指（军队）露宿解：涣散10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时独沛公与张良得入坐/樊哙在营外/闻事急/乃持铁盾入到营/营卫止哙/哙直撞/入立帐下/项羽目之/问谁B.时独沛公与张良得入坐/樊哙在营外/闻事/急乃持铁盾入到营/营卫

9、止哙/哙直撞/入立帐下/项羽目之问为谁C.时独沛公与张良得入坐/樊哙在营外/闻事急/乃持铁盾人到营/营卫止哙/哙直撞入/立帐下/项羽目之/问为谁D.时独沛公与张良得入坐/樊哙在营外闻/事急乃持铁盾入到营/营卫止哙/哙直撞入/立帐下/项羽目之/问为谁11.下列对选段内容的理解和分析不准确的一项是（）A.沛公对项伯表现出十分尊重和信任，实则希望项伯能够替自己解围。B.樊哙心急如焚闯军门，奋不顾身救主人，充分显示了他与刘邦的君臣之谊。C.文段二中不仅写出樊哙的忠诚和勇敢，更突出了他的足智多谋。D.刘邦能够转危为安、化险为夷，樊哙功不可没。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）（1）所以

10、遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5分）（2）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。（3分） 臣死且不辞，岂特卮酒乎！（3分）（二）古代诗歌阅读阅读下面两首诗，完成 1314题。（7分）菊花唐元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花明唐寅故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。【注】篱落，即篱笆。13 .下列对诗歌的分析不恰当的一项是 （）A.两诗均以“菊花”为题，表面描写菊花，深层有所寄托。14 两诗都用了陶渊明与菊花的典故，表达了对菊花的独特感情。C.第一首“遍绕” “日斜”把诗人赏菊入迷，忘记时间的情景真切地表现出来，渲染了爱

11、菊 的气氛。D.唐寅的菊花诗，善用比喻。语言清新，篱笆后面的菊花好像一夜霜降后从天坠落，尽 情绽放。14 .两首诗都以菊花为题，请结合诗句简要分析两首诗的不同。(4分)(三)名篇名句默写15 .补写出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)短歌行中诗人引用诗经郑风的两句诗“, ”来形容自己渴望得到有才学的人。(2)赤壁赋中作者用侧面描写表现客人箫声具有强大感染力的两句诗经氓中表现女主人公结婚后日夜劳作，没有停歇的句子(4)游褒禅山记中作者游览之后感慨到“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，。(5)兰亭集序中描写文人雅士坐在曲水旁，让酒杯循水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒的两句是：, 。(6

12、)归园田居中，描绘远村依稀可见，炊烟袅袅升起宁静画面的两句诗三、现代文阅读(14分)阅读下面两篇文章，按要求完成16-18题。（1）家周国平如果把人生比作一种漂流一一它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河一一那么，家是什么呢？家是一只船南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。这时我恍然悟到，船就是渔民的家。以船为家，不是太动荡了吗？可是， 我亲眼看到渔民们安之若素， 举止泰然，而船虽小, 食住器具，一应俱全，也确实是个家。于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一只小小的船，却要载我们穿过

13、多么漫长的岁月。岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我 们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为 美丽的风景。人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也 不复可怕。我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。”望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家。家是温暖的港湾正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”这是尼采对女人的讥评。可不是吗，家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小

14、吵小闹。那么，让我们扬帆远航。 然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们， 无边无际的大海岂不令我们绝望？在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。 在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！ ”家是永远的岸我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂，他们永远无家可归，让我们不要去打扰他们。作为普通人，或早或

15、迟，我们需要一个家。荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了一切诱惑。最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时， 他坚辞道：“尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却 注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。”自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落

16、叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。我相信，如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。（2）不能没有家（节选）梁衡一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。家庭是这链条上的第一环。人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。 家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。学校教育有前提，讲纪律、讲成绩；社会教育有前提，讲原则、讲利害。家庭里的爱，这种博大、 包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。一是绝对的负责。父母的一切行为动机都是为了孩子，没有隔阂、猜疑，不计教育成

17、本。我们经常看到一个小孩子不吃饭， 父母会追着哄着去喂饭；不加衣服，父母追着去给他添衣。 有不懂事的孩子说：“我不吃难道你饿呀？”确实，父母肚子不饿，但心中疼。同时又因为 有了这种无私的、负责的态度，才敢进行最彻底的教育，不必保留，不用多心，坚决引导孩 子向最好的标准看齐，随时涤除他哪怕是最小的毛病，甚至用打骂的手段，所谓打是亲，骂是爱。我们常有这样的体会，在成人社交场合看到某人吃相不雅，举止太俗时，就暗说：家 教不好。但说归说，这时谁也不肯去行教育责任， 指破他的缺点了。因身份不便，顾虑太多。 有些毛病必须在家庭教育中去克服，有些习惯必须在家庭环境中培养，错过这个环境、氛围， 永难再补。二是

18、无微不至的关怀。因为有了动机上的无私、负责，才会有效果上的无微不至。孩子彻底生活在一个自由王国中，他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。孩子有什么想法不会看人脸色而止步，不会自我束缚而罢休。甚至撒娇、恶作剧也是一种天性的舒展。这样，他的 全部天才基因都会完整地保留下来，将来随着外部条件的到来，就可能长成这样那样的大家、 人才，甚至伟人。但是一进入社会教育，哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一，是规范教育不是舒展教育、创造教育。家庭教育中的无微不至，充分自由， 将一去不复返。当然，人总得从家庭教育升到学校教育阶段，但绝不能缺少家庭教育。其实，家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特

19、殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生。 表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、 交流、开导、 帮助等，这都是任何社会集体所办不到的。我们细想一下，一个人成家之后在亲人面前又不 知改了多少缺点，得到了多少鼓励， 学到了多少东西。现在社会上有很多继续教育机构，但 常忽略了这个终身家庭教育机构。一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的 机会。这么想来，人真的不能没有个家。（选自珠海市从悦读开始改变第153辑有删减）16 .下列对文意的分析和理解，正确的一项是（）A.家开篇划线句子“那么，家是什么呢？”为过渡句，承上启下。通过设问引起作者对家三个层次的思考，故其作用

20、为总领全文。B.家一文作者引用荷马史诗中的英雄奥德修斯对女神卡吕浦索的一番话语，想借此表达人类对美好事物（女神）的欣赏和赞美。C.家一文作者从人们司空见惯的生活现象写起，运用三个层层递进的比喻，揭示“家” 的真谛，传达出他对“家”的哲学思考。D.不能没有家一文作者认为一个人品德和能力的养成有三个来源，并指出家庭教育是这三种中最重要的，是其他两者不可替代的。17 .请品读家一文，概括文中“家”的几层含义（5分）18 .两篇文章围绕“家”这一主题，分别运用了不同的说理方式，请结合文本简作要赏析（6分）四、语言文字运用19 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

21、严 密，每处不超过15个字。（6分）中成药本身有寒、热之别，服用前， ，服用效果才好，不能简单根据药物名 称判断寒热之性。如感冒清热冲剂，乍一看会以为是治疗风热感冒， 。有人认为感冒选用西药有风险，而选用中成药非常安全，其实不然， ,如维C银翘片、感 冒灵胶囊中，就含有西药复方制剂中常见的扑尔敏、对乙酰氯基酚。如果不了解这些中成药中的西药成分及其药理功用，盲目服用，就可能给人体带来负面作用，甚至带来危险。20 .在2019年10月1日的国庆70周年大阅兵上，美丽的潮州姑娘杨莹成为女兵方阵中的一 员，在天安门广场接受祖国和人民检阅，为家乡、为父母增光添彩。请你以“广东家乡高中 某学生”的名义给她

22、发一条祝贺短信，不超过150字。（7分）五、作文(60分)21 .请从下面两个作文题中任选一题，按要求作答。(1)普通高中语文课程标准(2017年版在“课程内容”部分明确将“整本书阅读与研讨”作为语文学习任务群之一，并列出了详细的学习目标与教学提示。“整本书阅读”已受到广泛关注与重视，各校纷纷开展相应的实践活动。为此，你校高一年级语文科组在指导学生读完整本书后，计划各班开展一次“读书报告会”活动。请你写一份读书报告，在活动上分享你的阅读内容及思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。(2) “书犹药也，善读之可以医愚。我国汉代大学者刘向如

23、是说。瑞士作家凯勒也说过，“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”读书在我们语文学习乃至生活中，起着极其重要的作用。为此，许多学校都积极开展各类语文读书活动。你在学校参加过哪种语文读书话动 ？活动怎样触动了你？给你留下了怎样的印象及思考 ？请你结合自身经历，写一篇文章与朋友分享。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于 800字。【参考答案】1 .【答案】D【解析】A项“溯”读sfi , “怩”读n f B项“藉”读ji 6 , “屑”读xi 6 0C项“纤”读xi 由，舷读xi cn2 .【答案】B.【解析】A项“

24、萧”应为“箫” 。C项“嗔”应为“瞋” 。D项“鹫”应为“瞥”3 .【答案】C【解析】A项大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快，感情色彩用错。B项沧海一粟指大海里的一粒谷子，比喻人非常渺小，此处应用沧海遗珠。C项图穷匕见比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来，正确。D项当务之急意思是当前急切应办的要事， 与“目前”重复。4 .【答案】C【解析】A项宾语残缺，应在句后加上“的国家” 。B项“经过”造成暗换主语，“经过”应 放在句首，“展开”和“影响”动宾搭配不当，应为“铺开” 。D项句式杂糅，“导致”与“所 致”去掉一个。5 .【答案】D【解析】按照“干支纪年法”推算公元357年

25、应为丁巳年。6 .【答案】A.【解析】本题考查语言的连贯。选材来源于人教版必修二课后补充材料。7 .【答案】C8 .【答案】B【解析】A项“斧正”是请别人修改文章的敬辞。C项标语场合错误。D语气过于强硬。9 .【答案】B【解析】本题选择文中的句子，要求学生在语句中理解字词的含义。 要求选择不正确的一项。A选项“籍”字表示做人员登记； B选项“遇”字表示“对待” 。C选项“暴”字表示暴露， 句中引申为（军队）露宿在霸上。 “D项“解”表示民心涣散。故 B项的表述是错误的，是 该题的正确选项。10 .【答案】C【解析】此题可以从句法上分析，抓住主语，理清动词的发出者，在理解的基础上，分析语 义的层

26、次，可以得出答案为 Co11 .【答案】C【解析】本题重在信息的筛选分析。由于文本一是教材上的内容，学生大多熟知，故只出了一个选项A, BCD三个选项均出自文本二，主要是考察对樊哙人物形象的分析和理解。文本 二中，可以看出樊哙的忠诚勇敢， 甚至是善言，但并没有突出他的足智多谋。 C表述不准确， 故答案选Co12 .【答案】（1）派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。13 ）沛公带着一百多人马通过项伯来见项羽，告诉项羽没有闭关的事情。14 ）我死尚且不推辞，难道只怕一杯酒吗！【解析】理解是文言文翻译的基础，而对文章的理解取决于对文中关键词语的理解。第（1）小题关键词有“所以”

27、“出入” “非常”，“所以”表原因。“出入”是偏义复词，“非 常”古今异义。“者也”表判断；第（2）小题关键词有“从” “因”“谢”。“从”使动用 法，“因”表通过，“谢”表告诉；第（3）小题关键词有“且”、“辞”、冲寺。“且”表尚 且，“辞”表推辞，“特”表只。（翻译题可以根据整个试卷的分值需要在题目数量或者得分点上做些增减） 参考译文：（1）刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中， 一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守 函谷关，

28、是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来， 怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛项王的恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报 告了项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻 打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项王答应了。（2）项羽在戏下，想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯来见项羽，告诉项羽没有闭关的事情。喝酒到中间的时候，亚父谋划想要杀掉沛公。樊哙守在营账外，听说情况危急， 就持着铁盾进入营帐。项羽说：“壮士。”于是赏赐给樊哙卮酒彘肩

29、。樊哙饮酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项羽说：“能再喝洒吗？”樊哙说：“我死尚且不推辞，难道只怕一杯酒吗！ 沛公先入关稳定咸阳，在霸上露宿军队，就是为了等待大王。 大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，臣担心天下民心涣散，不再信任大王。”项羽于是就作罢。沛公借口要去上厕所，暗示樊哙一同离去。出营之后，沛公把随从车马留下，独自骑一匹马， 让樊哙等四个人步行跟随， 从一条山间小路跑回霸上的军营。却命令张良代替自己向项羽辞谢。13 .【答案】D【解析】此题主要考察诗歌的表达方法与语言风格。两首诗表面写菊花，其实都是借菊言志传情。“秋丛绕舍似陶家”已明确点出了陶渊明的故事。“故园三径吐幽

30、丛”亦取“三径就荒， 松菊犹存”之意（如此典不知，可以用排除法选出答案）。“遍绕” “日斜”从动作和时间上写出诗人对菊花的热爱。唐寅的菊花诗无比喻修辞，且尽情绽放与“吐幽丛”的境界不 相吻合。故答案选 D14 .【答案】第一首诗歌先叙写了诗人对菊花的偏爱，然后回答了诗人特别热爱菊花的原因（内容）；表达了对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美（情感）。（2分）第二首诗歌通过故园菊花的开放，感知到秋天的来临，以菊花自比（内容）；表现自己的高洁品格和落寞思乡之情。（情感）（2分）（高洁品格和落寞之情二选一即可）【解析】此题要求分析两首诗歌的不同，主要从内容和情感两个方面回答。首先要对诗歌主要内容进行概述，然后写出两个诗歌各自表达的不同的情感。每首诗歌的内容1分，情感1分。15 .【答案】（1）青青子衿，悠悠我心。（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之督妇。（3）夙兴夜寐，靡有朝矣。（4）往往有得，以其求思之深而无不在也。（5）引以为流觞曲水，列坐其次。（6）暧暧远人村,依依墟里烟。16 .【答